如何提高小学体育教学质量

新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到＂健康第一＂的课程目标。     

如何利用网络平台和多媒体技术提高教学质量

在当今信息时代,如何充分利用网络平台和多媒体技术来提高教学质量是非常值得研究的重要课题.基于网络平台的多媒体交互式教学模式不仅打破了传统课堂教学在时间、空间、信息量等方面的局限,同时还可以有效地实现教育的个性化和学习的自主化,进而提高教学质量.     

论英语教学中如何提高教学质量

英语教学现在已经成为了任何学生在任何阶段都要接受的教育,本文分析了英语课程改革的目标,重点阐述了新课标下如何提高教学质量.     

如何在职中体育教学中提高教学质量

为了适应素质教育的要求,充分发挥体育教学在职高教育中的地位与作用,职高体育教育也应本着面向新时代,培育新型人才的目标进行教育改革,贯彻素质教育和终身教育思想,建立为增进学生现实与未来健康而教的“求知创新”和“健康第一”的体育教学思想,把体育与健康教育的知识技能的过去、现代和未来融为一体,     

如何在职中体育教学中提高教学质量

为了适应素质教育的要求,充分发挥体育教学在职高教育中的地位与作用,职高体育教育也应本着面向新时代,培育新型人才的目标进行教育改革,贯彻素质教育和终身教育思想,建立为增进学生现实与未来健康而教的"求知创新"和"健康第一"的体育教学思想,把体育与健康教育的知识技能的过去、现代和未来融为一体,并使教学重心向未来转移,职高体育从以增强体质为中心向健身为中心转移,从而实现健康教育与身体教育的有机结合.     

利用多媒体技术提高教学质量

课堂教学过程包括教与学两个不可分割的方面。教师是课程标准的实施者、教学过程的组织者、教学方法的设计者和知识的传授者；学生则是教学活动的参加者、知识的接受者与运用者。所以，在课堂教学过程中，教师应高度发挥主导作用，并充分体现学生的主体作用，以最简捷的途径、最快的速度，让学生在课堂上获得知识和能力。     

充分利用多媒体,提高生物教学质量

媒体,特别是现代媒体应用于教学,不仅是知识信息的载体,而且是调控教学的有效手段。实验证明单靠听觉,可获知识的60%,单靠视觉可获知识的10%,而视听并用,可达到86.3%以上;     

利用多媒体提高高等数学的教学质量

多媒体技术在高校教育中发挥着越来越重要的作用，该文主要讨论如何运用多媒体来提高高等数学的教学质量。     

论如何提高《工程力学》的教学质量

本文针对《工程力学》教学中面临的学生不够重视、缺乏学习兴趣和学生听的懂却不会分析解决实际问题的两大难题,分别从让学生认识到学好该课程的重要性是最重要的第一步,激发学生的学习兴趣是必由之路,培养学生分析解决问题的能力是归宿三个方面探讨了提高《工程力学》教学质量的方法和途径,对改进《工程力学》的教学方法具有一定的参考价值。     

如何提高钳工教学质量

随着高科技的不断应用与发展,我国的机械行业也出现了快速的发展,钳工作为我国机械加工的重要组成部分之一,其与人们的生活息息相关,也是在我国应用最为广泛的技术之一。如何提高钳工的教学质量是我国职业院校教师所面临的重要问题,本文主要就我国目前的职业类院校钳工教学现状进行相应的分析研究,并提出适当的意见和建议,希望对大家有所帮助。     

如何提高高中化学教学质量

化学的新课改对老师提出了新的要求和挑战,如何把握新课改精神,提高课堂教学质量是每个教师应该思考的问题.根据教学理念、课程设置、课程内容、评价体系方面分析了高中化学新标准的特色,并对如何立足新课标,提高高中化学教学效果提出了的建议.     

如何提高专业课教学质量

笔者通过对《储藏物害虫与防治》专业课的教学实践,总结了在课时大幅度减少的条件下,采用哪些途径与方法提高教学质量。     

高等学校如何提高教学质量

文章阐述了当代高等教育面临的一些新问题，面对这些新的问题各高校应如何应对，如何采取措施从根本上提高高校教学质量。文章从宏观角度进行了讨论，总结了各高校几乎同时存在的几个问题，提出了一些意见和方法。     

如何提高体育课教学质量

本文结合作者自身实践,就如何提高体育课教学质量做全面、深入的探讨。     

如何提高高校教学质量

育人是高等学校的根本任务,培养＂有理想、有道德、有文化、有纪律＂的一代又一代新人,是党和人民赋予高等学校光荣而神圣的历史使命,而教学质量是教学的命脉,因此如何提高教学质量是高校亟待解决和需延续研究的重要内容。     

论提高双语教学质量

从人们对双语教学的认识误区出发,阐明了双语教学的理论定位,分析了实施双语教学的必要性,提出了提高双语教学质量的措施。     

培养良好学习动机提高体育教学质量

每年各高校的学生扩招给体育教学带来了压力和困难,上课班数、人数增多给提高教学效果和质量带来了新的挑战。经过几年的教学实践证明,只要我们正确的诱导和培养学生学习动机,把学习主体已形成的潜在的学习需要充分调动起来,并在学习动机初步形成的基础上,把社会和教育提出的客观要求结合学习主体的内在需要按一定目的进行强化。发挥学生个性特征,因人因材施教,活而不乱,提高教学效果和质量。     

浅析技校体育教学质量的提高

由于高考扩招、普通高中扩招,技校生源总体素质降低,体质健康意识薄弱,体育运动基本知识比较欠缺,因此在技校体育与健康教学中迫切需要对学生的特点和体育课教学存在的问题进行剖析,并结合技校学生的专业特点采取有效的应对措施和锻炼方法,以适应当前形势,激发学生对体育课的兴趣,增强健康意识,提高身体素质,有效提升体育与健康课程的教学质量。