语文教学浅谈

语文是非常重要的学科,学生渴望获得文化科学知识和不断探求真理,在教学中,教师只有充分认识到学生的好奇性,并合理利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,才能真正发挥兴趣的动力作用、定型作用、补偿作用,促进学生自身素质的迅速提高。在语文教学中,应着重从以下几个方面培养学生的兴趣。     

浅谈小学高年级语文教学

小学高年级学生即将迈入中学的大门,应该激发他们学习语文的兴趣,在中小学衔接的阶段性课题上有效发展他们的语文能力.要引导学生多读书,读好书.学生广泛的阅读兴趣的培养,拓展阅读整本书,并在博览群书不断实施词汇教学.引导学生阅读,探究,对文本内容的理解,对感知文本的主要内容,思想感情的表达,品味,揣摩语言,对语言理解的内涵的理解,语言表达的方法和技巧.在学习掌握关键词的想象力,使学生对语言的感受,既有共性又有个性,从而真正品味到文本语言的情趣.     

浅谈小学语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,在新课改背景下,教师在教学中不能只是知识的传授,还要注重学生各方面能力的培养。当前,小学生兴趣的培养成为了教师关注的重点,本文针对小学生的特点,根据笔者的教学经验,提出几点教学建议供大家参考。     

《数字信号处理》课程的教学方法思考

针对《数字信号处理》课程理论性强、抽象概念多、难度大,学生对本课程的总体兴趣不浓,缺乏学习的主动性等问题,本文从提高教师自身素质、提高学生兴趣两个方面探寻该课程的教学方法,并应用于教学实践取得了较好的成效。     

浅谈Coredraw课程教学方法

文章对Coredraw软件教学提出了,激发学习兴趣、实例教学、培养创新能力等一系列的教学方法。对Coredraw课程的教学起到了一定的作用。     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文教学有六忌:一忌语病;二忌冷语;三忌脏语;四忌咒语;五忌浮语;六忌烦语.阅读教学是语文教学最重要的部分之一,是学生语言学习的重要形式.教师使用不规范的语言,或是方言,侮辱性的语言,会导致学生语言混乱,使天真的学生学习兴趣受到伤害,滋生厌烦,产生逆反心理等.在语文新课程改革的今天,应该为学生提供一个温暖,和谐的人文环境,倾注更多的人文关怀,激发孩子的欲望,点燃孩子心中的火花,成为中国学生人生成长的维生素,应该让学生体验在语言学习过程中学习的乐趣,并期待终身学习的乐趣.     

浅谈会计电算化教学方法

随着信息时代的到来,会计电算化以其高效、自动、方便、准确、及时等优点正日益受到广大财会人员的欢迎.目前,会计电算化虽有较大的发展,但就市场所需的人才资源来看,既精通计算机又熟会计的复合型人才还严重匮乏.现就如何使学生成为复合型人才谈谈会计电算化教学方法.     

浅谈Photoshop教学方法的改进

Photoshop是普通大专院校计算机专业开设的一门专业课程。由于客观与主观上的原因,实际教学效果并不理想。本文针对实际教学过程中存在的问题,结合实践提出改进的教学方法。     

浅谈职业学校PLC的教学方法

可编程序控制器(Programmable Controller)简称PLC或PC,是专为工业环境下应用而设计,具有逻辑控制,定时控制,计数控制,步进控制,数据处理等功能,而且编程简单,可靠性高,通用性好。本文笔者结合自己的教学实践,主要就"如何在职业学校教好PLC这门课程?",谈了几个方面的见解:一、以通俗形象的实例上好起始课;二、上好实验课;三、开展自主学习。从而提高学生PLC应用能力,以适应现代社会岗位要求。     

小学体育教学方法的应用技巧

学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。学校体育的主要任务是增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。本文就如何运用教学技巧提高教学效率上发表一些浅见，供广大小学体育老师参考。     

小学语文朗读指导有效策略分析

时代在前进，教育在发展。随着新课程标准的颁布与实施，摆在小学语文教师、特别是中高年级语文教师面前的首要任务是怎样尽快适应新课标准，总结出一套集科学性、规范性、实用性于一体，并能激发学生学习兴趣的教学方法，使学生们分析理解能力得到提高，这就需要教师加强对学生朗读的指导和练习。     

浅谈语文学习兴趣的培养

兴趣是学习的前提,是学习的关键。初中学生学习语文的兴趣,需要语文教师用爱心感染学生。用优美的课前导语吸引学生,用成功的喜悦和语文学科中的美来激发。教师只要在日常教学中持之以恒,不断培养学生学习语文的兴趣,方能收到显著的成效。     

小学语文的课堂评价

语文教学在小学阶段的学习中起着至关重要的作用,但对于如何提高语文的教学质量,提高学生的学习成绩这一问题,一直困扰着众多教育工作者,他们一直致力于在课堂中探索,而教学评价在课堂教学中居于重要地位。     

小学低年级学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是推动学生积极学习的一种内部动力。学生有了学习兴趣,就能产生一种巨大的力量,学生的学习会由被动转为主动,由教师要学生学习,变成学生自己要学习,学习由“负担”转变成“兴趣”,这样教师的教和学生的学就会变得简单,学生学习的提高就会水到渠成。那么,如何调动学生学习的积极性,激发学生学习语文的兴趣呢？方法是多种多样的,其中有几点感触颇深,以下浅谈我的点滴体会。     

浅析多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体技术是一种先进的教学技术,在小学语文教学中,教师要发挥多媒体技术的优势,为学生营造轻松的学习氛围;展示直观的教学内容,从而激发学生的语文学习兴趣,提高语文课堂的教学效率。     

浅谈小学科学课的导入

成功的导入,创设优良的科学情景,可以刺激学生的情感,引起学生的兴趣、好奇和思考,激发学生的求知欲和探索欲,使学生以良好的学习动机,积极主动地参与科学活动,更好地发挥其主体作用。“教无定法,贵在得法”。导入新课的方法多种多样,教师要根据教材内容采取灵活多变的导入方式,使枯燥乏味的政治课堂充满生机和活力,收到意想不到的教学效果。     

浅谈职业高中语文学习兴趣的培养

职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,而职校中的大部分学生对文化基础课的学习积极性不高,因此培养学生的语文学习兴趣,提高教学质量势在必行.该文从几个方面阐述了培养学生语文学习兴趣的方法.     

浅谈英语启蒙教学方法

初中英语教学大纲要求通过听说读写的训练,使学生获得基础知识和初步运用英语进行交际的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础。能否达到这一要求,关键在扎扎实实抓好起始阶段的入门教学。下面结合我多年的教学实践,就如何发挥新编教材的优势,把好学生学习英语的启蒙入门关谈些认识与做法。     

浅谈多媒体在农村语文教学中的应用

现代信息技术的飞速发展和网络技术的广泛应用,为语文课程改革带来了新的发展机遇。我们应充分挖掘和发挥它在语文教学中的积极作用。但在使用它是,必须找准最佳时机,最大限度的发挥它的作用,不能偏离教学目的。     

浅谈小学低年级数学学习兴趣的培养

在具体教学实践活动中,我注重激发学生的学习兴趣,引发学生学习的热情,从而达到教学目的.