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1.
语文是我们学习的基础,语文教学的目的是培养学生熟练应用语言,增强阅读与提高写作能力。而职高语文,又有别于普高语文,有自己突出的特点和特色。职高学生的发展目标和发展方向不同,因此,学习目的和学习手段也有所不同。本文就职高语文的教学特点做出如下简要分析及概述。 相似文献
2.
当前,如何提高职高语文教学质量,培养职高学生学习语文的兴趣,是困扰职高语文教师的难题。本文从心理健康的角度,阐述解决这一难题的方法。主要阐述如何在语文教学中融入心理教育,从而激发他们自觉学习语文的兴趣,从而达到学好语文的目的。 相似文献
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本文认为,要改变这种现象,需要充分调动学生上课的积极性,培养学生上语文课的兴趣,进而提高语文课堂效率。并对职高语文教学课堂效率如何提高的策略进行了探讨。 相似文献
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数学是多数职高学生较为头疼的一门科目,这其中很大一部分原因就是数学学习的枯燥乏味,课堂上教师没有将学生的学习兴趣调动起来。学习兴趣是学好数学的原动力,我们可以通过新颖的新课导入方式、悬疑教学法、分层教学法等多种方法,激发、培养学生学习的兴趣。 相似文献
5.
职高许多学生英语学习兴趣不浓,成绩难以提高,这一直是困扰职高英语教师的普遍问题.笔者从职高生英语学习的调查、分析入手,找出学生学习英语的心理障碍,并提出了应对措施. 相似文献
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担任职教语文教学以来,深深感到学生的基础差,学习非常吃力,因为上职高的学生往往是考不上普通高中,家长无奈之下的选择。这些学生一部分不是身体智力上有这样那样问题,就是长期以来养成了不好的习惯,大多对学习已失去了信心,抱着当一天和尚撞一天钟,混日子的态度。因此课堂上无论老师怎样声嘶力竭的讲,学生却左耳进右耳出,使老师无可奈何。 相似文献
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本文指出了高等职业教育中职高生源大学生的一般特点,提出高等院校应在清醒认识其优势和缺陷的基础上,采取相应对策,将扬长补短与扬长避短相结合,以充分利用教育资源,培养合格人才。 相似文献
8.
任华 《江苏技术师范学院学报》2009,24(12)
从语言因素分析入手,以"速读--精读"为主要实践活动,在整体阅读教学的可行性、整体阅读教学的操作实践两个层面上开展整体阅读教学的探索,指导职高学生端正阅读态度,掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯, 相似文献
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本文分析了当前中职阅读教学的现状,认为在教学中忽略了阅读的根本问题:没有以生为本.基于此,笔者呼吁广大中职语文教师在阅读教学时,一定要摒弃以教师为中心,以学生为观众的填鸭式教学,并进一步提出两种以人为本的阅读教学法:开放式提问阅读和司式阅读. 相似文献
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职业高中的语文教学是其整体教学的重要组成部分,也是尤为值得学生和教师重视的教学环节。但是在实际教学中却存在着不少的问题,并没有充分实现学生语文素养的提高等教学目标,经过教学研究,以下我总结四点有关职高语文阅读教学的建议。 相似文献
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阅读教学是职高语文教学的难点之一,它是一个相对独立的教学系统,在语文教学中占有一定的地位,或者说是语文教学中不可缺少的一部分.要想提高职高学生的阅读能力,最有效的途径就是培养学生的阅读能力.学生的阅读能力是在阅读教学中培养出来的,进而增加学生阅读的兴趣.现今,我国的职高语文阅读教学已经脱离了先进教学的轨道,为了能够与世界阅读教学接轨,我们必须改进教学方式,改变教学观念,提高教学水平等,才能有助于职高阅读能力的提高,及语文素质的全面提高. 相似文献
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职业学校语文教学属中学语文教学中的一个分支。在教学目的、教学任务、教学内容、教学原则、教学过程、教学方法等方面,职业学校语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业学校语文教学又具独特的个性。这种个性,主要是相对于普通高中语文教学而言,在某些方面更强调、更突出。 相似文献
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陈霞 《芜湖职业技术学院学报》2003,5(3):77-79,90
我们必须充分注意到语文这一学科重感情、重感性的特点,寻求体味这“感情”的更好方法,充分展现其“感性”,尽情发掘这门学科本身的魅力。教师应在教学中,重视文本,紧扣课文,引导学生花充足的时间,对语言本身进行充分感悟。如朗读、背诵或留空白等。教师也应该用“心”教书,尤其是一个语文教师,只有先自己用“心”悟出作品之妙,真正“走”进去,甚至达到忘情的境界,才能将学生“引”进来,做个好的向导,成为“引进门”的师傅。 相似文献
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随着我国经济的发展以及与世界的接轨,英语作为国际通用语言也越来越受到重视。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报刊杂志,获得信息,是英语阅读能力的标志。职高学生英语基础差,不论他们是就业还是升学,学好英语势在必行。 相似文献
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通过在职高开设语文课本剧和学生演剧的实践,对其在意义、内容、教学方法等方面进行了探讨,认为这是有利于学生个性特长发展、有利于素质教育的一种行之有效的方法。 相似文献
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世界经济日益发展,我国经济也与之接轨,作为国际通用语的英语也越来越受到广泛的重视。英语中,读的技能在听、说、读、写四项基本技能中占重要位置。对于英语基础特差的职高学生,要提高他们的阅读能力,必须采取相应的,确实可行的应对策略。 相似文献
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在职业学校语文教学中,激发学生语文学习兴趣的方法包括:投其所好法、躬亲师范法、亲师信道法、寓教于乐法、成功激励法。 相似文献
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为改变初中语文教学中所面临的众多学生厌学的状况,教师必须从改变学生内部愿望入手,培养学生学习兴趣,即要充分运用各种教学手段和技巧,激发和满足学生的知识和情感的需要,不断丰富他们的智力背景,以取得其积极、主动的配合。 相似文献
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在职高语文课堂中恰当运用音乐来配合教学,能引起学生的兴趣,使语文教学变得更开放、更充满活力、更富有创新精神,符合职高语文新课程标准的基本理念。 相似文献