论如何学好高中历史

历史是一个国家文化发展的沉淀，展现了一个国家的发展历程。高中阶段的历史是将国家经济、政治、文化发展体现的最为详细的一个阶段。随着新课标的不断改革，新课标要求学生能全面综合发展，而现在的课程体系已然不适应全面推进素质教育的要求和时代发展的要求，所以，学生要探索适合当前社会发展和符合自己学习特点的历史学习方法。     

在研究性学习中渗透阶梯式理念初探

随着素质教育的全面推进，研究性课程的实施也逐步在学校铺开，本针对研究性学习中存在的问题和操作误区，主张在研究性学习中渗透阶梯式学习(教学)法，关注学生起点与层次，用具体的阶梯目标、适度的阶段升级和主动的阶段觉悟让学生全面的、主动的、生动活泼的发展，使研究性学习的开展具有更强的操作性、针对性。     

论高中美术学习存在的问题及对策

美术的学习可以说一直是不怎么被重视的，一直强调的德、智、体、美全面发展，实施起来是有一定难度的，对于美术学科的学习在高中阶段有什么特殊意义吗？又该如何去学习美术这一学科呢？     

浅析初中阶段的美术教学

教育的目的是促进人的全面发展，人的全面发展不只包括自然科学、社会科学和道德修养的学习，还包括美术、音乐等艺术的学习。其中美术可以培养学生创造美和鉴赏美的能力，帮助学生提高生活境界，所以一直以来美术都是我国初中阶段素质教育的重要内容之一。为了提高学生对于美术的学习能力，本文将结合在实际教学经验进行一些探讨。     

通过高中物理课堂教学促进学生的全面发展

高中阶段的物理学习能够使学生掌握大量的科学知识，与此同时学习物理也是有效促进学生全面发展的重要途径。作为一名高中物理教师，我们既要认识到对学生进行知识传授的重要性，同时也要认识到有效促进学生全面发展的重要性。     

关于高中阶段历史学科教学方法的探究

学生在初中时期就已经接触了历史，对历史科目有了一定的了解，历史的教学内容自然是历史，这是很直白的问题。初中阶段或许只是让学生全面了解历史，但是高中阶段的历史教学已经不仅仅是对于历史事件的简单记忆，更侧重于如何使学生掌握历史学科的学习方法。本文主要讨论关于历史学习方法方面的问题。     

创新评价方法培养创造性人才--体育课中的评价方法与操作策略

课程评价有激励导向和质量监控的作用，研究课程评价体系是促进课程改革和发展的需要。体育课中的评价要贯穿于整个教与学的过程，关注学生个体差异，注重对学生体育意识和情感、体育伦理道德修养、体育学科技术和技能的全面评价，这样才有助于学生体育素质的全面发展，也才能在完成阶段学习任务的同时完成总体学习目标。     

简析如何通过小学语文教学促进学生的全面发展

新时期素质教育取代了传统的应试教育，通过课堂教学促进学生的全面发展已然成为现代课堂教学的一个重要主题。小学语文是学生在小学阶段要学习的一门重要学科，通过小学语文教学促进学生的全面发展意义重大。     

数学史专题研究性学习的探索

数学史教育资源亟待全面深入开发,数学史专题研究性学习是一种针对高中阶段设计的全面深入开发数学史教育资源的具体教学方案。数学史专题研究性学习的组织实施主要包括专题的选择、内容的编写、研究性学习的开展三个方面.实践结论表明:数学史专题研究性学习能真正激发学生数学学习的兴趣、培养学生创造力、化解数学学习中的认知冲突等.     

浅谈农村初中英语教学中的素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法，创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

让小学生爱作文善作文

语文是我国传统学科，是我国素质教育的重要组成部分，因为它兼具工具性与人文性，对人的全面发展有着十分深远的影响。而写作是对听说读写能力的综合运用，在语文学习占有非常重要的地位，所以从小学阶段就必须要予以重视。     

刍议初中历史教学

初中阶段进行历史教学是为了更好的促进学生的全面发展。初中阶段学生的理解能力与记忆力都很强，为学生有效进行历史学习提供了有利条件，然而目前初中历史课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性。本文就此提出一些问题进行有效分析和应对方法，希望能使历史课堂教学的有效性得到一些提升。     

浅谈素质教育下英语教学的多样化

初中教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

论邓小平经济改革思想的发展

本文对邓小平经济改革思想的思路，进行了清晰而且较为全面的描述，从中我们可以看到邓小平经济改革思想在各个阶段的特点及其连续性，这对于我们学习邓小平的南巡讲话，加速改革开放的步伐，无疑是有启示意义的。     

信息技术环境下艺术学科教学模式创新研究初探

切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项重要任务。《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010）》对九年义务教育阶段的艺术课程改革提出了明确的要求，强调使学生形成积极主动的学习态度，培养对学习的兴趣，倡导探索性学习，为终身学习储备必要的基础知识和基本技能。在现代化教学环境下，特别是随着信息技术环境在日常生活中的普及和应用，为我们的教学改革带来了新的生机和活力，多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网（Internet）等作为新型的教学媒体，当它们与各艺术学科的课程加以整合时，为我们提供了全新的教学模式。     

提高信息技术课堂教学的有效性新探

信息技术是一门能够有效促进学生全面发展的学科。学生在高中阶段进行信息技术学习，不仅是学生个人生存与发展的需要，还是社会进步与发展的需要。本文就能够有效提高高中信息技术课堂教学有效性的方法展开论述。     

初中生学习适应性调查研究

一、调查目的 初中是九年制义务教育的结业阶段。这一阶段的学习与小学阶段相比，无论是学习内容、学习方法，还是学习生活环境，都有很大的不同。初中生特别是刚入学的初中生能否较好地适应当前的初中学习生活，是广大教师和家长关心的一大热点。[第一段]     

科学落实思想政治教育

学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》），是当前我院开展大学生思想政治教育有力的思想武器。对我们这些处在大学生思想政治教育第一线的同志是巨大的鼓舞和鞭策，党中央国务院高度重视青年大学生的思想政治教育，中央强调进一步加强学校的德育和思想政治工作，全面推进素质教育。在我国全面进入建设小康社会新的历史阶段，党中央、     

女大学生的健康教育应该身心并重

女大学生的健康教育应该身心并重赖盛芹（成都大学卫生科成都６１００８１）进入高等学校学习的女大学生正值青春后期，是青春期身心发育的最后阶段，身体与心理都经历着很大的变化。为了使其健康成长，真正成为心理、生理健康，思想、文化全面发展，有较强的社会适应能力...     

高中化学高效学习方法简议

高中阶段的化学学习时间紧，任务重，学生需要掌握的知识点较多，并且需要学习的科目也较多。因此，化学学习必须能够采取有效的措施和高效的方法才能在有限的时间中学习到更多的知识，这就需要学生全面掌握课本上的知识、按时进行归纳总结、采取有效的方法记忆，还需要勤于做相关的练习，这样才能有效的将知识点转化为能力。这样掌握的知识点才能更加牢固，保持的时间也更长久，使用起来也更加灵活。