浅析大学生数学素质的内涵及培养

本文从素质教育出发,探究大学生数学素质的内涵,结合学生的专业特点与未来发展,探求高等数学教学中培养学生数学素质的方式方法。     

数学建模与师专数学专业教学改革的思考与探索

数学建模竞赛既适应了科学技术、生产建设和市场经济对数学专业的要求,又符合当前素质教育的需要.开展数学建模的教学与竞赛符合教学改革的方向,对数学教学改革将起极大的促进作用.     

开展数字建模推进素质教育改革探索

通过数字建模教学和指导数学建模竞赛的实践，详细论述了数学建模在全面素质教育中的作用，以及就如何在理、工科专业中开展并普及数学建模活动提出了建议。     

师专类数学专业教育评估及学生成绩评定

在全面推行素质教育的形势下，探讨师专类数学专业教学评估方法，以及学生成绩评定办法。     

关于数学教学与素质教育的一点思考

所谓素质教育,是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。数学作为一门基础学科,对发展思维,培养能力有着特殊的功能。从加强素质教育的角度论述了数学教学在素质教育中的重要作用,提出了数学教学是素质教育的一个主渠道。     

浅论数学教学中的素质教育

素质教育是未来教育改革和发展的必然选择,素质教育的实施必须同各学科教学相结合,在学科教学中贯彻素质教育的观念.本文结合数学教学,就数学教学中的智能素质教育、人文素质教育、审美素质教育进行论述,以期对数学教学中的素质教育有一个较为全面的认识.     

中职数学学科教学实施素质教育的策略

素质教育是一个非常宽泛的概念,其内涵丰富。本文尝试探讨素质教育与中职数学学科的关系,来理解中职素质教育的学科内涵,针对数学学科,着重强调抓好“三基”教学,是培养新时期实用型、应用性人才的必由之路,而课堂教学则是数学学科素质教育实施的主渠道。     

谈谈数学素质教育

本文从《中国教育改革和发展纲要》的精神出发,重点论述了什么是数学素质教育,数学素质教育当前存在的阻力、解决的办法和如何进行数学素质教育。     

学生数学语言应用能力素质的研究

加强学生的数学素质教育,这是一个富有丰富内涵和实际意义的重要问题,正在引起数学教育工作者的高度重视。“数学素质教育”观念的形成,将导致数学教育的理论和实践向更高层次发展。笔者认为,培养学生的数学语言的应用能力,应该是加强学生数学素质教育的重要     

透过第三次国际数学及科学研究看美国数学教育

本文通过对第三次国际数学及科学研究中对美国数学教育的现状的评估结果的分析 ,与中国目前的数学教育状况进行比较研究。就当前素质教育中如何改革评估办法、如何改革教学内容、考试方法、提高教师专业水平、普及数学观念等问题提出了自己的看法。     

高师院校学生自主学习的策略研究

高师素质教育是整个素质教育的一个重要领域,提高师范学生的数学素质、培养学生的创新精神,是高师院校数学素质教育的一个重要任务。教师必须更新教学观念,改进数学课堂教学模式,培养学生的自主学习能力。     

素质教育对师专学生的素质要求

阐述了在基础教育中推行素质教育对中小学教师的素质要求，给在校的师专数学教育专业学生提出素质要求和努力学习的方向，也为师专数学教育提供改革的依据和方向．     

培养高职学生的数学素质

数学具有抽象性、严谨性和应用广泛性的特点。数学教育在培养高职学生的数学素质以及进行德育、美育方面都具有意非常特别的意义。因此,应该特意加强培养、提高学生的数学素质与能力,把数学素质教育与专业教育紧密结合起来,实现人人都要学有价值的数学,人人都能获得足够的数学知识,以提升个人整体素质的目标。     

关于数学教学与素质教育的一点思考

所谓素质教育,是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育.数学作为一门基础学科,对发展思维,培养能力有着特殊的功能.从加强素质教育的角度论述了数学教学在素质教育中的重要作用,提出了数学教学是素质教育的一个主渠道.     

面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨

本文从素质教育的角度，论述了面向２１世纪的中学数学教师 数学专业知识结构应是在多层次，多方位的含义上，具有较广，较深，较丰富的数字知识。     

浅谈数学教学改革与素质教育

本文结合数学教学改革形势和现代素质教育的特点,主要论述了数学教育与素质教育的关系及数学教学对素质教育的重要作用,探讨了通过数学教学改革促进素质教育的方法。     

大学本科数学教学应重视的几个问题

在本科数学教学中要注重整体教学,加强应用,融入科研要素,并与专业特点结合起来,从而将素质教育贯穿于课堂教学中.     

大学本科数学教学应重视的几个问题

在本科数学教学中要注重整体教学,加强应用,融入科研要素,并与专业特点结合起来,从而将素质教育贯穿于课堂教学中。     

高师院校学生自主学习的策略研究

高师素质教育是整个素质教育的一个重要领域,提高师范学生的数学素质、培养学生的创新精神,是高师院校数学素质教育的一个重要任务.教师必须更新教学观念,改进数学课堂教学模式,培养学生的自主学习能力.     

关于数学素质教育的几点思考

本文认为数学素质教育是素质教育的重要组成部分，介绍了数学素质的内容和特点，以及在数学素质教育中应谈遵循的几点原则，对加强数学教学，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的数学素质，全面改进数学教学和提高学生整体素质，提出了几点思考。