“模拟临床技能训练”在妇产科实验教学中的应用

目的探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义。方法采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响。结果实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高。结论妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用。     

“模拟临床技能训练”在妇产科实验教学中的应用

目的探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义。方法采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响。结果实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高。结论妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用。     

加强妇产科模拟技能训练,培养实用型医学人才

目的 探讨妇产科模拟技能训练在临床教学中的重要性和必要性.方法 检索、查阅、分析和归纳近些年妇产科实践教学的文献和资料.结果 实践教学是妇产科教育的薄弱环节,医学教育工作者做了大量的研究,方法众多.妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法.结论 妇产科模拟技能训练不仅能加强妇产科实践教学,而且对培养实用型医学人才起到关键作用.     

加强妇产科模拟技能训练，培养实用型医学人才

目的探讨妇产科模拟技能训练在临床教学中的重要性和必要性。方法检索、查阅、分析和归纳近些年妇产科实践教学的文献和资料。结果实践教学是妇产科教育的薄弱环节,医学教育工作者做了大量的研究,方法众多。妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法。结论妇产科模拟技能训练不仅能加强妇产科实践教学,而且对培养实用型医学人才起到关键作用。     

加强"智能光电系统"实验教学改革,培养学生创新能力

培养既有扎实的理论基础,又有实际动手能力和创新精神的新型人才是21世纪人才培养的重点.实验教学是训练学生基本实验技能、扩大知识面,培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神的重要环节.文中结合光信息科学与技术专业的专业课"智能光电系统"的实验教学特点,对该实验课程从课程体系、教学内容、教学方法和手段以及开放实验室的运作方法等方面进行整合研究和改革实践.实践表明,新的教学模式切实可行,有利于培养学生的创新能力和综合素质.     

基于项目教学法的模拟电路实验教学模式研究

项目教学法是一种适应社会和生产发展需求的新的高等教育教学方法。模拟电路实验教学是高校信息类专业教学不可缺少的组成部分,实践性很强。针对目前深圳大学信息工程学院模拟电路实验教学中存在的学生实践技能薄弱、理论和实际脱节、教学效果不理想等问题,提出项目教学法与模拟电路实验教学结合。对开展项目教学的理论基础、实施方案、具体案例和考核方法等方面的内容进行了详细讨论。实践表明,结合项目教学法的实验教学模式对提高教学效果和加强学生能力具有积极的作用。     

基于工程教育认证的药物化学实验课程改革

实验教学是高等教育重要的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节之一.根据我国工程教育专业认证的评估标准,以训练学生的基本实验技能、 锻炼学生的实践动手能力、 培养学生解决复杂工程问题的能力与创新能力为导向,对药物化学实验教学进行改革.通过修订实验的教学目标,整合实验教学内容,教学模式创新、 强化教学过程指导和...     

重视实验教学过程,强化技能训练考核

实验教学是培养学生实践能力、专业技能和创新精神的重要教学环节。通过编写规范的实验指导教材、建立规范的实验教学师资队伍、统一教师对学生技能训练的要求等工作,保障实验教学地顺利进行;教学过程中严格要求学生做好课前预习、课内反复练习、课后总结等环节;完成每一项目的技能培训后的评价、每一课程结束后的实验考评,作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。通过以上的实验课程改革,学生实验课出勤率由90左右提高到100,学生技能训练的一次性合格率,从85明显提高到98左右。实现了实验教学规范化技能训练目的。     

教育实习的"超前实践"教学模式

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,在教学过程中、课外活动中有目的地注重体育学生能力的培养,使教学、活动与学生的从师素质训练紧密联系在一起,促进学生能力的提高."超前实践"模式能够很好地锻炼学生的教学、训练、裁判等能力,使学生从心理和技能上为教育实习及今后的教学工作做好充分的准备.     

生物技术专业实验教学的改革实践

实验教学是为实现专业培养目标和规格的整个教育过程的重要部分,是培养学生综合能力和创新思维能力的重要过程。实验教学对学生知识、能力、技能等综合素质的培养有着理论教学不可替代的作用。按照生物技术专业人才培养目标和人才规格,针对沈阳师范大学化学与生命科学学院生物技术专业人才培养模式中的实验教学与实践教学存在的问题进行改革与实践;充分发挥实验教学在培养高素质生物技术专业人才中的作用,构建了分层次实验教学体系;优化实验教学内容;改进实验教学方法及手段;构建了新的考评机制;对于实验教学及实践教学中存在的问题提出对策。