景德镇市中学“阳光体育运动”实施情况的调查研究

本文通过问卷调查、访谈等方法对当前景德镇市中学生参加阳光体育运动情况进行调研分析,结果发现:学生对阳光体育运动了解程度不同,项目选择呈多元化,学习负担重运动时间少,运动场地有限,运动器材短缺,对体育兴趣不高是影响他们参加阳光体育运动的主要因素;本文基于发现的问题,提出了开展"阳光体育"活动的一些建议。     

四川中学阳光体育运动开展现状初探

采用文献资料法、问卷调查法等方法对四川中学阳光体育运动开展情况进行了广泛调查与分析,指出该地区当前阳光体育运动开展过程中存在的问题,并据此提出了相应的发展对策.     

农村中学生中长跑训练方法浅谈

本文从四个方面谈论了农村中学生中长跑训练方法：一是速度训练的方法和手段。二是速度耐力训练的方法与手段。三是侧重发展力量耐力训练。四是意志力的培养。     

对广西高职院校阳光体育运动开展现状的调查研究

运用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法,对广西高职院校开展阳光体育运动现状进行调查研究.研究结果表明:广西高职院校体育教师的数量尚不能满足教学的需要,学历、职称层次偏低;体育工作条件差,体育经费、场地、器材严重不足,教师工作量大、待遇低;"放羊式"教学现象较严重,丰富的少数民族传统体育课程资源尚未得到充分的开发与利用;课余体育活动开展有待加强.针对目前存在的诸多问题,提出了相应的对策.     

论阳光体育运动对学校体育的影响

阳光体育运动是学校体育的一件大亨，阳光体育运动的大力推行必将引起我国体育事业的重大改革，对学校体育也提出了更新更高的要求。本文就阳光体育运动对学校体育的影响进行了研究，结果表明：阳光体育运动是学校体育的发展重点；阳光体育运动使我们进一步认识到学校体育的重要性；阳光体育运动必将促进学校体育基本条件的改善；加强师资队伍的建设。在此基础上提出了在学校中开展阳光体育运动的基本策略。     

生物节奏对中长跑成绩的影响

生物钟的研究工作表明,所有生命活动都有其周期性变化,在此理论指导下,我们在100名男学生中,有计划的进行了千米中长跑实验。在早晨(5:30—6:30)、上午(10:30—11:30)、下午(16:00—17:00)测试的速度中,发现成绩有规律地受时间影响,成绩曲线图清楚地呈现“w”图型。实验证明:测试中长跑成绩的最佳时间是下午四时左右。如果在教学工作中应用生物钟理论也能提高中长跑成绩。     

开展阳光体育运动构建和谐社会

阳光体育运动是新世纪新阶段,为推进素质教育、活跃学生课余生活提高学生健康水平、树立科学健身观的一项重大举措,是和谐社会构建的一个抓手.文章通过阳光体育运动及和谐社会内涵的分析,阐述了阳光体育运动在和谐社会构建中的作用,并对阳光体育运动的顺利开展提出了几点可行性建议.     

对学校实施阳光体育运动的思考

不少学生存在健身意识及体育能力较差等现状。针对体育设施建设滞后等亟待解决的问题,分析原因,同时提出了营造良好的阳光体育运动氛围等对策和建议。     

关于中学生开展阳光体育运动的雏论——以增城市为例

运用文献资料和问卷调查法,对增城市的各中学生阳光体育运动的开展情况进行调查,其中包括：每天做作业时间、数量,学校的财政投入,休闲生活方式,教师和学生对阳光体育运动的了解情况等方面。分析影响阳光体育运动开展的因素,并提出对策。     

阳光体育运动浅析

阳光体育运动在全国广泛开展的同时仍存在一定的问题.影响阳光体育运动的因素众多,涉及学生身心特点、体育安全、应试教育、场地器材、教师素质等.应采取积极策略——正确处理整体目标和局部需要、全局规划和局部发展、调控引导和各界配合、集体活动和个别指导、身体健康和心理健康等关系,切实推广阳光体育运动.     

父母教养方式与初中生焦虑状况的相关研究

目的探讨初中生父母教养方式与初中生焦虑的关系。方法采用父母教养方式评价量表(EMBU)和状态——特质焦虑问卷(STAI),对282名初中生进行了测试。结果(1)男女生在母亲教养方式分量表各因子上不存在显著差异,而男生在父亲教养方式分量表的父亲惩罚、严厉(FF2),父亲拒绝、否认(FF5),父亲过度保护(FF6)三因子上的得分极其显著的高于女生得分;(2)状态和特质焦虑与父亲情感温暖、理解(FFl),母亲情感温暖、理解(MF1)均存在极其显著负相关,与除父亲过分干涉(FF3)以外的其余六个因子(FF2、FF5、FF6、MF2、MF3、MF4)存在极其显著的正相关。结论父母教养方式与初中生子女焦虑有着密切关系;母亲情感温暖、理解(MF1),母亲过干涉、过度保护(MF2)、父亲情感温暖、理解(FFl)三因子对初中生焦虑有预测作用。     

父母教养方式与初中生焦虑状况的相关研究

目的探讨初中生父母教养方式与初中生焦虑的关系。方法采用父母教养方式评价量表（EMBU）和状态——特质焦虑问卷（STAI），对282名初中生进行了测试。结果（1）男女生在母亲教养方式分量表各因子上不存在显著差异，而男生在父亲教养方式分量表的父亲惩罚、严厉（FF2），父亲拒绝、否认（FF5），父亲过度保护（FF6）--因子上的得分极其显著的高于女生得分；（2）状态和特质焦虑与父亲情感温暖、理解（FF1），母亲情感温暖、理解（MF1）均存在极其显著负相关，与除父亲过分干涉（FF3）以外的其余六个因子（FF2、FF5、FF6、MF2、MF3、MF4）存在极其显著的正相关。结论父母教养方式与初中生子女焦虑有着密切关系；母亲情感温暖、理解（MF1），母亲过干涉、过度保护（MF2）、父亲情感温暖、理解（FF1）三因子对初中生焦虑有预测作用。     

普通高校中跑运动员的选拔与训练

本文通过对中跑运动项目的分析,提出如何选拔高校中跑运动员,并从跑的基本技术、全面发展身体素质及基本战术等方面着手,探讨其训练。     

趣味教学法在高校中长跑教学中的实验研究

为提高学生中长跑成绩,在中长跑教学中融入趣味教学法,并与传统教学方法的教学效果进行比较。结果表明两种教学方法都能提高学生的中长跑成绩,但采用新方法的运动成绩提高幅度更大,效果更好,能有效提高学生学习兴趣,激发练习欲望。     

中长跑预缺氧与预缺氧适应性训练综述

文章主要采用文献综述法,综述中长跑男性运动员在不同海拔环境下进行缺氧或低氧训练,机体以逐渐适应的方式来提高对低氧的适应和耐受能力,通过不断的适应,机体能够对长时间缺氧或者严重缺氧性损伤产生强大的抵御和保护效应,进而提高中长跑的高原训练效果．     

初中生家庭社会支持问卷的初步编制

通过开放式问卷及访谈、拟编题项、预试、项目分析等步骤，编定家庭社会支持问卷，并对其信度和效度进行检测．结果表明，该问卷具有较好的信度和效度，可以用于评价初中生的家庭环境．     

农村初中学生英语学习心理分析

从年级、性别两方面对比、分析了农村中学生英语学习的心理特征,如情感、动机、意志、归因等,得出了结论,并提出了建议。     

基于对话理论的初中语文教师集体“面批面改”简

随着语文课程改革不断深入,“对话”理念成为阅读教学的焦点,将“对话”理论引入写作教学成为了探讨的新领域.基于“对话理论”的“面批面改”是提升初中语文写作教学质量的有效方式.     

新课标下初中英语教学之我见

针对新课标对初中英语教学的新要求,在一段时间实践的基础上,给出了新课标下的思考及教学建议。     

高脚竟速运动对大学生心肺机能的影响

通过对12名男大学生3个月的高脚马训练,对比训练前后练习者的心率、时间肺活量、PWC170和VO2max,并进行统计分析比较.结果表明高脚马练习者的心血管功能、身体做功能力,最大耗氧量和肺活量比训练前有明显提高,差异具有显著性.说明高脚马运动对学生身体机能和心肺功能的增强有促进作用,是一种安全有效的健身活动.