培养语感 夯实基础

语文的核心是语言,语言的核心则是语感。因此,“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”,“一个学生的语感强了,他在理解方面和表达方面都会不断前进”。何谓语感？即“对于语言文字”“敏锐的感觉”。它是个综合概念,离不开对语音、文字、词汇、句子等语文基础知识的了解与掌握。因此,学习语文基础知识,是培养语感的基本条件。     

语感培养探索

本文以笔者的教学经验和体会为前提，就语文教学中对中学生语感的培育进行了几个方面的尝试，取得了一定的效果。为今后的语文教学具有一定的借鉴和指导作用。     

培养学生语感

在小学语文教学中，不能只让学生怎么地去拆读课文，掌握生字词，识记优美文段。其实，培养学生语感也是一个支点和重点。那么，在阅读教学中如何培养学生的语感呢？我认为，要培养学生的语感，必须把握以下几点：     

夯实基础 再上台阶

为认真贯彻落实科教兴国发展战略,走科技兴区发展道路,区委、区政府决定自1997年初在全区组织开展创建全国科技工作先进区活动,以推动我区经济与社会各项事业的发展。 在科技创先工作中,我们着力抓了四个方面工作的落实。 (一)落实组织、机构、人员,切实加强了对科技创先工作的领导 在组织建设上,区成立了八公山区创建全国科技工作先进区领导小组,由区委书记任组长,区长和人大、政协领导任副组长,组织、宣传、人事、财政和各经济主管部     

夯实基础增强后劲

基础研究的活跃程度与水平决定着一个国家的科学水平.胡锦涛总书记在看望吴文俊先生时曾说过:"基础研究是科技进步的先导,是自主创新的源泉.只有以深入的基础研究作后盾,才能不断提高原始创新能力,增强国家发展的后劲."     

如何培养英语语感

英语语感是人们对英语语言的感觉,是英语语言熟能生巧的体现。培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性,进而能促进教育教学质量的提高。     

英语教学中的语感培养

语感对于语言学习至关重要,在英语教学中着力培养学生良好的语感是很必要的。针对英语语感具有敏锐性、畅达性、习惯性和经验性的特点,可以通过提高学生听说读写的语言能力来培养学生的英语语感;培养学生用英语思维的习惯和利用多媒体教学手段培养英语语感;还要帮助学生了解中西文化差异,在提高学生英美文化修养的同时培养英语语感。     

语感能力培养浅谈

语感是语言学中的一门重要学问，教师对学生语感能力的培养，要把握语感的特征，掌握语感的训练方法，注意语感训练中存在的一些问题，从而使学生得到语言文学的感悟和思想情操的陶冶。     

强化安全监管 夯实安全基础

要破解安全生产监管工作的难题，为当地经济社会发展营造一个安全发展的环境，必须突出“六个狠抓”：     

如何进一步夯实安全基础

目前由于煤炭需求量过大,产量过高而对安全生产管理提出了一个刻不容缓的课题——如何达到真正的安全生产?首先,应进一步加大企业法人的安全投入及安全监测力度。企业法人必须站在“三个代表”思想高度上,坚持把保障矿工生命安全和国家财产安全放在一切工作的首位。从讲政治、保稳定、保发展的大局出发。切实抓好安全生产工作,为此必须加大“一通三防”安全装备投入,落实“先抽后采,监测监控,以风定产”方针,真正达到全面提高矿井抗灾能力。其次,提高员工队伍整体水平。搞好各专业班、段长以上干部安全培训。提高生产技术管理人员的业务能力…     

夯实基层应急能力基础

7月17日以来,河南多地发生强降雨引发的洪涝灾害引起党中央高度重视,全国人民八方驰援,彰显了我国社会动员、共克时艰的强大优势.同时,这场雨灾也再次提示我们,一定要筑牢应急管理的基层基础.     

示范创建夯实基层基础

开展安全生产示范创建活动是湖南加强安全生产基层基础工作的一个重要举措。2005年底,湖南省人民政府决定,从2006年起由省安委办持续推进安全生产示范乡镇创建活动,在全国率先启动安全生产示范创建工作。在省政府的强力推动下,各级政府高度重视安全生产示范乡镇创建工作,在没有现成模式可循的情况下,创造性地开展示范创建活动。通过...     

为世博信息化夯实基础

要想举办一次“成功、精彩、难忘”的世博会，信息化是不可或缺的重要支撑。2010年上海世博会将通过建设大容量、高带宽、安全可靠的通信网络，开发个性化、智能化、互动性的信息服务，让所有世博参与者享受到无所不在的宽带、智能的网络服务，并感受到信息社会公共服务的优质和便捷。     

强化安全监管 夯实安全基础

要破解安全生产监管工作的难题,为当地经济社会发展营造一个安全发展的环境,必须突出“六个狠抓”:一、狠抓责任落实,强化责任追究实行安全生产责任关口前移,努力形成纵向到底,横向到边的安全生产责任网络。一是抓防范。坚持安全第一、预防为主的方针,严格落实各项安全生产工作制度和工作规程,严格执行好安全生产的有关法律法规,依法严肃查处事故责任,坚持“四不放过”原则和行政责任追究制度,严肃查处各类事故,确保刑事责任和行政责任落实到位。对生产安全事故瞒报、谎报、迟报或弄虚作假的有关人员,对存在失职、渎职行为,或对事故发生负有…     

夯实我们的科学基础

又至岁末。回顾是自然的,就如漫漫旅途的一站,过往的足迹会清晰地印在旅人冷清驿站摇曳的灯影中. 我们是科学的旅人,自感背负着“布道”科学的责任,跃然我们仍稚嫩,甚至仍在爬行,但我们相位自己对科学的真诚,所以我们打量1998年的科技,可能那目光充满了稚气,但她绝对至诚,至性。因为科学向来都是至诚至性的产物。 回首九八,科学实改变世界太多。“多莉”的诞生,似乎预示着人类靠漫长的自然进化时代的结束,人,可以自已掌握自己进化,虽然现有的伦理道德无法接受“克隆人”的事实,然而,这一切毕竟发生了。在人类产生的百万年以后,人类将再一次重新认识自己,重新认识这个我们早已熟知了的世界。     

英语阅读语感的培养

英语阅读语感的培养,是一个重要的能力培养。它需要通过一系列有意识地训练才能更有效的获得。     

课堂教学中语感培养初探

每一篇文学作品都记录着作者的思维方式,思想感情和精神气质,要使学生的情感与作者的情感产生共鸣,不是件容易的事。阅读课文,能敏锐地捕捉文中细腻的情趣,领会文章所蕴含的丰富的情感,进而全面掌握文章的思想内容,是阅读活动的最高境界。     

在朗读中培养语感

在新一轮语文课程改革中，语感的研究越来越受到重视，《语文课程标准》中多处提到要培养学生的语感能力。什么是语感呢？教育名士韦志成说：“语感是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力，或者说是人对语言直觉地感知、领悟、把握的能力，是对语言文字从语表到语里，从形式到内容，包括语音、语义、语法、语用等在内的一种‘正确丰富的了解力’。”语感的强弱决定一个人语文能力的高低，它是学习语言的核心。     

英语听力理解的语感培养

在英语听力教学中，常常有学生人发出这样的感叹：“听英语反应不过来!”我们分析，原因之一就是缺乏语感，具体说来，就是缺乏对英语语流的快速反应能力以及对规范的英语表达方式的自动性。这种反应能力和自动性来自听话者对语言的熟练程度。众所周知，我们听本族语言时并不感到困难，因为一切分析活动都能快速地进行，而且大部分是自动的，不需要意识的作用。如果听话者掌握英语不够熟练，听音时注意力就集中在具体的辨音上，