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初中的语文教材中有着丰富的知识,语文老师应该看重对学生人文素养的培养。该研究者从自身出发,结合语文教学的实际情况,把初中语文课堂教学与培养学生人文素养相结合起来,分别表现为:根据学生的实际情况,在写作教学过程中,培养学生的人文素养;在阅读教学过程中,提升学生的人文素养;教师利用现代化的教学方法,以多种形式来渗透学生人格的教育因素。 相似文献
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在职业学校全面塑造学生人格意义重大,而语文课则是不可或缺的人文教育。在语文教学中,培养学生的人文素养是每一名职业学校语文教师的责任,教师应从根本上更新观念,充分挖掘语文中的人文性内容。同时应注意运用多种教学手段,创设人文性的学习方式。 相似文献
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以就业为导向的职业教育培养的学生,不仅要具有较强的专业技能,还要有较高的人文素养.语文学科作为职业学校的一门基础学科,对于培养学生的人文素养起着非常重要的作用.语文阅读教学又是语文学习的最重要的环节,因此在培养学生的人文素养上担负重任.然而职业学校学生的语文阅读情况却不容乐观,但给受众带来直观快感的影视作品却备受学生的喜爱,该文就影视语言在高职语文阅读中的促进作用进行论述. 相似文献
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吴志忠 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):53-54
在语文教学中培养学生的人文素质,主要有三条途径:挖掘名篇,积淀人文素养;广泛涉猎,迁移人文素养;放眼社会,应用人文素养. 相似文献
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吴志忠 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):53-54
在语文教学中培养学生的人文素质,主要有三条途径:挖掘名篇,积淀人文素养;广泛涉猎,迁移人文素养;放眼社会,应用人文素养。 相似文献
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高职语文教学目标定位应充分考虑语文课自身的特点、学生的特点以及学生所学专业的特点,注重人文素养、人文精神和语文综合能力的培养,注重所学语文知识与专业知识的有机融合。 相似文献
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中职培养具有一定职业能力和跨职业、跨岗位的关键能力,德、智、体、美全面发展的技术型人才。关键能力中的社会能力的核心是人文精神和人文素养。中职教育一定要注重学生的人文精神的培育。语文教育在培养学生的人文精神和人文素养方面具有举足轻重的作用。 相似文献
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新课标下的语文教育既要培养学生的人文素养,又要适应高考考试的需要;既要完成繁多的教材内容的讲授,又要激发学生的语文学习兴趣。利用现实生活资源来进行语文教学,是新形势下高中语文教学的一种有效途径。 相似文献
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培养和提高学生的人文素养,是语文教学的目的之一。写作作为高度综合的语文活动,它不仅体现了学生的语言表达能力。更显示了学生内在的精神和独特的个性差异,它折射出写作者的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征。 相似文献
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语文作为一门古老的学科,一直与中国文化共依共存。但长期以来,我国的中学语文教育存在着对语文学科工具性过分强调,却忽视学生人文素养培养的倾向,由此导致了一系列问题,已经引起各界的广泛关注。《新课标》强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,语文教学的目标应是学生语文素养的形成与发展,它将在造就现代社会需要的一代新人的过程中发挥重要作用。 相似文献
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文章主要阐述了语文教学与人文教育的关系以及在语文教学中实施人文教育的三个途径,以此提高学生的人文素养,促进学生向积极、健康、全面的方向发展。 相似文献
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五年制高职教育要注重对学生人文精神的培育,语文教育在培养学生的人文精:神和人文素质方面具有举足轻重的作用,通过多种渠道在语文课程教学中开展人文教育,进行人文素养渗透。 相似文献
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语文教育的目的不应该仅仅培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,更重要的是应该通过广泛的阅读,培养学生健全的人格,提高学生的人文素养。要达到这个目标,就必须丰厚语文课堂容量,图书馆相应便成了学生课外语文学习的主阵地,语文教学的源头活水。 相似文献
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语文课程是一门人文性很强的学科,对学生人文素养的培养有着无可比拟的优势,然现今中职语文教学的评价体系较为混乱,破坏了语文课程的人文价值,对学生的发展不利。本文基于职业教育基础课程改革的背景,来谈如何完善中职语文教学评价体系。 相似文献
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本文总结了在现代基础医学的教育背景下,对加强高职院校医护学生人文素养培养必要性的相关研究。在此基础上,根据高职医护学生的特殊性和人文素养的现状,对当前我国高职院校学生人文素养培养模式的具体方式进行了详细的探讨。 相似文献
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在小教大专现当代文学课程的教学中,怎样才能培养和提高学生的人文素养,又能培养学生实践技能方面的能力?本文从小学语文教学实际和师范教育职前培训的性质出发,就这个问题,谈了作者在教学中的几点探索和尝试。 相似文献