浅析高中英语听力教学中的问题及应对策略

听力作为学习语言的四大基本技能之首,在高中英语教学中占据着十分重要的位置。它不仅直接影响学生在说、读、写三方面学习英语的能力,而且还影响着学生学习英语的积极性。因此,教师必须高度重视听力教学。然而高中英语听力教学却一直是一个薄弱环节,所以本文主要探讨高中英语听力教学中存在的问题以及应对的策略。     

高中英语听力教学解析

新课程标准对高中生的英语听说读写能力有了更高的要求。不过,在实际的英语教学过程中,英语教师往往重视读和写的教学,忽视听和说的教学。尤其是听力教学方面,英语教师基本上都是利用一些课堂的边缘时间在进行,因此导致部分高中学生虽然具有很好的英语阅读以及写作能力,但是却听不懂别人说的英语,从而无法与人进行英语交流。     

高中英语听力教学中存在的问题及其应对策略

英语学习是一种循循渐进的过程,英语教学也同样是一个循循渐进的漫长道路。教师面对着学生不喜欢学英语的现状,也是时刻处在焦急的状态,所以如何提高学生英语学习的积极性至关重要。在高中英语听力教学存在着一些问题,这些问题严重影响着英语教学的教学效果,也影响着教师的教学态度和学生对英语的学习积极性。对此,研究出改善英语听力教学的方案意义匪浅,希望本文中所提到的建议能促进高中英语听力教学的进步。     

高中英语听力策略训练模式

对于英语学习者,听力是最基本、最重要的技能之一。因此,高中英语听力教学占据了十分重要的地位。然而在高中三年的学习后,学生的英语听力能力并没有明显的提高。这个问题已引起许多学者和研究者的关注和研究。     

听力在钢琴教学中的重要性

本文结合笔者的教学经验,着实讨论了听力训练在钢琴教学中的重要性,井指出了听力训练的特点,同时认为听琴练习、唱歌练习以及讨论交流是三种有效的钢琴听力训练方法.     

简析如何提高高中英语听力课堂教学的有效性

随着时代的不断发展,听力在英语教学中的地位日渐突出。然而目前还存在很多影响听力教学有效性的问题。本文分析了目前存在于听力课堂教学中的问题,并提出了有效的应对措施,希望进一步提高高中英语听力教学的有效性。     

浅论图式理论在高中英语听力中的应用

近年来“图式理论教学法”广泛地应用于外语教学中,其中也包括高中听力教学。本研究基于高中英语教学实践,首先介绍了图式理论与圈式听力理论。然后结合大量实例从三个阶段采论证如何将图式理论应用在高中英语听力中．从而进一步提高中学外语教学质量。     

浅析外语专业听力教学中存在的问题

听力课是一门强化教学课 ,听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇、和语法的能力 ,听力课侧重语音语调 ,在具体情景中发展口语 ,培养听说能力。因此任课教师在听力课上 ,要抓住重点 ,珍惜时间 ,在有限的时间内给学生最多的训练机会。既不能把听力课上成讲解词汇 ,或用词语造句的精读课 ,也不能上成老师重点讲解的语法课。教师要讲求教学方法 ,让学生每上一节听力课都有新的收获     

高中英语教学中存在的问题及其应对措施

英语对学生的学业乃至学生的人生发展都产生重要的作用。随着新课程改革在我国的不断推进,在新的教育理念的引导下,我国高中英语教学取得了辉煌的成就与巨大的进步,但是,在实际的高中英语教学中还存在一些问题,正是这些问题的存在影响了教学质量的进一步提高。     

高中英语教学中存在的问题及应对措施研究

随着时代的不断发展,英语教学质量有了很大的提升,这一点应该值得骄傲。但是虽然较之于传统英语教学取得了很大进步,但是在实际教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素,必须引起高度重视。     

高中英语词汇教学存在的问题与改进策略

高中英语词汇教学是英语教学的重要组成部分,它直接影响学生英语能力的运用和发展,对提高高中生终身词汇学习能力,有着积极的意义和作用。本文对目前高中英语词汇教学存在的主要问题进行分析和总结,针对问题提出相应的改进策略。     

学生在专业四级听力考试中存在的主要问题以及应对方法

本文主要结合学生在专业四级听力考试中存在的一些问题,尝试提出帮助学生提高听力水平的有效途径和应对方法。     

高中英语教学过程中存在的问题及对策分析

随着课程改革的不断深化,英语学习中要鼓励学生利用体验,实践、合作、讨论等方式,综合发展学生的读写听说能力.尤其是针对高中生而言,尽管近年来初中和小学教育中加大了英语教学力度,但高中生对英语的学习还处于刚接触不久的阶段.如何提高高中英语教学的有效性,是高中英语教学十分关注的问题,也是对教师教学水平的一种考验.目前高中英语教学仍然存在一些问题,对此,应该根据实际情况,采取相应的措施努力提升高中英语教学的效率和质量.     

浅析高中英语教学

在高中英语教学中掌握正确的方法有助于教学质量的提升和学生成绩与能力的提升。教师在高中英语课堂教学中,应该有意的对学生的听力、口语、阅读、写作水平进行培养。在使学生掌握基本知识的基础上,对学生英语综合能力进行培养。让学生不仅能写并且能听、能说,让英语真正发挥语言的作用,让学生将英语运用到日常生活中去。     

青少年篮球运动员体能训练的重要性及其所存在的问题分析

本文根据文献资料法和多年的青少年篮球训练经验,对青少年篮球运动员的体能训练进行了系统的研究,分析了青少年篮球运动员体能训练的重要性及其所存在的问题,以期为提高青少年篮球运动员的体能水平提供参考。     

图示理论在高中英语听力教学中的应用

＂图式＂是指每个人的既有知识在大脑中的存在方式。它在英语听力理解中起着重要的作用。有效的激活学生听力理解中的图式知识有助于学生的听力理解。本文介绍了图示理论的主要内容及对听力理解的认识;文章针对当前听力中存在的问题,详细阐述在听力教学中如何运用图式理论,提高学生的听力水平。     

听力教学的主体分析与听力教学

听力是学生英语学习中普遍存在的薄弱环节 ,本文分析了学习主体在听力理解上的四个主要问题 ,并探讨了如何采取相应的对策进行听力教学来帮助学生提高听力理解能力     

论高中英语词汇教学的问题与策略

高中英语词汇教学重视语篇的支持,重视文化的影响,这些都为英语的词汇教学提出了全新的挑战。下面我们就来谈谈高中英语词汇教学的问题与策略。     

中学英语听力教学

学生的听力现状如何,怎样提高听力技能,这是摆在中学英语教师面前的一项紧迫任务。影响和制约学生听力的主要因素,分析这些问题产生的原因,帮助学生尽快掌握提高听力技能的一些方法,使之事半功倍,学有成效。     

陕北地区高中英语听说教学问题及策略

笔者根据自身在陕北地区多年的英语教学经验,并且结合新课标对高中学生英语听说水平的要求,提出且分析了当前陕北地区高中英语听说教学中存在的几方面问题和不足。在此基础上,笔者提出了相应的几点解决策略,希望能对当地英语教师的英语教学予以启发,从而进一步完善教学方案,提高当地学生的英语听说水平,完成最终教学目标。