程序设计中的递归算法

迭代循环和递归调用是程序设计中常用的方法，递归调用是一种比迭代循环功能更强的循环结构。递归程度具有一般的模式，可以用归纳法证明递归程序的正确性。     

程序设计中递归调用算法探究

目前计算机程序设计教材中很少提到递归调用算法,原因多为程序设计中递归调用算法十分抽象,以致广大学生及编程人员难以理解,而递归调用算法在程序设计中又显得十分重要,本文应用实例说明递归调用算法内部执行过程,以便广大学生及编程人员真正理解并掌握递归调用思想,从而利用递归调用算法解决实际问题。     

VB程序设计课程教学方法探讨

本文作者结合多年讲授课的实际教学经验,分析了教学过程中一些可以改进之处,从培养学生学习兴趣、教学方法等方面谈谈自己的体会,以达到改善教学质量的目的.     

浅谈程序设计中的递归算法

递归是数学和计算机科学中的一个基本概念,许多复杂问题的求解都可以用递归算法去解决.本文通过具体实例,讨论了一些问题的递归算法实现,并对递归算法进行了进一步的探讨。     

程序设计的有力手段——递归技术

本文寺论述了递归算法及其实现，用递归议程分析了递归算法的时间复杂性，阐述了发算法的的优点，并对可能出现的缺点提出了改进－－递推算法。     

程序设计中的递归与递推

给出了典型的Ackcrmann函数的递归与递推算法，以说明两种不同程序设计方法的编程效率与执行效率．     

VB程序设计教学方法探讨

本文依据个人近年来的教学实践,对VB程序设计课程的教学方法进行了归纳总结与理论研究,解决了该科课程枯燥、难学等问题,在培养学生扎实的理论基础和较强动手能力等方面收到了较好的教学效果.     

面向对象程序设计教学方法研究探讨

本文以Java语言为例，重点探讨了面向对象程序设计的教学模式：注重教学方法，精讲理论；厚实基础知识，多加实践；重在能力培养，多种测评相结合。重点讨论了各个环节的具体实施以及各环节之间的相互关系。     

C程序设计课程教学方法探讨

提出了在多媒体环境下,对程序设计课程中“先语法,后简单实例”的传统教学方法进行改革,在实际教学过程中采用“任务教学法”进行教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性,提高了学生使用所学语言解决实际问题的能力。     

浅议Visual FoxPro中递归程序设计的教学方法

本文讨论了在Visual FoxPro中实现递归程序设计的教学方法和思路,给出了典型问题的程序代码.     

Java程序设计课程教学方法的探讨

本文根据高职计算机专业学生的特点,结合面向对象程序设计的教学经验,浅谈了几点Java程序设计课程的教学方法,以提高教学效果。     

高职院校JAVA程序设计教学探讨

针对目前高职院校中JAVA语言课程教学过程中存在内容零散、难度大、考核内容与教学重点不尽吻合,学生兴趣不浓、动手能力较差等诸多问题,有必要对其进行改革。本文从重新组织教学内容,采用多媒体教学,培养学生的兴趣,改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力,并逐步树立软件工程思想,从而激发学生学习的热情和兴趣。     

高等院校VB程序设计教学方法改革与探讨

为了提高高等学校VB程序设计课程的教学效果,本文通过分析当前该课程的教学现状,结合社会需求以及学生的现状,根据自己在教学一线的教学体会,对高等学校VB程序设计教学提出一些自己的看法,希望能够有益于该门课程的教学效果提升,能够更加有效的提高学生学习的积极性,提升学生的编程能力,促进计算机教学的发展。     

PLC程序设计工程化教学方法探讨

针对PLC程序设计教学过程中存在的问题,以实际工程项目中经常出现的设备启停的控制为例,提出了PLC程序设计工程化的教学方法:首先对程序设计工程化的教学背景与必要性作了分析,接着对工程化教学的内容与方法作了探讨,最后对工程化教学的效果进行了总结。实践结果表明:程序设计工程化的教学方法是可行的,这种教学方法激发了学生的学习兴趣,使学生建立了良好的工程化程序设计思路,掌握了规范化的工程化程序设计方法,提高了实际工程编程能力。     

VB程序设计中循环结构教学方法的探讨与实践

"VB程序设计"是高校非计算机专业的公共基础课,其理论性、实践性较强,教学难度大。循环结构是VB语言的基本结构,也是构成程序的基本要素,循环结构程序设计既是掌握VB程序设计的重点,同时也是教学中的难点。教学过程中采用实例演示法、实例类比法及实际教学评价表突破此难点,让学生理解循环结构的执行过程,从而掌握循环结构的应用方法。     

普通高校计算机程序设计课程教学方法探讨

计算机程序设计课程是普通高校计算机专业的主要课程之一,曾受到各学校的高度重视。但程序设计课程教学设计、教学目标及教学方法远远跟不上形势,怎样调动学生对程序设计语言的学习兴趣与提高他们的学习效率成为计算机教师共同关注的焦点。     

VB程序设计教学方法初探

在VB程序设计教学过程中怎样充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析、解决问题的能力是教师十分关注的问题,本文从VB自身特点出发,结合VB程序设计实际教学经验,提出了几点行之有效的教学方法。     

基于求解状态的递归程序设计公式化方法

讨论了递归程序设计的公式化方法,指出现有方法的不足,并提出了一种新的基于求解状态的递归程序设计公式化方法,在一定程度上达到了递归程序设计公式化、简单化的目的。最后通过两个具体例子,说明了如何使用这种新的公式化方法进行递归程序设计。     

C程序设计教学方法探索

针对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题,在教学过程中进行多方面积极探索,提出语法生动化、实例生活化、算法多样化、课堂活跃化多种措施。实践证明,在实际教学中多种措施并用,增强了学生对C程序设计学习的兴趣,提高了学生的编程能力,取得了显著的教学成效。     

从跳马问题说起—兼谈程序设计中的递归调用

阐述了解决跳马问题的方法。并给出完整的解决问题的ＰＡＳＣＡＬ源程序，又就递归算法的条件。变量使用和优缺点等方面进行了论述。