高校数学课程数字化教学的必然性与优势

<正>二十一世纪,是人类跨入知识经济的时代,现代科技以前所未有的速度向前发展,人类知识急剧增长、更新周期大大缩短。网络和教育作为推进社会经济发展的两大核心动力,将深刻地改变着一个民族的历史和命运,影响着一个国家、企业和个人的竞争能力。在我国,随着国家现代远程教育工程的实施,高校数字化教学得     

高校人事管理动态化的必然性

针对高校人事管理中静态管理存在的局限性,提出动态管理的依据、价值,建立动态管理的制度体系,提出动态管理要注意的问题。揭示出高校人事管理在新形势下必须符合动态管理要求。     

高校数学课程模块化教学策略研究

高等院校的数学课程一直是大学生学习的难点,大部分学生学习数学的积极性不高.高等院校的数学课程一般包括高等数学、概率统计和线性代数,这些课程是其它专业课程的重要基础.为了解决这种教与学的矛盾,进一步提高大学生学习数学的兴趣,在教学中尝试引入模块化教学,对于不同的专业建立与专业相关的数学课程教学模块.这种基于专业的分模块教学可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果.     

高职数学课程的教学设计

随着我国对高职教育人才培养要求的不断提高,数学作为各门专业技术的基础学科,就成为各个技术领域工作者的必备基本素养与能力,而在高职数学教学中,如何设计教学方案,使抽象枯燥的数学学习变成快乐学习,亦成为当前教育探讨的热门话题.     

高职数学课程的教学设计

<正>随着我国对高职教育人才培养要求的不断提高,数学作为各门专业技术的基础学科,就成为各个技术领域工作者的必备基本素养与能力,而在高职数学教学中,     

计算思维融入教学的合理性与必然性

<正>随着信息化时代的到来,各行各业对高校毕业生计算机应用能力的要求越来越高,已成多样化趋势.然而,高校计算机教学与社会发展需求,与学生就业相脱节等问题越来越突出.对此,九校联盟(C9)会议将计算思维能力的培养确定为计算机基础教学的核心任务.本文探讨了计算思维融入教学的合理性与必然性.     

组合数学课程教学浅探

本文结合课程的教学实践,针对组合数学地位及其教学中面临的问题,提出课程教学改革方面的一些设想和建议,希望能够提高组合数学的教学质量和课堂效率。     

具有地方高校特色的公共数学课程教学模式的实践与探索

针对当前高等教育历史性的变革以及地方高校应用型人才培养的特点,对具有地方高校特色的公共数学课程教学模式进行探索.探讨了地方高校公共数学课程的分类分级教学改革及分类分级设置方案.提出了完善管理机制,协同共享改革,建设公共数学教学精品资源共享平台,以及开展学科竞赛与自主学习模式等教学改革措施.     

数学课程中的算法教学设计探讨

在计算机科学迅猛发展的背景下,算法作为一项具体的教学内容进入了高中数学的必修课程,算法教学已成为国内外数学教育领域研究的新热点.从算法研究的目标出发提出算法教学的科学目标,以及为实现这些教学目标,必须精心设计合适的教学材料.通过范例阐述了合适的教学材料须具备的基本特征.     

高校学报数字化现状与前景分析

数字化出版技术的广泛应用，为高校学报的发展提供了美好的前景，不但让期刊实现了立体全面的展现机会，也给期刊的编辑和出版带来了重大的变革．数字化出版让高校学报不再只是在狭小的空间里，而是结合了现代科技从期刊的出版全过程更加高效和科学．     

基于工科数学课程模式构建的教学思考

<正>工科数学是理工科一门重要的基础必修课和工具性课程,是培养学生数学工程思维能力的途径之一.主动适应现代教育理念,树立以学生为中心的教学观,实现创新能力培养的素质观,构建新型的工科数学课程模式已成为大学教育的共识[1-3].1重视与中学数学内容的衔接随着《高中数学新课程标准》[4]的颁布与实施,高中数学课程的内容和方法有了较大变动,但大学的数学课程仍然沿袭     

数学文化融入大学数学课程教学的改革

从数学文化融入大学数学课程的背景与现状分析,提出了教学改革思路及需要解决的关键问题,给出了将数学文化融入大学数学课程的具体实施方法.实践表明,通过教学改革充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的数学能力,取得了较好的教学效果.     

高校期刊数字化出版的问题与对策研究

目前高校学报在数字出版进程中所存在的问题主要是:对期刊数字化出版认识不足;现有出版模式导致网络出版滞后;资金和人才资源短缺等.因此,高校学报工作者要增强数字出版意识,善用现有出版平台(如CNKI)实现跨媒体出版,借助网络技术革新编辑方式,运用网络的互动性更好地服务读者;高校要抓住数字出版的机遇,重视数字出版人才的培养,加大资金投入,使学报尽快融入数字化出版行列.     

高校数字化系统数据整合研究与实现

<正>一、数据整合的策略为了实现统一的资源管理、门户管理和权限管理,必须科学规范地对高校的信息资源进行整合。在数据整合过程中,通过对业务流程的组织和再造,从而推动高校的制度创新和管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。目前,信息资源主要有3种整合策略。     

高校数字化系统数据整合研究与实现

一、数据整合的策略为了实现统一的资源管理、门户管理和权限管理,必须科学规范地对高校的信息资源进行整合。在数据整合过程中,通过对业务流程的组织和再造,从而推动高校的制度创新和管理创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。目前,信息资源主要有3种整合策略。     

论高校图书馆的数字化建设

本文概述了数字图书馆及其基本特征,介绍了国内外数字图书馆的研究与发展进程,探讨了高校图书馆数字化建设的方向与实际操作模式。     

高校数字化校园建设的探讨

介绍了数字化校园的由来和意义，针对系统建设实现的复杂性，在理论层面上对数字化校园建设的功能要求、保障措施等方面进行了探讨，提出了数字化校园建设的基本策略．     

高等数学数字化教学与实验教学的有效性研究

通过对高等数学数字化教学与实验教学的特点进行分析与有效性研究,具体讨论了当前高等数学数字化教学与实验教学的优势和必要性,明确了数字化教学与实验教学体系的构建方式.     

高校的教学与管理

学校是培养人才的摇篮和圣地,高校是培养高级人才的重地,是培养人才的最后一关。教学的好坏、管理的严与松都直接关系到培养出来的高级人才的质量的高低,教学和管理两者都很重要。教学与管理相辅相成,相互促进。如何将教学与管理有机地结合起来,是值得我们每一个高校教师都深思的一个大问题。     

大学数学课程教学改革的探索与实践

结合近几年我校大学数学课程教学改革方面的研究、实践情况,对在高等数学中开设数学实验的意义及作用进行了深入的探讨,并对一些具体教学问题提出了解决的办法.实践表明,数学实验可以提高大学数学的教学质量.