多媒体如何在数学教学中发挥作用

多媒体辅助数学教学越来越普遍，在这一过程中我们要改变观念，充分发挥传统教学和多媒体教学的优点，不破不立重新认识多媒体教学带来的改变，重新思考这一问题，在教学实践中不断践行这一理念，让多媒体为数学教学更好的服务。     

小学语文的主次教学浅议

语文课程教学是教学过程中不可或缺的一门学科，也是影响学生情感、思想的重要学科。从小学开始，学生就开始接触到这门学科的教学，但是他们能从这个阶段收获多少知识，我觉得这与语文教师的教学有着紧密联系。因此，从小学语文教师的角度出发，我觉得教师要分辨教学工作中的主次，保证学生收获知识，收获启迪，保证教学工作井然有序的开展。     

关于《英语语言学》课程教学及考评模块研究

为了满足当下课程教学的需要，进行英语语言学教学及其考评模块的协调是必要的。这需要首先明确英语语言学课程教学的自身特点，其理论性比较强，内容比较庞杂，理解起来也比较苦难，其应用课时也比较少，这需要按照本校学生的学习特点进行教学的改革，保证课程教学效益的提升，进行考评体系的健全，实现其内部各个模块的优化。     

语文课堂教学中的“抖包袱”策略

相声艺术中有一种技法叫做“抖包袱”，即演员在作了一定的铺垫后，摆出笑料，这是一个出乎意料之外的结果，又令人豁然开朗。语文教学是一种思维活动的教学，需要教师在教学中培养学生的思维能力，帮助学生养成良好思维品质。教学中如何实现这一目标？     

谈中职计算机操作基础课程的一堂重要案例教学课

计算机操作基础作为中职教学的公共基础课程，对于任何一位技能型人才的培养，都具有普遍意义。计算机作为现代工具，它的应用又必须是在计算机能够正常工作的前提下得以实现。本文就如何让学生掌握这一计算机系统维护技能展开案例教学的序幕，并进一步分析这一知识点的案例教学法，强调知识结构的合理调配，使这一教学过程更好的服务于中职教育对技能型人才的培养。案例教学法注重技能的体验与生成，这也正是与我们中职教育培养目标的契合之处。     

传统教学媒体和以多媒体为主的现代教学媒体的比较

1．绪论 在现代教育理念中教师、教学内容、教学媒体、学生这四者被称为教学的四要素，在这四要素说的支撑下，教学过程被认为是教师借助于教学媒体向学生传输教学内容的过程。自工业革命以来，教学四要素中教师、教学内容、学生均没有发生太大变化，而由于技术的不断创新，唯一发生巨大变化的是教学媒体。在教学媒体变化的过程中，教学的其他三者角色也随之有了变化。二十世纪后，多媒体技术的出现更使教学产生了前所未有的重大变化。     

关于高中信息技术教学的特性

随着科技的发展和社会对人才的高要求，信息技术的学习也逐渐引起了人们的关注。高中信息技术的学习是进入信息时代的敲门砖，因而，这门学科的教学也就变得尤为重要。作为高中信息技术的教学者，笔者觉得教师要顺利实施高中信息技术的教学首要前提是了解这门学科的教学特性。只有如此，教师才能运用适合的教学方案，从真正意义上去完成教学任务。     

显微组织成像数字化及图文教学系统

我们开发的这一系统满足了显微组织教学中图文的采集、存储、编辑、检索以及网络教学的要求，可以充分利用网络教学资源，改变传统的教育教学模式和学习方式，从而更大限度地提高教学工作的效率和质量，这一系统是当前实验、教学中具有较高使用价值的成果。     

创建和谐的物理课堂

和谐是一切美好事物的特征，是人们的追求，也是教育的追求。和谐课堂坚持以人为本，使教育的各项因素相互依存，相互促进，协调合作，形成完美的教学生态。物理教学是由教师、学生、教材、方法等要素构成的有机整体，而这一整体又总是处于一定的具体的教学环境之中。将这四个要素和一些完美教学艺术相互配合，达到一个和谐统一的物理教学环境。     

刍议初高中语文教学衔接

学生从初中升入高中，无论在心理上还是生理上均发生了很大的变化，这对于他们来说无疑是人生的一次大飞跃。因此在高中语文教学中做好高初中语文教学的衔接，使高一学生在较短的时间内适应高中语文学习，是促使语文教学的必要条件。教师应注重这一环节的教学，并把它作为初中教学的充实、概括、强化和高中教学的导入、起点和开拓。     

表象训练法应用于排球教学的实验研究

本文运用运动心理学原理结合排球教学实践，提出了在体育教学中采用表象训练的方法，用于学习和改进动作技术，提高教学质量。分析探讨了这一教学方法的理论依据和可性行，列出了这一方法的具体教学方案，经实验表明，结合表象训练进行教学，对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用。     

谈photoshop课程教学设计的几点体会

本文以教学设计的理论为依据，结合photoshop这门课程的教学实践，探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣进而改进我们的的教学设计，提高学生的信息素养的问题。     

高中区域地理有效性教学

为了满足当下高中地理教学的需要，进行有效性教学方案的更新是必要的，这就需要结合教学案例进行具体分析，在该文中，通过对高中区域地理的有效性教学方案的应用，引出高中地理教学过程中的一系列的问题，从而针对问题，解决问题，满足现阶段高中地理教学的需要。     

关于高中物理高效率课堂营造模块的分析

在高中物理教学环节中，很多教师都抱怨学生学习兴趣低下的问题，由于物理学科的自身性质，其是比较枯燥的，更加注重逻辑性及其抽象性知识的教学，这就一定程度不利于学生的学习兴趣的提升。为了保证现阶段高中物理教学效率的提升，需要教师把握好当下高中物理教学的关键点，注重高效率教学方法的应用，也就是保证教学质量与教学的娱乐性。物理教学的娱乐性并不是放任学生玩耍，这是一种辩证的有利于提升学生学习兴趣的教学策略。     

论高中数学课堂的开放性

新课程改革的风愈刮愈烈，课程改革是大势所趋。在这一大背景下，教学对课堂教学的要求也越来越高，原有的传统教学模式很难适应现在社会的需要，亟待改变。而开放式教学正是应运而生的一种产物，相对于传统的教学模式，开放式教学有着开放性、动态性、全面性的特点。本文针对开放式教学这一新的教学模式做简单阐述。     

文言文教学现象初探

当前，文言文阅读越来越引起重视。但教学过程中，存在一个“老大难”的问题，那就是时间花得最多，学生反倒越学越没底，越学越陌生，越学越没味。这就要审视教学过程中一些不太合适的做法，反思一些错位的教学理念。教学理念错位，做法与训练效果就不会很好。久而久之，文言文教学陷入一个怪圈子：越是老大难，就越多花时间，学生却越迷茫。时间花了不少，学生考分却上不去，这究竟为何？文教学只重视外显知识，而忽视内隐学习，文言文教学必将陷入误区!     

论高中化学教育的素质性和与时俱进性

在素质教学的今天，如何把握好高中化学教育的素质教学问题是非常必要的。所谓的素质教学无非是提升学生的化学应用素质，保证学生的化学素质与时俱进，这涉及到化学教师的教学应用策略问题，为了更好的提升学生的化学性质，教师需要掌握当下化学教育的关键问题，那就是教师要满足我国当下素质教学的环境需要，让学生更好的获得化学应用能力，这是当下化学教育的关键环节。     

新课改理念下的地理教学体会

面临新的时代对教育新的要求，教育需要改革和创新，这就要求我们不断的学习探索，尝试在教学过程中用新的教学理念与方法，指导地理教学。通过对新课改理念的学习，并且亲身教学实践，加之吸取别人的教学经验，对地理教学的改革体会颇深。     

浅谈长拳的特点及其教学

本文是教学理论与体育教学实践结合的产物．作者通过深入分析武术中长拳的特点，认为在长拳教学中，既要遵循一般的武术教学规律，又要针对长拳的特点组织教学，认为这是提高长拳教学质量的关键，这种认识对武术教学乃至整个体育教学，都有相当普遍的参考价值．     

《机床电气控制与PLC应用》的教学方法浅析

本文以教学实践为基础，针对《机床电气控制与PLC应用》这门专业课程的教学问题，倡导一种适用的教学方法，使得在有限的学时内，以理论教学够用为度，突出实践教学环节，合理调整教学结构，通过教学参观、实验、强化训练，提高学生综合素质，进而提高教学质量。