扩大英语词汇量 提高阅读理解能力

学习一门外语，首先模型是大量词不汇，怎样攻克难关，一靠坚持下去，不畏困难的毅力，二靠巧妙易行的方法。在长期的教学中，我们提供四种英语词速记法。     

快捷提高英语词汇量的几种方法

本文论述了提高英语词汇量的重要性．给出了英语词汇量的含义,提出了快捷提高英语词汇量的几种方法。     

如何提高高中生的英语阅读理解能力

学生的英语阅读理解能力是通过阅读获取和吸收英语书面信息,与作者进行思想沟通,从而实现书面交际的能力.阅读理解在英语教学中的地位及重要性：阅读是人们获取信息,进行交流的重要途径.在当今全球经济一体化、信息化的时代.在英语是当今世界最主要的交际语言之一的今天,用英语进行阅读的能力就显得格外重要.     

如何快速提高高中生的英语阅读能力

英语的阅读能力是衡量学生英语综合能力和素质的重要指标之一,是英语学习的重点和难点.高中学生在英语的学习过程中遇到的主要问题之一就是阅读,英语的阅读能力是衡量学生英语综合能力和素质的重要指标之一,是英语学习的重点和难点.中学阶段是人生的黄金时代,要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光.要充分利用这一阶段多读点书,多继承点人类的宝贵知识财富,为一生的事业打下雄厚的基础.同时在阅读活动中增长起来的阅读能力,将为一生中不断地自学打下坚实的基础.     

谈英语专业基础阶段阅读能力的提高

在听、说、读、写诸方面语言技能中,阅读占有举足轻重的地位,只有培养和提高学生的阅读能力,才能有效地提高使用英语的能力.具体可采取以下措施:巩固语法知识,扩大词汇量;克服不良的阅读习惯,加强阅读技巧训练;开展广泛阅读,扩充英语背景知识.     

提高大学生英语阅读能力有效途径之探究

阅读是大学英语教学中的一个重要环节,大学生的阅读能力培养尤为重要。在各类考试中,阅读一项几乎占了总分的三分之一。针对目前学生阅读能力亟待提高的现状,本文力图从扩大词汇量,善用阅读技巧,重视文化背景,激发学习兴趣几个方面探究提高大学生英语阅读能力的有效途径。     

试论高职学生英语阅读能力提高的策略

在高职英语教学中，提高学生的阅读能力是一个急需解决的问题。教师应帮助学生扩大词汇量、掌握好英语语法结构知识、加强英语文化背景知识的学习以及阅读技巧的训练。     

教会学生多维度阅读小说

小说作为一种文学样式,深受学生的欢迎,因为小说往往有曲折的情节,个性鲜明的人物。下面我们就如何教会学生多维度的阅读小说展开论述。     

英语专业开展小说文本阅读的实践和评估

小说文本阅读是英语专业学生提高语言能力和文化素养的重要途径，也是传统阅读教学的必要延伸和补充。以认知发展、发现学习、知识建构等学说为理论基础；以学生为主体，倡导自主学习为基本理念来探讨小说文本阅读的作用和效果。实践和评估结果表明，阚读有利于培养学生自主学习的习惯，能提升综合语言文化素养。课外阅读要取得更大成效，必须更新教学理念，加大指导力度和实行人性化监控。     

浅析如何提高高中学生的英语阅读能力

课题主要研究如何提高高中学生的英语阅读能力：通过让学生明确英语阅读能力的提高在高中英语学习中的重要性；通过扩大词汇量，扩展背景知识，精选阅读材料以及学习正确的阅读策略激发其阅读英语的兴趣，从而提高阅读能力。     

注重基础与方法,提高农村学生阅读理解的能力

阅读能力的提高对学生英语水平的促进具有重要的作用.针对农村中学的现状,在平时的训练中,首先必须夯实基础,抓好词汇,达到一定的量;注重阅读技巧的指导,以达到事半功倍的效果.     

注重基础与方法，提高农村学生阅读理解的能力

阅读能力的提高对学生英语水平的促进具有重要的作用。针对农村中学的现状，在平时的训练中，首先必须夯实基础，抓好词汇，达到一定的量；注重阅读技巧的指导，以达到事半功倍的效果。     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

引言 学习任何一门语言,都要从听,说,读,写四个方面着手。学习英语也是一样。目前从国内英语学习的环境来看,听、说、写的机会相对较少,读的机会相对较多。比如说各种各样的英文书籍,报纸,杂志等。而大量的阅读可以增强我们的语感,丰富我们的词汇量,提高英语的理解和表达能力。     

浅论影响英语阅读速度的因素与对策

英语阅读能力是英语语言输入的重要途径之一,英语阅读能力的高低直接决定英语学习者获得语言信息量的大小,直接决定语言学习的效果。     

从探究性阅读中领悟小说魅力

阅读能力是语文能力的基础，也是从事一切工作的基本功。小说教学中，指导学生高效的探究性阅读，既能帮助其深入理解文本，感悟小说的恒久魅力，又能全面提升学生的语文素养，收到一石数鸟的教学效果。本文就小说教学中如何指导学生进行探究性阅读谈谈自己的肤浅认识和体会。     

中职生英语阅读与词汇量相关性研究

本项研究以中职三年级学生为对象,进行阅读、词汇测试以及问卷调查,并运用教育统计学手段,就中职生的英语阅读能力与词汇量之间的相关性进行研究分析,从而对中职英语阅读教学和词汇教学提出一些建议。     

论小说阅读鉴赏教学设计的写作指向

小说阅读鉴赏是高中阶段文学教育的重要内容。小说阅读鉴赏教学设计应充分关注写作指向,教师根据小说阅读鉴赏能力层级要求,根据小说文本的召唤结构,根据比较阅读与创造性阅读方法,通过丰富多样的写作活动的设计,来明晰、深化、巩固、提高学生的阅读鉴赏之所得,从中培养学生的细读能力和探究精神。     

由阅读理解失分引发的思考——关注中学英语词汇量

近年来,我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、跨文化交流和学习策略研究等方面,而语言构成的三大要素——语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。本文拟通过综合阐述国内外对词汇学习在外语学习中的地位和作用的研究,以及对扩大词汇量的有效方法的探讨,呼吁在基础外语教育阶段要重视词汇学习,提高对词汇量的教学要求。     

由阅读理解失分引发的思考--关注中学英语词汇量

近年来,我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际能力、跨文化交流和学习策略研究等方面,而语言构成的三大要素--语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落.本文拟通过综合阐述国内外对词汇学习在外语学习中的地位和作用的研究,以及对扩大词汇量的有效方法的探讨,呼吁在基础外语教育阶段要重视词汇学习,提高对词汇量的教学要求.     

英语阅读技巧浅论

本文根据英语学习的基本规律,从英语词义、句子着手,着重谈几点阅读的技巧和方法。目的在于帮助英语学习者提高阅读理解力,扩大词汇量,从而在各种场合中熟练运用英语进行阅读、写作和交际。