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成语“火中取栗”源出于这样一个故事:一只猴子和一只猫看见炉中烤着栗子,猴子叫猫从火中取栗子,栗子取出来被猴子吃了,而猫爪上的毛却被烧去。后用“火中取栗”比喻为别人冒险,徒然吃苦而得不到好处。这则故事也说明,直接用 相似文献
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关于生命,有三个很古老的哲学命题:我从哪里来?我为什么活着?我将要到哪里去?而作为一名中学校长,我也常常拿这样三个问题来追问我的老师:课堂是什么,我们要将课堂引向何方,什么样的课堂才是学生所需要的? 相似文献
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在我市举行的“教师专业成长展示”系列活动中,作为评委之一,我有幸听了6位参赛教师教学同一课题“商不变的规律”(北师大版数学四年级上册)。多数老师让学生通过整理算式,观察被除数、除数的变化,归纳总结出商不变的规律,并让学生举例验证。在全班同学对这条规律深信不疑的情况下,如何引导学生有效地探究、体验“零除外”呢? 相似文献
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忘了喝彩。哦,你简直是个天才。 还剩几秒钟,你从中场跳起,全场惊呆,篮球竟进了篮。比赛结束,所有人才回过神来,满场喝彩。你却傻傻的笑呆,真像个小孩。偶尔看到你在校园文学的留言,笑得我喘不过气来。大概内容如下:“时间到了,铃也响了,老师她为什么还不下课,真是很无奈,只可怜我的老妈妈,还站在小巷口等着我回家。亲爱的老师,求求你了,救救我吧!夜已深了,风也大了,我的老妈妈会怕冷的,难道你忍心再让她担心吗?我亲爱的老师,求求你了,救救我吧!思家的心情由不得我啊,肚子它呀,已经在抗议了,叫啊叫啊,吵得四邻不能再睡了,难道你忍心再让我挨… 相似文献
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正今天,我们教室里来了一位"小客人"——一只蜜蜂。当我发现它的时候,它正在同学们送给老师的鲜花中采蜜呢。这时,老师也发现了它,拿起小旗想把它赶走。老师也许是担心蜜蜂拿刺针当武器,蜇伤了小朋友,也许是想让它重新飞回大自然去。可是,这只蜜蜂不但不飞走,还绕着教室跟我们捉起了迷藏。突然,蜜蜂停留在 相似文献
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小时候我生活在一个叫做小煤场的地方,那时,我父母不在北京,我和爷爷奶奶住在一间很小很矮的平房里。我平时都在幼儿园上全托,只有周末才回去。我住的地方很无聊,因为那里没有孩子,都是工人。周末陪我玩的朋友只有一只狗,现在想起来是很难看的一只狗,甚至不知道是什么狗,我奶奶管它叫土狗。当年它还是只小狗,很小的小狗。我也是个小孩,很小的小孩。土狗的来历至今不知道,也许是我想不起来了,反正有一天我回家的时候它就在那里,躺在一个筐子里,刚断奶,牙还没有长全。那时候我高兴坏了,于是每个周末都盼着回家,盼着抱着它玩,盼着给它喂食。那… 相似文献