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曾宇 《大众科学.科学研究与实践》1994,(6)
男人赞美女人,是“异性相吸”的效应,女人贬低女人,是“同性相斥”的效应。记得一位朋友说过:“我爱女人,爱女人就爱了人类的1/2,我不是很伟大吗?”对于男人来说,赞美女人就象赞美花朵一样自然,即便是恭维也不乏几分真诚。而对于女人来说,情形就有些微妙了。能真诚地赞美比自己更能干、更漂亮的同性,并不是一件容易做到的事。我曾经与一位“同行”共处一室。她博学多才,思想深刻,尤其令我自愧不已的是她在学习上持之以恒的韧性。她在工作中成绩斐然,很快崭露头角。我心里很钦佩她,然而却从来没想过对她说些什么。反而在她面前生出了某种压抑感,或者说是“不自在”。我以对她的钦佩之情,说出了那种“不自在”。没想到,她听了我的话后,说:“呀!我对你也有同感。我一直有几分‘妒忌’你的敏感和明快……” 相似文献
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NEC 《大众科学.科学研究与实践》2004,(3)
自我介绍我是Undead公司的一名雇员,我的名字叫Necromancer。在外企工作当然要有个响当当的英文名字了,缩写更简单,Nec。我主要的工作就是从尸体身上释放咒语,把他们变成合乎标准的骷髅,也就是所谓的黑领阶级了,升级为高级黑领还可以释放魔法让其他人的工作快75%,不过就有一点点缺陷,会让工作的人太累而体能下降。要是升级到了主管还可以让我们的竞争对手大幅度降低工作能力,工作速度,简称残废。我原来有个一起在Undead公司工作的老婆,她叫Banshee,她人挺漂亮的,总是给人一种飘逸的感觉。虽然她的嗓门很高,诅咒对 相似文献
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五月的一天,上午第二节刚上课,我正在办公室备课。一名女生喊了声“报告”后进来,在小赵(我的徒弟)的办公桌前站了一会儿,然后坐了下来。我当时并未在意。过了一会儿,她还在那。我就问了一句:“这位同学是高二的吗?”她说:“是。”“为什么不上课?”“是老师让来的。”“老师为什么让你到办公室来?”“和老师顶嘴了。”她说着眼泪流了下来。看得出,她觉得自己很委屈。我说:“咱俩能聊一会儿吗?”她点点头,走了过来。原来,她是高二理科班的学生。因为他们班政治作业完成得不好,所以小赵让他们在课堂上重做,而她却在做语文作业。老师问她时,她却气呼呼地说:“我的政治作业做得那么好,你为什么不给优……” 相似文献
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<正>那年她即将大学毕业,读的是大众传播学专业,学校要求毕业生在临毕业时交一份自己独立完成的采访任务,而且采访的对象一定要是当地有名望的人,只有这样才能检验出学生是否达到了毕业水平。她长得清纯漂亮,却腼腆害羞,怕与陌生人打交道。当初选择这个系只想做 相似文献
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画面中,那颗熟悉的蓝色星球在静静地旋转着,星球的头上扎着一个漂亮的蝴蝶结,那就是国际空间站。整个画面多像一张精美的地球大头贴!不过,大家很快便瞧出了问题,那只蝴蝶结竟冒烟了!画面迅速切换到国际空间站的内部:情况非常危急,各个舱室里烟雾弥漫,好多仪器因短路而发出恐怖的嗞啦声,从舱顶耷拉下来的半截电线还喷着火花……几名宇航员乱作一团,他们一边手忙脚乱地往身上套着宇航服,一边以最 相似文献
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武兰英是地地道道的山西人,但她纯正的普通话带着一股浓厚的北京腔调。2005年9月20日凌晨一点,延误航班的我忐忑不安地拨通武老师的手机时,很担心由于时间的不恰当而贻误了采访,但电话那端的声音平和,颇具磁性,她细心地提醒笔者早晨九点半以后再出发,赶到“新民二条”的天狮专卖店时,守店的小妹恰好刚开门。一袭白色西装,碎花衬衫,坚定眼神,温柔笑容,我的直觉告诉我,这肯定是武兰英老师。坐在分享室的软椅上,她给我端上一杯滚烫的开水,温暖透过纸杯蔓延 相似文献
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"你有时候会听到人们像谈论一件华丽饰物、一件生活中的装饰品一样谈论英国王室,这其实是对我国宪法的误读,这也低估了我们的女王。在我的一生当中,也在大多数英国人的一生当中,她都扮演着重要角色。"——卡梅伦 相似文献
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正白老师过生日那天,校长特地来到教室,献给她一束献花,地说:"白老师,您辛苦了!祝您生日快乐!"放学前,白老师捧起那束鲜花,说:"同学们,老师想把每一朵花送给你们,让你们带回家送给妈妈。"同学们的脸上露出了甜蜜的笑容。白老师说:"在送花之前,请大家回答一个问题,谁答对了,老师就送他一朵花。告诉我,你妈妈最喜欢什么颜色?""我妈妈喜欢红色。"吴月坤说,"她上身穿一件白色衬衫,下身穿一条粉红色裙子,真漂亮!" 相似文献
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处于青春期阶段的孩子,对异性感情的萌动是不可避免的事情。如何引导他们树立正确的爱情观成为一个严肃而紧迫的话题。作为班主任老师,关注学生情感变化并适时加以引导是义不容辞的责任。一次,班里一个女同学来办公室找我谈心。支支唔唔之后告诉我她喜欢一个男同学。有人说学生都不愿意老师知道她们的心事。其实不然。得看什么样的学生。现实情况往往是当学生心里有了自己喜欢的异性朋友时,她是愿意让人知道的。这跟成年人没什么两样。学生跟老师说到这个问题,这就意味着信任。学生对老师的信任是宝贵的,尤其是在这个资讯十分发达、青年人有很多情绪排解渠道的时代!作为老师,怎么能不珍惜学生的这决不虚伪的信任呢?! 相似文献
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