经济诚信:生产力发展的软件因素

经济诚信是道德规范属性和生产力属性的统一，它对生产力的实体性因素和非实体性因素具有渗透效应，可以促使生产力的诸因素变化发展。社会主义市场经济的发展呼唤经济诚信，它是生产力发展的软件因素，它对生产力的发展具有不可低估的作用。     

对发展社会主义市场经济与发展生产力统一性的几点思考

党的十四大明确指出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。从理论上深刻领会这句话的科学性,对于我们增强改革的信心,增大改革力度有着重要意义。本人试就发展社会主义市场经济与发展生产力的统一性问题谈几点粗浅看法。 一、建立社会主义市场经济,是我国社会主义生产关系具体形式的根本性变革,它的建立和发展能使被传统集中计划经济束缚的生产力得以解放 社会主义生产关系的建立,从根本上解决了社会化生产与生产资料资本主义私有制的矛盾,为生产力发展开辟了广阔的道路。社会主义生产关系与社会化生产力发展是相适应的。但是,社会主义生产关系的具体形式与生产力社会化的现实程度和发展趋势之间,     

发展动力的结合点

邓小平同志在南巡讲话中指出:“社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力”。随着社会主义市场经济体制的确立,新的经济运行方式将取代传统计划经济运行模式,然而面临着科技体制的改革也将随着经济体制改革的深入而逐步完善,科技体制要尽快适应社会主义市场经济体制。 建立社会主义市场经济体制是有利于发展生产力,经济发展速度与低下劳动生产率的矛盾制约了我国经济发展。只有不断吸取当今世界科技革命发展的精华,将科技与经济密切结合起     

试论高等教育如何主动适应社会主义市场经济

教育是人类社会特有的现象,它同人类社会的变革与发展密不可分。当前我国的经济体制改革已进入了一个非常关键的攻坚阶段。系列事关全局的重大改革措施相继出台,将从根本上对束缚生产力发展的旧体制进行改革,建立起充满生机和活力的社会主义市场经济新体制,进一步解放和发展生产力,在这种新形势下,进一步认清高等教育所肩负的历史重任,牢固树立“社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务”的思想,贯彻小平同志关于“教育事业必须和国民经济发展的要求相适应”的指示精神,积极探索高等教育改革与发展的新路子,使教育更好地为经济建设和社会发展服务,就成为高教战线亟待解决的一个新课题。本文试就市场经济对高等教育的积极影响和负面效应、高等教育如何主动适应社会主义市场经济等问题进行一些探讨。     

适应市场经济的需要,致力于学生能力的培养

党的十四大明确指出,在我国坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则和坚持改革开放的基本路线一百年不动摇,进一步强调了要加快改革开放和加快社会主义现代化建设,提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。在这种历史条件下,教育工作者如何紧跟时代的步伐,使培养出来的学生适应时代的需要,适应市场经济发展的需要,是教育战线急待解决的课题。国内外经验证明,教育是生产性的,是经济高涨和高速度发展生产力有力的杠杆。学校是在“生产社会主义生产力”。因此,教师的教学就是一种创造和生产“生产力”的劳     

市场经济与教育

社会主义市场经济体制的建立，深刻地影响着上层建筑各个领域，使这些领域适应经济的发展．正确认识市场经济与教育的关系，对于保证教育事业的健康发展，促进市场经济的建立与完善，有着重要的理论和实践意义．一市场经济与教育事业的发展有着十分密切的关系．这种关系既表现为市场经济对教育事业的促进，又表现为它对教育事业的某些消极影响．市场经济对教育事业的促进主要表现在以下几个方面：第～，市场经济将进一步促进生产力的发展，为敦育事业提供越来越坚实的物质基础．这一点已经为经济发达地区教育事业迅速发展的事实和经济不发达…     

教育的产业性商品性与教育市场体系的建立

教育的经济属性体现于它的产业性。教育是以教育劳动为主的非物质生产的产业,即第三产业;教育的商品性,体现于它的产品社会分配和交换,是否通过市场配置进行。在社会主义初级阶段,市场经济是我国经济活动的基础。教育产业的产品,最终也将通过相应市场活动进行社会分配的交换,因而具有商品性;产业性和商品性并不是教育唯一的属性,更不是教育内部关系规律的属性,不能提教育产业化和商品化;在社会主义条件下,市场作为教育运行机制的重要要素,在其运行过程中,对教育系统发挥四种基础作用;为了最大地发挥市场经济规律和教育自身规律优势,寻求两者结合点,抑制它们的消极作用,必须建立与发展教育市场及其体系。     

谈市场条件下的教育选择

社会主义市场经济的确立,是经济体制的重大改革。我国经济基础的这一重大变革,使得整个教育必须适应经济体制的转型而做出相应的调整,实现多方面的接轨,才能达到教育与经济协调发展的目的。 教育作为关系全局的先导性基础产业,既具有社会属性,又具有经济属性,因而是一种特殊产业,即教育生产人才产品。随着人才、劳务、科技市场的建立,人才的商品属性在一定程度     

邓小平社会主义市场经济思想的重大突破和贡献

社会主义市场经济思想、是邓小平经济理论中最具有创新意义的一部分，它突破了市场经济与私有制、与资本主义的必然联系，第一次把市场经济与社会主义联系在一起，开辟了市场经济的新领域，赋予社会主义以新的内容和活力，极大地推动了中国经济改革的进程和社会主义市场经济体制的建立，并为我国解放生产力和发展生产力找到了一条新的途径。     

适应社会主义市场经济搞好校办产业

党的十四大明确指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”这是我们党对马列主义的伟大发展.是对社会主义建设理论上的重大突破,对我国的社会主义建设具有伟大的现实意义和深远的历史意义。在建立社会主义     

大力发展深圳市高新技术产业之探讨

发展社会主义经济,就是要提高生产力水平,“科学技术是第一生产力”,为此就要大力发展高新技术产业。深圳市的高新技术产业在特区建立社会主义市场经济的十余年风雨洗礼中,已经初步形成了计算机及其软件、通信、微电子及基础元件、新材料、生物工程、机电一体化等六大领域的高新技术产业群。高新技术产业在构造深圳市社会主义市场经济体系,推动外     

我国保护知识产权的状况

尽管世界上一些主要资本主义国家保护知识产权已有数百年的历史.但由于我国长期处在封建社会和半殖民地、半封建社会,生产力低下,科技不发达,人治色彩浓厚,不具备建立完整知识产权制度的成熟条件。新中国建立后,科技和经济虽在原有基础上获得迅猛发展.但实行的是计划经济,不承认社会主义经济具有商品经济、市场经济的属性,不承认人的创造     

四川省丘陵地区乡镇企业发展的目标

四川省丘陵地区乡镇企业发展的目标是解放和发展生产力,增加农民收入,带动农村产业化发展,振兴县域经济和乡镇经济,推动农村工业化、城市化和农村社会主义市场经济体制的建立。     

试论教育的产业地位及其投资效益

近年来,随着经济体制改革加速向社会主义市场经济的推进,我国教育界,理论界关于教育产业和教育投资问题的讨论进一步趋热。如何全面地科学地分析和认识这一问题,不仅直接关系到教育体制改革的深化,还影响到建立社会主义市场经济体制目标的实现。本文拟从教育的产业属性、产业地位和投资效益的视角对该问题作一些探讨。 一、教育是一项制约全局的基础性产业 1、教育的生产性决定了它的产业属性 关于教育的属性,传统的观点认为,教育属于上层建筑范畴,因而教育必须为经济基础服务。这种观点对教育客体的认识有失偏颇。其一,这种观点只强调了教育的社会性,把上     

深化高校后勤改革

党的十四大报告明确提出了把建立社会主义市场经济作为我国经济体制改革的目标，这是马克思主义发展史上的一个重要突破，是十一届三中全会以来十多年实践发展和认识深化的必然结果．随着经济体制改革的深化，高等教育体制也在进行相应的改革．改革开放的新形势，深化教育改革的新内容，都对高校后勤工作提出了更新更高的要求．因此，高校后勤工作面临着大好形势下的新机遇，同时也是新的压力和挑战；加快和深化后勤改革，按照建立社会主义市场经济体制的要求和教育发展的需要，根据后勤服务工作所具有的教育和商品经济的双重属性，从学校实…     

邓小平改革开放理论的内涵和意义

我国改革开放是在邓小平认真观察和分析世界局势变化，总结国内外经济建设经验教训基础上提出的，目的是为了建立社会主义市场经济体制，发展社会主义经济。改革开放对发展中国的社会生产力，对巩固和发展中国的社会主义有极为重大的意义，是中国走向繁荣的正确道路，对当代社会主义有指导意义。     

解放和发展生产力的三个重大突破——结合社会主义发展史谈学习邓小平理论的几点体会

本文结合社会主义发展史,围绕着社会主义的本质是解放和发展生产力,从社会主义可以搞市场经济、实行公有制为主体的多种所有制经济共同发展、科学技术是第一生产力这三个方面,阐述了邓小平理论的三个重大突破,揭示了当代中国解放和发展生产力的基本途径。     

试论加强思想政治教育与发展市场经济的关系

建立和发展社会主义市场经济是我们改革开放,建设有中国特色社会主义的必然趋势,是社会主义物质文明建设的根本途径。那么,如何使市场经济各项活动能够沿着社会主义的正确方向健康发展,进一步解放和发展生产力,真正使我们国家强盛、人民幸福呢?邓小平同志曾经指出,要坚持两手抓,一手抓物质文明,一手抓精神文明,要坚持两个文明一起上。这就是说,在发展市场经济的同时必须加强思想政治教育工作,正确处理好两者之间的关系。     

李斯特的生产力理论及其现实意义

经济的发展、综合国力的增强及人民生活水平的提高,归根到底依赖于生产力的发展。李斯特的生产力理论以及促进生产力发展的具体措施,对我们搞社会主义现代化经济建设仍具有启发的借鉴意义。当前,在发展社会主义市场经济的过程中,应采取有力措施促进我国生产力的发展,同时应注意克服一些错误倾向。     

论我国社会主义建设的基本问题--社会主义市场经济解放和发展生产力关系简论

社会主义、市场经济、解放和发展生产力是我国社会主义建设的基本问题.社会主义是历史发展的必然趋势,我们在实践中必须坚持而不能背离这个制度.要使社会主义具有生命力,必须发展市场经济;坚持社会主义,市场经济才有发展前途;解放和发展生产力是社会主义的本质要求;市场经济能够解放和发展生产力.