音乐师范生人文素质的培养

一、良好的人文素质是21世纪对音乐师范生的必然要求 所谓人文素质的培养,是相对于专业技术教育而言的一种人文科学教育活动.这种教育活动旨在通过知识传授和环境熏陶,使人类优秀的人文知识成果及其所蕴含的价值观念、道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式等,内化为受教育者的品格、气质修养、处世哲学,能为受教育者建立一种理想主义和浪漫主义的亮色.     

沈祖棻历史小说创作论

沈祖棻是20世纪具有诗人气质的学者型女性作家。在她的诗人气质、女性气质、学者气质的多重影响下，其历史小说散发浓厚的诗意内蕴，展示诗性的生存状态，极具现代女性意识和国家民族意识。她本人和作品呈现的这种丰富的个性内涵，既使得她的历史小说在现代历史小说之林占据了一席之地，又使得沈祖棻仅以5篇历史小说就成为现代文学史上一个很值得重视的历史小说作家。     

中国现代诗学作为原诗学之可能性

中国现代诗学是一种原诗学,其原创性主要表现在它因重新组合和语境变迁而产生新质上。中国现代诗学能够成为原诗学至少有四大原因,即现代社会政治、历史发展的需要,中国古代文化的衰落和西方文化的冲击,中国个性化的现代文化和哲学思想的制约,以及现代诗学创造主体的独特个性。     

对几种不同类型家长的浅析

所谓心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。     

现代中国画的繁荣、危机及前景

现代中国画的发展是多元化的,并具有互补的格局,它走向世界的关键在于其民族特点、对外交流、文化渗透以及自身的发展;时代特色与民族气质是中国画的主流.     

高等师范院校女大学生形体训练的价值扫描

爱美、追求美是人的天性,是人类不断发展进步的象征.人体的美是生命活力的集中体现,也是健康的标志.从构成人体的要素中可以看出形体美、气质美是一种综合的整体,是由健壮的体格、完美的体型、优美的姿态结合起来展示的和谐美.对于大学生而言,其身心发展有很大的可塑性,随着年龄的增长对美的喜爱和追求日趋强烈,形体训练正是可以纠正生活中不良姿态,形成大方自然的体态,提高人对美的感受能力,培养高雅的气质与风度,从身体、心灵、底蕴、人格等方面全面提升现代大学生整体素质的一种手段.     

让语文课堂充满个性

由于受传统教学观念的影响，在目前的语文教学中，学生的个性还没能得到充分、自主的发展。所谓个性，指的是个人所持有的能力、气质、兴趣、性格等心理特征的总和，发展学生个性是素质教育的一项重要内容。那么，如何在语文课教学中充分发展学生的个性呢？     

动漫创作的民族化及艺术创新探析

我国动漫艺术创作有过辉煌的历程,但现阶段已落后于世界发达国家,要摆脱当前国产动漫创作存在的困境。必须走民族化的艺术创作道路。中国动漫创作只有充分发掘利用中华民族丰富的文化因子,从民族化题材和美学元素,民族精神和气质,民族化创作手法和创作风格等诸要素入手,并对此诸要素全面挖掘,充分整合,大胆创新,才能真正张扬民族化动漫的个性并焕发其灿烂的光辉。     

试比较中国和伊斯兰古典园林中的书法艺术

书法是一种抒情艺术,本文通过研究汉文字书法和阿拉伯文字书法的特点以及不同文书法艺术在园林中的应用,分析其差异性及共同点,了解古典园林通过与书法艺术的结合,不但具有独特的个性和气质,而且可以突破时空界限,让鉴赏者产生哲学感悟.     

"中国唱法"的追求

中国声乐艺术应逐步形成能充分体现中华民族音乐风格的有民族代表性的歌唱流派--"中国唱法"."中国唱法"应是融洋贯中的结果,需要我们根据自己的语言和民族气质的特点,根据各剧种、曲种、歌种的不同唱法、音乐风味的个性与共性之不同表现因素,与"美声唱法"中的科学发声方法和有关演唱技巧规范进行有机的结合.