“建筑师”蜜蜂

幼儿园老师问：“你们爱吃蜂蜜吗？”孩子们异口同声地回答：“爱!”老师又问：“你们知道蜂蜜是从哪里来的吗？”孩子们笑着答：“蜂蜜当然是蜜蜂酿的呀!”老师也笑了,问：“那么蜜蜂把酿的蜜放哪儿呢？”     

日本馆：行走在历史与未来之间

展馆名片 展馆主题：心之和、技之和 展馆位置：A片区 展馆概况：这是一座“会呼吸的展馆”,“凹槽”和“触角”喻意生命体的“嘴、耳朵、鼻孔”和“手指”。     

飞在天上的“总统府”

问：“空军一号”是啥？ 答：“空军一号”是美国总统的专属客机。 恭喜你．回答不完全正确！虽然大家平时看到的“空军一号”是一架客机，但真相其实是：     

爆笑课堂

作文课上,玉米博士叫起平时最捣蛋的喳喳：“作的理想是什么,给大家说一说。” 喳喳一挺胸脯,答：“我想当个建筑师。” 博士很兴趣地问：“为什么要选择搞建筑呢？” 喳喳一指长方形的教室,说：“假如我当上建筑师,我要把教室变成圆形的。” “为什么呢？”博士不解。 “以后您再让我墙角罚站,就不可能啦。”     

变色泡泡

Key：我们每次问价钱时都会用到“charge”，你知道是什么意思吗？Nono：嗯，是“要价”的意思。Key：不过，“charge”还有很多用法呢。     

汉字数字与阿拉伯数字

论文中什么情况使用汉字数字,什么情况使用阿拉伯数字,国家标准有规定。总的原则是：凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方,均应使用阿拉伯数字。1.使用阿拉伯数字的场合（1）公元世纪、年代、年、月、日、时刻。如：20世纪90年代;1999年1月15日;12时5分18秒。请注意：年份不能简写,如1999年在任何地方都不能写作99年。“时刻”可用标准化格式表示,如“12时5分18秒”可写为“12：05：18”。日期与日的时间的组合,表示方法是：年-月-日T时：分：秒。T为时间标志符。“时”“分”“秒”之间的分隔符是冒号（：）而不是比号（∶）。     

时事概览

辛格：首次访问中国；刘建超：台湾、南沙群岛是中国领土不可分割的一部分；泰国新总理“李沙马”：特赦他信，“他们并无过错”；俄罗斯：比斯开湾“大练兵”；布什：最后一次国情咨文，老调重谈.     

尊重个性 凸显个性——浅谈个性化阅读教学

体现“个性”是这一轮课程改革的特点之一。新课程标准在“总目标”中提出：“发展个性,丰富自己的精神世界”,在“基本理论”中指出：“应尊重学生在学习过程中的独特体验”,“关注学生的个体差异和不同的学习需要”,“使他们遥步形成良好的个性”作为具体的“教学建议”要求：“尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”,“阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感受、体验和理解,鼓励学生自主选择阅读材料”。     

世纪之交华语文新词汇教学的思考

世纪之交华语文新词语包括：（１）从未出现过的词语,如：“克隆重”等;（２）近期大陆又涌现出多年不用的旧词,如：“股票”等;（３）最近时期高频率出现的含有新义的词语,如：“宽松”等。 新词语反映的内容主要有：（１）反映当代人的物质、文化生活变化者,如：“减肥”等;（２）反映政治、经济体制改革的变化者,如：“特区”、“扶贫”等;（３）反映新科技、新事物者,如：“基因”、“克隆”等;（４）反映时弊者,如：“官倒”、“吃喝风”等。 新词语来自于各种不同渠道：（１）来自于香港、台湾的词语,如：“追星族”、“影帝”等;（２）来自外来词,如：意译的“热点、超级市场”等,音译的“的士、托福”等;（３）来自粤方言,如：“空姐”等;（４）用汉语原有的词和语素构成新词,如：“四个现代化”、“招商引资”等。     

提升培智数学课堂的“正能量”

发掘培智智障学生数学教学的“正能量”可以从两个方面入手,一是正确把握数学与生活的“交集”：操作给数学教学注射一支“强心计”,合作给数学思维喷洒一滴“清凉油”；二是仔细寻找成功与失败的“路线”：传递有责任的数学教育的“正能量”,释放有温度的数学教育的“正能量”.     

江苏电子政务发展现状及思考

江苏省政务信息化的发展历经了三个阶段：最早是“办公自动化阶段”,第二阶段是20世纪90年代国务院办公厅提出建立的“行政首脑机关办公决策服务系统”,从2002年开始全面转入“电子政务建设”阶段。我理解,从这三个阶段变化的本质是“服务对象”的转变：“办公自动化”主要是为机关工作人员服务的;“行政首脑办公决策”主要是为领导服务的;“推进电子政务建设”主要是为公众服务的。     

随需应变的业务

“随需应变的业务”意味着建立一个及时响应的系统：“随需应变的业务”是让创新成为一个职业习惯：“随需应变的业务”是灵活机动的：“随需应变的业务”就是分工合作，各人做自己擅长的事。     

时事概览

普京：未来俄政局是“梅-普”组合；“巴厘岛路线图”艰难绘就；穆沙拉夫：取消紧急状态，颁布第二项宪法修改令；祖马：当选南非非国大领袖；乌克兰：季莫申科“官复原职”。     

游逗开心小报

爆笑课堂 五代 历史课上，玉米博士问正在打瞌睡的喳喳：“喳喳，中国的五代是哪五代？” 一旁的豆芽悄悄提醒喳喳：“唐宋元明清。” 于是喳喳很干脆地答道：“糖醋盐味精！” 博士“……”     

爆笑课堂

左右为难 玉米博士：“喳喳，请用‘左右为难’造句。” 喳喳：“我考试时左右为难。” 玉米博士：“是题目不会答，让你左右为难”？     

关于核心期刊的定义及对完善核心期刊评价的建议

基于布拉德福定律和作者的认识,对联中文核心期刊要目总览》提出的核心期刊的定义进行了改进和完善,分析了新定义的准确性、全面性和科学性,提出了改进和完善科技期刊评价的6点建议：一是恢复“载文量”指标;二是增加“Web下载率”指标;三是增加“发行量”指标：四是完善“获奖或被重要检索系统收录”指标的使用：五是改进“基金论文比”指标的使用;六是增强评审专家构成的代表性．     

小学生落实“每天锻炼1小时”对体质健康的影响

目的：研究“每天锻炼1小时”和“大课间”对学生体质健康的影响。方法：对2008年入学6个班的新生,随机分为“实验班”和“对照班”,分别实施“每天锻炼1小时”和“大课间”体育锻炼。结果：2011年“实验班”的各项体质健康测试指标均比2008的指标有了非常显著性提高P〈0．01）,甚至是极显著性提高（P〈0．001）,也有多项指标比同期的“对照班”显著性提高（P〈O．05）甚至是非常显著性提高（P〈0．01）和极显著性提高（P〈0．001）;而“对照班”的指标虽有所提高,但没有统计学差异。结论：在体质健康水平方面,“实验班”比“对照班”具有更全面深刻的影响和显著性的提高。建议：教育行政部门、学校领导重视落实“每天锻炼一小时”的阳光体育运动,将对学生体质健康水平的提高大有益处。     

科技发展的缩影

在一个关于欧洲的纪录片中，记者走上街头，随机采访几位路人：“什么是科学？”一位中年女士回答：“科学应该分很多种吧，比如那些硬科学，还有社会科学，甚至政治科学……”一个小伙子回答：“科学有很多呀，比如新技术呀、新材料呀……”一个年轻姑娘嚼着泡泡糖说：“科学就是各种各样的新发明、新发现呀。总之是新的东西。”而一位老者则郑重地答：“科学是那么一种改变世界的力量。”     

高层声音

温家宝：知识产权是核心“拳头”；路甬祥：追求创造强国；万钢：科研“抱团”有重力；尚勇：澳门发展创新科技刻不容缓。     

感恩妈妈的“0美元”

在感恩节前夕的一节品德课上，我问孩子们：“你们在家里经常帮妈妈做家务吗？”“做——”回答是那么肯定。我笑着问：“你们是自愿帮妈妈做，还是有一定的报酬呢？”“自愿。”“有报酬。”回答声此起彼伏。“既然是这样，那么我们小组内先交流讨论一下：我们帮妈妈做家务，该不该向妈妈要报酬？”我话音刚落，热烈的讨论就开始了。