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深化教育改革、全面推进素质教育是实施“科教兴国”的重大决策。实施素质教育,对教师提出了更高的要求,教师是推进素质教育的主力军、直接的实施者,教师的各方面素质,对实施素质教育起着决定性的作用。本丈试从提高教师的基本技能;辅之以四项活动的开展;处理好六种关系三个方面探讨如何提高教师素质,推进素质教育。 相似文献
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素质教育与教师素质和能力 总被引:1,自引:0,他引:1
覃南图 《玉林师范学院学报》2004,25(1):105-111
21世纪最激烈的竞争是人才的竞争,而人才的培养取决于教育,而教育的成败首先取决于教师本身的素质和教师实施素质教育的能力和水平。本文主要探讨素质教育的涵义和特征、教师的素质和能力、如何实施素质教育、怎样提高教师的素质等重要问题。 相似文献
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黄盛勇 《曲靖师范学院学报》1999,(Z2)
通过素质教育对教师的要求,目前中学教师现状分析,论证了提高教师素质是实施素质教育的关键所在,并通过教育改革形势的分析,继续教育作用的剖析,提出了要有效实施素质教育就必须认真搞好继续教育。 相似文献
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教师的人格特征在素质教育中起到非常重要的作用,实施素质教育不仅需要教育技术的更新,更需要教师的人格特征适应素质教育的要求。 相似文献
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在实施素质教育过程中,教师是课堂教学方案的主要运作者,教师只有充分挖掘教学的素质教育功能,充分利用现代化教育手段,才能达到教育目的。 相似文献
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论高师音乐教育专业素质教育目标与实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
高师音乐教育专业重在培养适应素质教育需要的,具有实施素质教育能力和水平的中小学音乐教师,必须明确学生的素质教育目标,切实转变教育思想,采取行之有效的措施保证素质教育的实施,本文就高校音乐教育专业素质教育目标体系作了粗浅研究,并对如何实施素质教育作了探讨。 相似文献
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本文通过阐述素质教育的含义,外语教学实施素质教育的必要性,中小学外语教师队伍现状及其与素质教育要求的差距,强调外语教师必须加强自身进修,并指出外语教师加强自身进修的主要方式和途径。 相似文献
10.
韩熙明 《成都大学学报(自然科学版)》1999,18(1):61-64
提高教师素质是实施素质教育的关键。从教师整体素质和个体素质两方面进行讨论,并提出应摆脱应试教育观念的束缚,积极投身于素质教育实践等提高教师素质的看法。 相似文献
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美术教育与人和社会的发展息息相关。中学美术教育作为美育的一种手段,在促进人的全面发展起着重要的作用。它应是一种素质教育,而教育最大潜力在课堂。因为,教育教学活动发生于师生之间,师生的双边活动场所在课堂,课堂教学是素质教育的主要渠道。实施素质教育必然冲破应试教育和传统教育死守的教师、教材、教室的“三中心”模式,美术课堂素质教育的实施难点在于教学模式的建立。教师作为学生的组织者、管理者。应在美术课堂教学中实施美术教育。 相似文献
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实施素质教育对未来人民教师提出了新要求及二十一世纪人民教师的具体目标,高等师范教育应进行改革,以培养胜任于素质教育的人民教师. 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学实施素质教育的关键和难点在于:教师必须根据素质教育的基本要求,从根本上改变传统的课堂教学行为,如:充分发挥教学内容的思想性,寓德育于学科教学之中;多角度贯彻启发性原则,激活课堂教学;教学科研一体化等。 相似文献
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农村学校素质教育的实施,是提高整个农村人口素质的基础工程,广大农村中小学教师是搞好素质教育的关键务必转变观念,端正素质教育思想的认识,加强责任感,全身心投身于素质教育的探索实践。 相似文献
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推进素质教育是培养二十一世纪新型人才的必然要求,也是我国教育改革和发展的必然要求,影响学生素质的因素很多,但学校教育在这些影响中起主导作用,学校教育必须全面推进素质教育,而实施素质教育的关键是教师。我们必须注重提高教师的素质。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。 相似文献
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农村学校素质教育的实施,是提高整个农村人口素质的基础工程,广大农村中小学教师是搞好素质教育的关键。务必转变观念,端正素质教育思想的认识,加强责任感,全身心投身于素质教育的探索实践。 相似文献
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张国宏 《焦作师范高等专科学校学报》2003,19(4):33-36
本以对中小学素质教育本质和中小学教师素质标准的理论研究为基础,通过多种形式的调查,提出了当前中小学实施素质教育对教师素质的四大挑战,并分析了问题形成的原因,有针对性地提出了中小学教师培养培训的对策。 相似文献
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素质教育下的历史教学语言要寓科学性于趣味性之中,具有较强的思维引导性和开放性,同时还要突出其育人功能。实施历史教学语言的以上要求,实质上是要求教师运用教学语言,对学生实施思维启动、思维引导和灵魂塑造,并以此为基础培养学生的思维能力、实践能力、创新意识和健康人格。要实施素质教育下历史教学语言的基本要求,关键在于教师素质的提高。 相似文献
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近年来,我国基础教育已开始实施由应试教育向素质教育转翌的重大改革,而音乐教育则是当前各校深化教育改革,全面推行素质教育的重要组成部分。本文主要分析了什磨是素质教育、怎样提高音乐教师的整体素质、如何将音乐教育与素质教育有机结合等问题。 相似文献