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新形势下的PLC课程创新教学方法探索 总被引:1,自引:0,他引:1
PLC课程是实践性和应用性很强的课程,采用常规教学方法很难准确地把握所教授知识的重点和难点。在PLC教学中采用案例教学和启发式教学方法,设计不同层次的训练环节,可以提高学生的综合应用能力、工程应用设计能力和创新能力。 相似文献
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受传统教学手段限制,色彩构成教学中存在着教学手段单一、准确认知色彩难、学习效率低、作业修改难等问题。使用计算机辅助手段可以有效解决以上问题。本文结合教学中的知识点,对计算机辅助手段在色彩构成教学中的应用进行了初步探讨。 相似文献
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张代吕 《曲靖师范学院学报》2002,21(4):124-125
在德彪西钢琴音乐演奏教学中 ,教师应根据德彪西钢琴音乐的特点 ,重点进行音色、触键及踏板的教学 ,引导学生更加准确、巧妙地应用各种钢琴演奏技巧来表现德彪西钢琴音乐的深厚内涵 相似文献
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李爽 《长春师范学院学报》2006,(9)
对篇章进行功能分析,有助于更全面、更准确地理解原文,同时也可以通过实践应用加深对篇章的认识。在教学中,英语主位推进与信息分布规律对英语篇章教学有深远的意义。 相似文献
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本文探讨了正项级数审敛法的教学过程的设计。在此教学过程中,强调定理的特点,注重讲练结合,突出方法的应用,使学生能够快速、轻松、准确地掌握正项级数审敛法。 相似文献
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培养和提高中学生的数学应用意识,使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科,生产、生活中的数学问题,准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题,是中学数学教育教学的迫切要求,在中学数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养,加大应用问题的教学力度。[第一段] 相似文献
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设计核查概念理解度的问题,在英语教学中起着举足轻重的作用,不仅在词汇教学中而且在语法教学中它都起着不可替代的作用。如何准确、适当、高效地设计问题也是教师们关心的问题。本文试着探讨其在实际应用中的一些原则问题。 相似文献
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李爽 《长春师范学院学报》2006,25(5):99-101
对篇章进行功能分析,有助于更全面、更准确地理解原文,同时也可以通过实践应用加深对篇章的认识。在教学中,英语主位推进与信息分布规律对英语篇章教学有深远的意义。 相似文献
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陈利英 《新乡学院学报(自然科学版)》2008,(1):77-78
运用访谈法、实验法、数理统计法研究了表象训练法在排球传球教学中的应用,结果表明,应用“表象训练法”能帮助学生准确地理解和掌握技术动作,建立正确的条件反射.有助于学生传球技术水平和心理素质的同步提高。 相似文献
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应用模糊数学理论,以及结合实践教学评估指标体系,提出了一种实践教学的计算机模糊评估系统的设计方案,采用了多策略指标权重确定方法和模糊数学技术对实践教学进行综合评估,以期实现更加科学、客观、公正、准确地评估学生在实践教学中的学习成绩。首先介绍了系统设计思想和实践教学评估指标体系,重点阐述了实践教学的计算机评估:包括综合因素集权重的确定和实践教学计算机模糊评估模型的建立,最后给出了系统实现及应用实例。 相似文献
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当前教学工作中计算机的应用已经普及,伴随各种教学活动而来的是大量的电子文档、表格、图片、动画及各种声像资料。电子化的教学档案的保存与管理已成为教研室最重要的工作之一。本文根据当前教学档案管理制度化、规范化和信息化的要求,结合教学档案管理工作的特点和实际,应用计算机及网络技术,设计和开发了教研室业务档案管理系统,能完整、准确、迅速地提供教学相关信息与资源,为教研室教学实践、教学管理、教学研究和教学改革提供服务。 相似文献
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指出了解析几何常用教材、教学参考书中存在的解法不通用、应用代数条件不准确、消参数忽视等价性等几处瑕疵,相应地提出了解析几何教学中应该注意的几个问题. 相似文献
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很多学生学习英语很久也花了很多时间,但应用能力极差,笔者从教学中发现一些问题,提出英语词汇在学习时的重点,就是准确的理解词义。并介绍了如何做到准确理解。希望能让学生的英语学习达到事半功倍的效果。 相似文献
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实验教学在病理教学中占有重要地位。传统的挂图式实验教学法单一,不能准确定位镜下病理改变,讲解困难。根据院校自身病理切片资源及教材配套病理光盘图片资源自行制作病理实验教学图谱,具有方便、经济、与教学内容配套及符合自身教学实际需要等优点,在实际教学中应用教学效果较好,对于高校病理实验教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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普通高校本科教学评估中的模糊决策模型 总被引:3,自引:0,他引:3
高晶 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2004,22(1):12-15
普通高校本科教学工作水平评估是一个复杂系统的综合决策问题 .它具有因素多 ,模糊性强 ,不便于量化的特点 ,为了全面、客观、准确的做出评价 ,应用模糊数学方法建立了普通高校本科教学工作水平评估的模糊综合评判模型 .给出了应用实例 .结果表明 ,这种方法是行之有效的 相似文献
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杨春权 《重庆三峡学院学报》2001,(Z1)
函数的值域问题是中学的教学重点,学生学习的难点。其方法多,应用广泛,学生极难掌握。教师应注意启发学生思维,总结各种类型的函数值域求法,以帮助学生在复习中更准确、熟练地掌握。 相似文献