对交际语言教学法课堂教学中有关问题的思考

交际语言教学法(CLT)产生以来在外语教学领域引起了一场革命。交际语言教学法所指的交际是真实、有意义的和有任务的交际。交际语言教学法强调培养学习的交际能力，但并不排斥语法在交际法教学中的重要性。交际法教学对外语教师提出了更高的要求，外语教师应该重新定位交际法课堂教学中教师与学生的角色。     

对中国外语交际教学法的浅析

在中外外语发展的教学史中,各种教学方法层出不穷,交际教学法的产生和引进是对旧教学方法的一种反拨,实际上对我国的英语教学产生了巨大的冲击力,引起了我们对传统教学法的反思。本文对中国的外语交际教学法现状进行了分析,并提出了一些对教师教学有帮助的建议。     

浅谈交际教学法在英语教学中的应用

本论文以历史的眼光阐述了交际教学法的产生,交际教学法的实质,交际教学法在中国应用时出现的一些问题,论文末尾还提出了解决这些问题的一些方法。     

The Application of Communication in Chinese English Teaching

改革开放以来,中国英语教学的研究取得了很大的进展。目前,许多教师都在根据不同的要求努力将语言交际活动注入课堂教学实践中。本文先阐述了交际教学法的产生及特点,并从交际教学法的实质以及教学实践分析探讨了改善课堂教学效果的方法,说明了交际英语教学法在英语教学中运用的好处。     

论交际教学法的理论基础

本文论述了交际教学法赖以存在的理论基础,即语言学、心理语言学、社会语言学和关于交际能力的研究等基础学科所取得的研究成果,以及这些成果对交际法的产生所起的推动作用。本文作者认为,对上述理论基础的较完整的理解将有助于外语教师更有效地贯彻和应用交际教学法。     

交际法教学中英语教师角色的转变

交际教学法是目前公认的主流教学法,它强调交际能力的培养和提高。在运用交际法教学的过程中,教师的角色发生了变化。本文讨论了交际教学法的理论基础、交际法教学中英语教师的角色以及交际教学法对教师提出的要求。     

论交际法与商务英语教学的关系

交际教学法一直都是商务英语教学中的主要教法之一。本文从五个方面分析了交际教学法为什么能在商务英语教学中起着如此重要而有效的作用。交际教学法产生的原因、特点教学步骤、教学基础原则和教师与学生在其中的角色都和商务英语教学各方面的特点有着密切的联系,因此也就必然会成为商务英语教学中的主流教法。     

谈交际教学法对大学理工科英语教学的启示与应用

自从美国社会语言学家海姆斯（Hymes,1972）提出交际能力这一概念以来,交际教学法受到了外语教学界的普遍青睐.在我国,不同学者往往根据自己的见解提出不同的交际教学法原则和模式,本文结合自身观察和所了解到的现阶段我国理工科大学生的英语教学状况,阐述在教学实践中应该怎样理解和运用交际教学法.     

实施交际教学法的再思考

交际教学法是对传统的只注重语言知识讲解的翻译教学法的改革,它的运用有助于培养学习的语言交际能力。介绍了交际教学法的基本教学原则,论述了实施这一教学法的必要性和可行性,同时提出了实施过程中可能出现的若干问题和应采取的措施。     

影响交际教学法效果的几个因素

与传统教学法相比，交际功能教学法把培养和提高学生的交际能力做重点，取得了良好的课堂效果。过于注重学习者的语言交际能力，就容易使教师误以为这种以方法为中心的教学法是语言学习的最重要的因素。然而，交际教学法在具体课堂教学中会受到来自多方面因素的干扰，比如教师自身在课堂上的表现，学习者的心理因素影响等等，都是导致交际教学法无法在具体课堂中实现成功交际，无法达到预期效果的原因。。     

交际教学法在中国高校外教英语口语课堂教学中实施效果浅析

本文研究外教在中国高校英语口语课堂中交际法教学的实施效果。从学生对外教口语课堂的反映,对外教运用交际教学法在中国英语口语课堂中产生的问题进行了分析,并提出了相应的应对策略。     

大学英语教学中交际教学法的实施策略

交际教学法主张从使用语言为出发点,要求教学过程交际化,强调在语言运用中学习语言,使学生在互动、合作的氛围里发展和提高语言交际能力.随着大学英语课程改革的实施,交际教学法便成为目前较为推广的教学方法.本文阐述了对交际法教学的认识,并就大学英语教学中交际教学法的实施策略提出了自己的看法和设想.     

交际教学法在非专业英语口语教学中的运用

交际教学法以交际活动为课堂教学的中心,以学生为课堂主体,以培养学生的交际能力为教学目的,具有传统教学法所不具备的明显优势。在非专业大学英语口语教学中应用交际教学法,可以充分发挥其优势,解决非英语专业学生口语表达能力较差、缺乏交际能力的弊端。     

论项目教学法在交际英语教学中的作用

在职业教育中,项目教学法日益成为备受教师和学习者青睐的学习方法之一。本文对项目教学法在交际英语方面的实践进行了思考,并根据项目教学的理念提出了交际项目的设计策略,旨在提高学习者交际英语学习的效率和语言运用能力。     

应用性本科院校学生英语交际能力培养探讨

应用性本科院校应大力培养学生运用英语进行交际的能力,然而完全抛弃语法翻译教学法,不考虑学生实际孤立、片面地运用交际教学法并不一定能达到这一目标。我们认为能有效地提高应用性本科院校学生英语交际能力的教学法应该是交际教学法和语法翻译法等多种教学法的兼收并蓄、互相补充、综合灵活运用,努力做到将夯实语言知识和培养交际能力有机结合起来。     

英语专业精读课传统教学法与交际教学法的互补

英语专业精读课所体现的教学法应该是传统教学法与交际教学法的相互统一,以提高学生的语言知识和语言交际能力。     

交际教学法与大学英语教学

在批判传统教学法基础上发展、建立起来的交际法流行于世界，并成为我国英语教学的主流教学思想，但它在理论上和实践中还存在许多缺陷和不足，也不很适合我国的国情，本文分析了交际教学法理论和实践上的缺憾，指出了交际教学法不适合我国大学英语教学的原因，提出了灵活运用交际教学法，改革大学英语教学的建议。     

论语法教学与交际教学法的统一

传统的语法教学过于强调语言的形式而忽视学习者语言运用能力的培养,交际教学法的盛行以及对于交际教学法的误解,部分教师过于强调学习者的交际能力而忽视其语言基础,本文提出将语法教学与交际教学法有机地统一起来,以实现增强学习者的语言基础和提高学习者的交际能力的外语教学目标。     

如何实施英语交际性教学与交际能力的培养

英语交际性教学法是一种培养英语学习者交际能力的教学方法。本文总结了交际教学法需要走出的几个误区,并阐述了培养学生交际能力的具体策略。     

论交际教学法在商务英语教学中的应用

本文分析了商务英语课程的学科特点和社会对商务英语人才的要求,并根据交际教学法的特点,论述了如何有效应用交际教学法培养学生的商务英语交际能力。