初级剑术的技术特点以及在公体教学中的教法探讨

从普通高校剑术教学入手,分析了初级剑术的特点,提出了针对公体学生在初级剑术中的教学方法,以期提高教学效果,使学生获得一种终身受益的锻练手段。     

动态分层教学法在高校公共体育选修课教学中的应用研究

深入探讨了动态分层教学法的理论依据、内涵和实施价值,并提出具体的实施步骤：（1）充分准备、合理考核、科学分层;（2）针对不同层次的学生设计相应的教学目标和教学内容;（3）注重差异分类袅课;（4）适时考核,动态调整;（5）重视心理疏导。     

技术比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的应用研究

乒乓球作为我国开展最为广泛的运动项目之一,具有良好的群众基础.其运动量大小可以灵活控制且技术含量较高,因此在普通高校中普及度不断提升.然而,当前我国高校中此项运动的教学现状开展情况却不容乐观.教师应该选取一些能够提高学生对乒乓球的兴趣及加大他们平时训练量的方法,如比赛法就是很好的一个办法.本文就比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的意义和具体应用进行了探讨.     

比赛教学法在高校网球教学中的实验与研究

运用文献资料、实验、观察、访谈、数据统计等研究方法,对比赛教学法合理地应用到网球教学中进行研究。研究表明,比赛教学法不仅为网球教学提供了一个合理有效率的方法,而且提高了学生学习网球的兴趣以及运动技能的形成,同时,对培养学生团结协作的体育精神具有很好的促进作用。     

技术比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的应用研究

乒乓球作为我国开展最为广泛的运动项目之一,具有良好的群众基础。其运动量大小可以灵活控制且技术含量较高,因此在普通高校中普及度不断提升。然而,当前我国高校中此项运动的教学现状开展情况却不容乐观。教师应该选取一些能够提高学生对乒乓球的兴趣及加大他们平时训练量的方法,如比赛法就是很好的一个办法。本文就比赛教学法在高校乒乓球选项课教学中的意义和具体应用进行了探讨。     

比赛教学法在排球选修课中的运用

本文论述了在体育课的排球选修课中根据学生的具体情况，进行教学研究与改革，将比赛法引入课堂，从而提高学生的综合素质。     

高校公选课改革初探

高校开设公选课具有非常重大的意义。目前,我国公共选修课开设中有许多不够完善的地方,需要进一步规范,本文通过对韩国和中国的公共选修课开设情况的比较,为我国公共选修课改革的发展方向提出了合理的建议。     

结构式教学法在体育初级剑教学中的实验研究

本文依据武术初级剑的特点,采用实验对照法对结构式教学法在初级剑教学中的优越性和可行性做了论证。结果表明：采用结构式教学法的实验组的初级剑技术熟练程度,幅度,力度,学生学习兴趣,明显优于采用传统教学法的对照组。该教学法尤其适合大学生的特点,值得在大学院校的武术教学中推广应用。     

足球专选课中应用比赛教学法的研究

文章通过对比赛教学法在普通高校足球选修课中应用的研究,指出通过比赛教学法可以调动广大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果.     

比赛教学法在篮球教学中的运用

文章采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等，对比赛教学法在篮球运动技、战术教学中的运用进行了探讨，归纳总结出在普通高校篮球课教学中一些行之有效的比赛教学方法，阐明了比赛教学法在篮球课教学中的重要性，并提出在实施过程中应注意的几个问题。     

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。     

浅谈比赛教学法在高校足球选项课中的运用

通过对比赛教学法在普通高职院校足球选项课中运用的研究,结果表明通过比赛教学法可以激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果,为学生顺利融入社会和终身体育奠定基础。     

浅析比赛训练法在高校网球公体课中的应用

在高校网球教学中，无论对初级水平、中级水平、乃至高水平的学生来说，比赛训练都是一种非常好的训练方法。实践证明，比赛训练有利于学生掌握网球的基本技术动作，有利于动作的定型，同时也能及时纠正错误动作。比赛训练针对性强，有利于提高学生训练的密度、强度及难度。有利于加大运动负荷，培养学生的意志品质，从而提高教学质量。     

微格教学法在高校体育专业健美操教学中的应用研究

通过文献资料法、实验法、数理统计法等方法,对微格教学法引入健美操普修课教学进行了应用研究.通过对照、分析,结果表明:微格教学能有效地降低运动技能学习的难度;微格教学过程中示范、指导与实践三者紧密结合;信息反馈及时、全面、直接.增强了对教学过程的感性认识,从而提高了健美操教学效果和教学质量,对发挥学生的主观能动性、培养学生分析问题和解决问题的能力、提高从教素质都有积极的促进作用.     

公选课《秘书实务》的教学实践与思考

根据几年来的教学实践,介绍了公选课《秘书实务》在教学过程中的实践与思考,可供其他同类课程教学同仁参考.     

比赛教学法在羽毛球选项课中的运用

羽毛球是深受学生喜爱的体育运动项目,在羽毛球选项课教学中运用比赛法进行教学,使学生能更加主动学习和掌握技战术以及运用所学技能的能力,增强了学生学习兴趣及课堂教学效果。     

在普通高校篮球普修课上运用比赛教学法的效果初探

本文通过实验设计和数理统计的方法探究在普通高校篮球普修课上运用比赛教学法的效果。结果表明,在定点投篮上实验组和对照组的t（65．9）=2．73,p=0．008〈0．01,行进间单手投篮的t（66．32）=354,p=0.001〈0．01。统计结果证明比赛教学法能有效提高高校篮球普修课的教学效果。‘     

浅谈篮球教学中比赛教学法的应用

比赛教学法是提高学生篮球技巧、培养学生竞争意识以及在运动中塑造学生自我创新能力的重要教学方式.篮球教学中实施比赛教学法,既有助于改变传统篮球教学中的枯燥性,提高学生学习的积极性,又有助于提高学生的学习兴趣.介绍比赛教学法在篮球教学中的三种常用教学方式,包括技术性比赛、半场比赛及全场比赛,并指出篮球教学中实施比赛教学法时需注意的问题.     

分层次教学法在高校健美操教学中的应用

为了更好地提高高校体育课的教学质量,针对传统体育教学模式在目前高校体育教学中出现的诸多问题,我们在健美操教学中采用＂分层次＂教学法进行实验和研究,结果发现,＂分层次＂教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力,有利于学生比较牢固地掌握健美操动作,同时,这种方法还为学生终身体育奠定了良好的基础。