创造发明的思路与方法

创造发明离不开创新,创新是一个国家和民族发展的灵魂。创造发明是创新的必然结果和发展趋势,是国家发展和民族进步的动力之源,是人类文明进步的阶梯。本文结合作者的创造发明经验,提出了"一支铅笔、一张纸、一块橡皮"创造发明思维的简易训练方法。阐明了创造发明思路与方法对培养创新型人才的重要意义。     

在英语词汇教学中应用联想思维

本文针对英语词汇学习和词汇教学的现状,讨论了联想思维在词汇教学中的运用,有利于促进大学生英语词汇学习。     

中学生创造发明能力的培养

创造发明，诱人而神秘。有许多中学生梦想成为发明家，但不知从何入门。不少人误以为创造发明只有少数天才方能涉足，自己是可望不可及的。创造发明真有那么难吗？在中学劳技教学中如何培养学生的创造发明能力呢？结合多年的劳技教学经验，我认为，如果能从以下几个方面对学生进行正确引导和帮助，必能取得较好的教育教学效果。     

CDIO模式在青少年创造发明活动中的探索与实践

CDIO是2001年由四所国际前沿的工程大学(瑞典查尔姆斯技术学院、瑞典林克平大学、美国麻省理工学院、瑞典皇家技术学院)倡导的一种工程创新人才培养模式,2006年开始引进大陆,至今大陆已有50所高校采取该模式.目前国外CDIO模式已进入中学,在CDIO的系统环境培养他们的基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力.但在大陆,CDIO人才培养模式目前没有进入青少年的科技创新活动或相关课程中.该文基于笔者从事青少年创造发明暨青少年工程创新活动的探索与实践,分析了目前青少年创造发明活动的现状,并探索总结将CDIO模式应用于青少年创造发明活动中的主要做法.     

联想天空中杨元庆位置在哪儿?

自去年4月20日,杨元庆从柳传志手中接过联想帅旗,已经一年多的时间了。杨元庆用“10亿港元纯利”证明了自己的业绩与实力。不久前杨元庆又向外界透露了联想今后业务发展的三大走向:一是信息终端服务,通过PC机、掌上电脑、无线通讯、家庭数码产品等构建信息终端平台;二是后台产品业务,如服务器、网络安全设备等;三是IT服务业务,主要为政府或企业提供咨询、应用、网络建设、维护等各种服务,其目标是向国际大型IT企业迈进。而柳传志在接受媒体采访时则强调:“联想交班交得好。杨元庆有闯劲。我习惯于踩20步再跑,杨元庆是踩5步就跑。其实,把路踩得过实也是危险。他的部署和运作我还是很有感触,有眼光。”     

联想比较教学法在有机化学教学中应用

结合学科发展特点和需要,提出课堂教学采用联想比较教学法,并以具体实例介绍了联想比较教学法在有机化学教学中的应用.使用这种教学法有利于把学生学习有机化学的疑点和教材中的重点、难点有机的结合起来;有利于培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的创新型人才.     

日本开展群众性创造发明活动的对策

第二次世界大战后,日本的国民经济濒临崩溃的边缘,经过40年努力,又跻身于世界经济发达国家的行列。仅就发明专利一项,在近十年里,始终雄踞世界首位、日本为何能够取得如此之多的发明成果?关键是长期采取政府官员积极倡导创造发明活动,学术团体组织实施创造发明活动,企业家参与和利用创造发明活动的对策。该对策的特点是:开展创造发明活动不完全依靠专家和学者,而是强调开发国民的创造潜力。     

谈数学中联想教学

“创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民《论科学技术》),1999年第三次全国教育工作会议,强调教育要成为培养创新精神和创造人才的摇篮.如何实施创新教育?如何培养成创新精神和创造力?我认为应从联想教学入手,把联想与创新和谐地结合,以联想带动创新,以创新促进联想,通过联想给学生提供创新的环境和机会,把课堂变成创新的场所,使每个学生不仅是一个学习者,而     

十二生肖在英汉文化中联想意义的比较分析

词的联想意义是指一个词明确指称或描写的事物之外的暗示意义。它不同于词的字面意义。受诸多因素的影响,很多词在不同的语言背景下指相同的事物,但却具备不同的联想意义,能够引发人们不同的情感体验。若不能正确把握词的联想意义,我们就会在跨文化交际中犯严重的错误,甚至使整个跨文化交际的过程受到严重的阻碍。本文试以中国文化中代表十二生肖的十二种动物为例,具体地比较分析它们在英汉两种文化中的联想意义,总结规律,并分析联想意义相同或不同的原因。     

形态学联想记忆在图像联想识别上的应用

形态学神经网络是一类新颖的人工神经网络,但人们对它的研究,尤其是对于形态学异联想记忆的研究和应用,仍很不够.给出了形态学异联想记忆理论应用于图像的联想识别上的一般方法和步骤,并通过一个字符图像联想识别的实例,叙述了其应用原理与过程,对于推进形态学异联想记忆的应用研究将带来有益的参考.     

国内外创造发明教育的动态及本市的对策

我们正处在世纪之交,新的世纪呼唤创造型人才,而创造型人才素质的培养需要推进创造教育。创造教育是依据创造学的理论和方法,运用于教育实践,开发学生的创造力,培养和造就大批创造型人才的新型教育。简单地说,创造教育是开发学生创造力,培养创造型人才的教育。1．国外创造教育发展动态美国是创造学的发源地。本世纪30年代以来,经过许多专家学者的潜心研究,创造学的理论构架初步形成。1970年成立了创造性领导中心后日趋成熟,进人80年代,美国政府认为这种创造力训练及开发活动,还必须从少年儿童开始,于是在1984年后,仅在中小学…     

联想

正~~     

知识产权对保护创造发明与促进经济发展的作用

以一些企业实例，阐明了知识产权在国民经济发展中的作用，指出知识产权既能保护创造发明，又是促进经济增长的有力手段。     

试论联想在广告设计中的应用

联想,从心理学上说,是人们在事物之间建立的暂时神经联系,留下痕迹,以后就由一个事物引起对另一个事物的回忆。例如,我们一看到五线谱,马上就想到音乐,这就是联想现象。联想在广告活动中具有非常重要的作用,因为广告本身要受时空的限制,如,印刷广告受篇幅的限制,电影和广播广告受播放时间的限制,而广告内容却包揽古今中外,应有尽有,这样广告媒体与广告信息之间     

浅谈联想在作文中的作用

联想是作文时常用的思维方式,是生活与作者心灵连通的桥梁,是思想情感的引发器。有了联想,作文的思路就像长上了翅膀,可跨越时间限制,冲破空间的阻隔,反映无限广阔的生活天地,如果掌握了联想这个武器,真正做到思接千载,视通万里,就会有讲不完的话,用不完的材料。作文时展开联想,各种典范文章就会浮现于脑际,各种表现手法会不断涌现出来,供学生挑选和借鉴。联想丰富,语言就丰富,思维就活跃,从而使文章语言富有表现力。     

基于Hopfield神经网络概念设计中联想记忆

对复杂产品的功能需求进行可计算的0-1向量表示,以及通过Hopfield神经网络的联想记忆功能,实现了产品概念设计过程中的联想记忆。避免了对图像检索的庞大计算量以及建立知识推理库的复杂过程。并且对Hopfield神经网络实现联想记忆的算法进行了改进,最后以液压泵的需求选型为例对此算法进行了验证,计算结果表明此算法能够较好地实现联想记忆过程。     

联想记忆法在数学教学中的运用

抽象的数学概念和众多的数学公式常常给学习者带来记忆中的困难.采用恰当的记忆方法,可以收到良好的记忆效果.针对记忆内容的特点,论述数学教学中如何运用好联想记忆法.     

联想策略在英语词汇教学中的应用

词汇是一切语言技能的基础(陈桦、张益芳,2001),是提高学生听、说、读、写能力的前提。词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。本文结合实际教学探讨了联想策略在词汇教学中的应用,希望能唤起学习者对词汇学习的热情,帮助其提高词汇学习的有效性。