学习普通物理学的诸因素关系初探

文章介绍了物理学及其研究方法，指出了在学习中应注意能力的培养；并着重阐述了如何建立起“先预习、再听讲、继而复习、然后作业”这样一个学习同期以及各环节中应注意的问题。     

学习普通物理学的诸因素关系初探

文章介绍了物理学及其研究方法,指出了在学习中应注意能力的培养;并着重阐述了如何建立起“先预习、再听讲、继而复习、然后作业”这样一个学习同期以及各环节中应注意的问题.     

浅谈物理学中的方法论

本文系统地说明了物理学中一些研究方法，以及这些方法在物理学发展中所起的作用和科学发现中的意义。     

普通物理学与高等数学

<正> 近些年来,有不少高校工科专科学校曾一段时间砍掉普通物理课,后来看来无法砍掉,便将普通物理课的开设放在未学的高等数学课之前浪费时间,还跟不上电大(我校也较典型),严     

浅论普通物理学的教学改革

本文介绍了作者在普通物理学教学改革过程中所做的工作和体会，提出了今后教学改革的目标的建议。     

普通物理学教学艺术探析

教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。尤其在我国现阶段,学生普遍感觉物理学枯燥、乏味、难学的情况下,如何运用多种教学艺术来激发学生的兴趣,给学生以激情和美的感受显得尤为重要。     

宇宙学方法论初探

本文简单评述了宇宙学研究对象、研究方法的基本属性和宇宙学基本问题,着重探讨了宇宙学研究方法的特点:1.哲学观念的支配作用;2.宇宙学观测方法的特点;3.宇宙学理论推演的特点;4.模型方法.并从方法论和认识论角度对宇宙学中的一些尖锐问题作了讨论.     

门捷列夫方法论初探

俄国化学家门捷列夫(1834～1907)发现元素周期律(1869年)曾经作为“科学上的一个勋业”而被载入史册。如今一个多世纪过去了,对这个科学勋业的意义与作用已经众所周知,没有多大异议;但是对这一勋业的创建者门捷列夫在方法论上的特点及其意义怎样评价和认识,见解还不尽一致。本文试就门捷列夫在方法论上的一些特点及其现实意义谈谈看法。     

对称分析在普通物理学中的应用

对称性是一种很普遍的自然现象．也普遍存在于普通物理中。从对称性角度出发，以求通电无限长直螺线管的磁场分布为例．分析电磁学中的E与B。并给出电磁场中两种基本类型的对称分析方法及其应用。旨在使电磁学中E与B的教学更具直观性。     

物理学方法论在社会科学中的应用与发展

物理学方法论内容与历史丰富而生动,十大方法论原理是其核心.不论过去还是在当代,它们在社会科学中的应用均相当广泛,其积极面与消极面并存.未来可能的发展是在这种应用传统的继续中创新出新的方法论内容和形式.     

物理学新时空观初探

物理学的研究方法从古希腊到今天一直是人类探索研究的课题,尤其是近代关于量子力学的解释,方法论越来越成为人们关注的焦点。爱因斯坦和玻尔对月亮(粒子)的存在和是否看它的关系整整争论了50年之久,目前还是没有定论。系统地考察物理学中的方法论,从中获得新的灵感,对今后的物理学研究是有帮助的。本着这样的思想,本文从最基本的时空概念切入,研究了最一般的物理学研究框架,它的历史、现状和未来。从时空概念开始研究物理学方法论有一个最大的好处,可以帮助寻找量子力学和相对论中客观存在的效应的物理机制,为未来的物理学研究指明一个方向。     

试论普通物理教学与物理学前沿

本文论述了普通物理数学内容基础上引入物理学前沿课题的必要性重要性以及可行性。     

对农业院校普通物理学教学改革的思考

针对我国农业院校普通物理学教学中所存在的一系列缺点与不足，提出了农业院校普通物理学教学改革中应遵循基础性原则、突出应用性原则、体现时代性原则，推动、完善农业院校普通物理学教学改革工作。     

毛泽东方法论体系初探

毛泽东在中国长期革命和建设的实践中形成了独具特色和内容丰富的方法论思想,形成了以调查研究为基础、实事求是为核心、群众路线为归宿的方法论体系。毛泽东方法论思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义方法论中国化的伟大成果,是中国人民宝贵的精神财富。在改革开放和社会主义现代化建设的今天,毛泽东方法论仍具有实际价值和指导作用。     

人机工程学方法论初探

本文从方法论的角度,对人机工程学研究的主要对象和任务,人机工程学研究的基本原理、特征和程序以及研究方法的分类进行了初步探讨,并对研究中使用的一般方法作了简要的说明.     

社会实践方法论初探

社会实践方法论是一个尚未被哲学界重视的重要哲学问题.深入研究社会实践方法论对于坚持与发展马克思主义哲学,正确进行社会实践,确保中国特色社会主义现代化的顺利进行,都具有重大意义.社会实践方法论是对社会实践的一般方法的概括总结,是关于社会实践的一般方法的理论体系.社会实践一般方法是存在于一切社会实践中并贯穿各种社会实践全过程的方法.社会实践最一般的方法就是真善美统一的方法,它是社会实践方法论体系的核心内容.为这个核心内容所规定的社会实践方法论体系是其静态结构和动态结构的统一.它的静态结构包括社会实践一般思维方法和一般操作方法两种类型.它的动态结构是由任何社会实践过程都必须具有的决策计划方法、组织指挥方法、操作技术技巧、信息方法、沟通协调方法、监督控制方法、评价总结方法等具体方法构成的.     

咨询工作方法论初探

本文作为我们对咨询工作方法论的初步体会与总结，意在梳理工作过程中易出现各类问题的基础上，归纳问题出现的根源，并据此提出初步的规避方案，以便于总结和借鉴。     

物理学中的方法论和辩证法对学生的启示

根据学生学习物理课的现状,从物理学史的角度深入探讨了物理学方法论和物理学中的辩证唯物主义观点,强调了科学的方法论在教学中的作用,通过大量物理学方法论的事实阐明了物理学的辩证唯物主义观点,从而使学生认识到物理的学习不仅是学习物理本身的内容,它还是一种科学的方法论的学习,也是辩证唯物主义观点在自然科学中的具体体现,因此学生学习正确的方法论也是理论学习的重要内容.