高校学生干部应具备的五种能力

加强学生干部综合能力的培养,可以对学风建设．班风建设及学生各项有益活动的开展产生积极影响。本文主要从培养学生干部组织协调,团队合作,学习,服务和自我管理．约束能力等五个方面进行论述。     

试论新时期高校教师课堂教学能力的优化

随着市场经济发展及素质教育的推进,高等教育的地位及高校教师的角色正在发生巨大变化,迫切要求高校教师变革传统的教学模式,优化教学能力,以增强课堂教学的吸引力和实效性.     

关于提高高校教师专业能力的思考

高校是培养专业人才的地方,高校教师的专业能力包含教学能力和教师在学科专业领域的实践能力、学术水平和科研能力。笔者阐述了目前高校教师专业能力方面存在的问题,并提出了探讨性建议。     

新形势下企业政工干部应提高的几种能力

随着企业改革的不断深入,政工部门的工作也显得越来越重要,作为企业发展中坚力量的政工干部,如何增强思想政治工作的针对性和有效性,提高企业职工的凝聚力,从而提高企业的经济效益,显得尤为重要。企业政工干部是企业职工和管理者之间的纽带,肩负着企业生产安全稳定的重要责任,这就要求政工干部必须不断提高自身的工作能力。     

提高新教员素质应强化四种能力

加大新教员培训力度,这是汽车管理学院的重要工作。新教员的备课、编写教案、电化教学、语言表达这四个方面的能力,是教员应具备的基本功。     

着力提高非战争军事行动的后勤保障能力

非战争军事行动作为人类斗争发展到一定阶段的历史现象,是20世纪90年代初才被提到战略层面加以认识和考察的。随着冷战的结束,原来掩盖在两极格局下的民族矛盾、宗教纠纷、粮食短缺、资源匾乏、环境恶化以及在世界多极化进程中出现的难民潮和非法移民潮、恐怖主义、传染性疾病、有组织犯罪、大规模杀伤性武器扩散、     

论高校教师提高信息技术应用能力的意义

随着社会的发展和应用,高校教师的信息技术应用能力亦需要不断提高,这是信息技术与教育全面整合背景下对教师职业极具深远影响的要求,所以加大力度培训和提高教师的信息技术应用能力具有重要意义.     

试论学生英语语言能力的培养

语言能力即表达语言的能力,具体为听、说、写、译的能力结构即语言结构,此结构由语音、单词、句子、语法组成。语言能力与语言结构在英语教学中的关系为:学生在准确理解、接受语言结构的基础上,进行各种方式的口、笔头练习,在不同的情景中进行语言实践,由此而转换成表达语言的综合能力。学生获得语言的能力主要在课堂。在课堂教学中,教师是主导,学生为主体。提高课堂教学效率无可非议地被认为是提高学生语言能力的主要手段。     

当前形势下广播新闻编辑应具备的五种能力

本文探讨了在形势下,做好广播新闻编辑,发挥最大的作用的应当具备的五种能力。     

试论青年体育教师应具备的能力

早在十几年前，邓小平同志高瞻远瞩，科学而精辟的提出：我们的教育要面向现代比、面问世界、面向未来．我们要为21世纪培养实现祖国社会主义现代化建设和参与世界竞争的人才，必须全面提高人的素质，培养德、智、体全面发展的人，这是每个教师应尽的职责．当前，美国等一些经济发达的国家，对体育教师的要求相当高，他们都不同程度地使用“体育教师资格证书”制度，而这些证书的取得，要经公认的州立大学体育系培养，符合该证书所规定的学分标准，并取得学士学位．在实践中，我们常常看到，为什么有的教师在备课、上课中花费的时间，投入的…     

应重视培养学生的语言交际能力

语言交际观是当今基础外语教学的指导思想和基本出发点。教师在传授学生英语知识的同时,应教会学生如何使用英语,即重视培养学生的语言能力、社会语言能力以及文化能力。     

体育教师如何提高语言讲解能力

语言作为师生信息交流的主要载体,体育教师要不断的学习渊博的知识,丰富自己的教学经验,提高自己的语言表达技巧,提高自己的记忆、背诵、总结的能力,提高逻辑思维能力来提高语言讲解的能力,提高教学效果完成教学任务。     

直销成功的五种能力

您在直销里赚到钱了吗？您具有在直销里赚钱的能力吗？如果还没有，那么从现在做起，提高自己在这五个方面的能力吧！     

增强执政党的五种能力

本文对如何增强执政党的五种能力进行了论述。     

试论高校教师教学风格的形成

高校教师良好的教学风格的形成对新时期人才的培养起到重要的作用，为此本文试就影响教师教学风格形成的因素及教学风格形成的规律进行一些分析和探讨。     

论电视广告语言的五种风格类型

文章将电视广告语言的风格分为叙事风格型、描述风格型、说明风格型、抒情风格型及评论风格型五种风格类型,深入探讨了每一种风格类型的广告语言的特点。多数情况下,五种类型的广告语言通常相互交叉、互相融合,其运用要综合考虑诸多因素并“对症下药”。     

英语教学应重视学生语言应用能力的培养

提高学生语言应用的能力,只掌握知识的具体内容是难以达到的.笔者认为组织各种实践活动,加强综合训练,是提高学生语言应用能力的有效措施.     

试论高校教师的素质结构

本文指出了当前高校教师素质结构研究中存在的问题,探讨了高校教师素质结构的要素及其关系、特点,有助于提高高校教师素质水平。