"举国体制"对体育经纪人发展的影响分析

“举国体制”是特定历史时期内所实行的一种特殊的体育体制，今天这种体制已经阻碍体育经纪人的发展，因为体育经纪人的发展必须以市场化为基础，体育经纪人的出现是体育市场化发展的必然结果，应利用市场为杠杆，推动体育经纪人的发展，改革体育体制和完善体育法规，为体育经纪人打造平台。     

浅谈全民健身与学校体育体制建设的关系

学校体育在全民健身中有着举足轻重的作用，现存学校体育体制的不完善等诸多问题给全民健身实施的普遍性和均衡性都带来了许多不便。本文通过文献资料法、专家访谈法对学校体育体制存在的问题做了深入探讨，找出了问题的所在，并提出了解决的建议，望能为学校体育的建设提供一定的参考价值。     

浅析职业院校体育教育与素质教育本质作用

本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题作了论述。     

学校体育在社区体育中的优势分析

本文通过阅读大量文献资料，了解了目前社区体育发展中存在的主要问题，对学校体育在社区体育中的优势进行分析。得出学校体育在场地设施、人才资源、宣传教育及科研上具有相对优势。建议挖掘学校潜在优势，服务于社区体育，促进全民健身运动的有效开展。     

政府职能转变对社区体育建设之探析

通过对我国社区体育目前存在的体制与管理，主观与客观以及硬件与软件等方面的问题进行分析。提出以政府职能转变为出发点，发展社区体育的新构想。     

我国体育经纪人快速发展的有利因素

用文献资料等方法对经纪人和体育经纪人的概念进行了论述，简单回顾了我国体育经纪人发展现状和存在的问题，指出了在市场经济体制下，我国体育经纪人快速发展的有利因素，旨在为培养我国的职业体育经纪人提供一些决策上的理论依据。     

对普通高等院校体育目标体系框架的研究

体育素质教育给普通高等院校教育改革带来了新途径，同时也促进了素质教育的迅速发展，体育素质作为一种新的教学表式以现代大学生的体制，心理，文化素养，终身体系能力为主体，并形成了体育目标体系框架，现已成为普遍高等院校体育教学改革的趋势和方向。     

东德体育发展考

民主德国在二战后，迅速靠计划手段将竞技水平发展到一个较高的水平．在其体育发展过程中，重视学校体育对人全面发展的培养，竞技体育重视优秀选手的培养，包括通过学校进行培养，在大众体育的参与上，政府和社会团体共同发挥作用．但由于过分重视竞技的政治意义，执行僵化的体育体制，导致体育领域出现许多的问题，最后走向崩溃，而这些为我国体育发展提供了经验与教训．     

论高等职业技术学校体育教学如何贯穿素质教育

体育运动是遵循人体身心发展规律，以身体练习为基本手段，为增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对高等职业技术学校体育教学实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。     

竞技体育结合高校协调发展的可行性分析

体育的发展离不开教育，竞技体育需要高等教育的支撑。竞技体育结合高校是培养我国体育人才的一种新的模式，其意义不仅在于解决运动员的文化教育和运动训练问题，实际上涉及探索我国竞技体育训练体制与教育体制如何改革及协调发展。     

体育游戏在体育教学中的应用

本文参阅大量文献资料并结合个人教学所得对体育游戏的创编、在教学中体育游戏的组织和进行以及在教学中运用体育游戏应该注意的问题进行细致分析总结，提出了要明确游戏的目的，讲解要清楚、要简单易懂，要和这节课的主要内容有一个结合，合理安排游戏时间，游戏时间不要过长，游戏的裁判一定要公正公平，游戏结束要点评，点评要有短暂明了的建议，希望为体育游戏在教学中的科学应用提供一些理论依据。     

创建高校体育俱乐部竞赛体制的设想

原有的体育竞赛已经不能满足大学生的体育需求，这就需要创建新的竞赛体系，经过研究和探索，认为在高校体育俱乐部中有组织的开展各项体育联赛活动，根据各高校的实际情况组建高校体育俱乐部竞赛体制，是丰富高校体育竞赛体制的一项很好的措施．     

关于大学一年级开设专项体育课的科学性与可行性研究

<正> 1 引言 随着对学校体育功能的认识和开发,特别是与其它社会生活各方面之间的多重关系不断被揭示,我们确立了一年级普修、二年级专项选修的高校体育课程体制,给学校体育的深化改革提供了动力,注入了活力,然而,在运行过程中暴露出诸多不足,为使高等学校体育更具科学性,以适应新时期社会需要,笔者就当前体育课中存在的问题进行分析和探讨,提出新的体育课程体制,使高校体育的改革不断深入。     

西部高校体育教学的现状及应对措施

大学体育教学是大学教学的一部分。随着我国全面实施素质教育，传统的教学模式和教育方式等都已经不适应形势的发展，大学体育教育，不仅要培养学生的体育技能，增强其体质，而且还要培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力，建立以此为方向的新的西部高校体育教学体制。本文拟就对现行的大学体育教育的现状进行考察，并给出相关的对策。     

新课程理念下中学体育教学的思考

文章以中学体育教学中如何更好地贯彻新体育课程理念为研究对象，运用文献法和专家调查法等研究方法，从“体育与健康”理念与“课标”性质的关系，“课程”理念与实践操作面的冲突，以及新课程评价体系取代传统评价体制存在的问题等方面对“体育与健康”进行新的认识。     

对我国高等院校公体教学现状及改革研究

本文通过查阅大量有关高校公共体育教学的文献资料，以及访问多位教学经验丰富的体育教师，对高校公共体育教学存在问题进行分析得知，我国高校公共体育教学已经由以培养学生运动技术为中心的旧格局向以增强学生体质．培养学生终身体育意识为中心的思想转变，但仍没有突破传统的模式。本文重点研究目前高校公体教学的现状和存在的问题，提出自己对体育教学的改革建议。     

浅析中国竞技体育制度

利用政治学和经济学的理念,以新中国历史为切入点试图分析我国体育体制的形成因素;从几个典型的举国体制国家入手探析了其形成原因和行为的性质;由中国竞技体育体制引发的问题,认识到深化改革势在必行,改革的方向要与中国根本的经济、政治相吻合,并完善相关的竞技体育法规。     

浅析中国竞技体育制度

利用政治学和经济学的理念,以新中国历史为切入点试图分析我国体育体制的形成因素;从几个典型的举国体制国家入手探析了其形成原因和行为的性质;由中国竞技体育体制引发的问题,认识到深化改革势在必行,改革的方向要与中国根本的经济、政治相吻合,并完善相关的竞技体育法规。     

来自动物的启示──论体育仿生发展趋势

本文在分析大量历史资料的前提下，总结出了体育仿生的三个发展阶段，论述了体育仿生活动的现状，指出了存在的主要问题，提出了体育仿生研究今后的发展目标和解决问题的方法。     

高校俱乐部式体育教学实验研究

在参阅大量文献资料的基础上，对高校体育教学俱乐部进行了实证研究，详细地阐述了实施体育俱乐部教学改革的整体思路及操作程序，并对其效果进行了检验．旨在为高校体育俱乐部教学模式研究提供详实的案例，为高校体育教学改革提供现实的参考和有益的借鉴．