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本分析了知识经济条件下我国企业创新面临的挑战,提出了积极的推进企业创新的对策,只要加快我国现代企业制度的建立,完善各方面的配套政策,促使企业按照市场经济的要求运作,就一定能在国际竞争中取得成功。 相似文献
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杨佐飞 《浙江万里学院学报》2001,14(3):30-33,55
随着知识经济时代的到来,企业经营与管理的环境必将发生巨大变化,给企业带来新的机遇和挑战,同时也给企业赋予诸多创新内涵。文章借鉴有关国际经验,并结合我国实际,提出了在观念、技术、制度、营销、管理等方面企业创新战略。 相似文献
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雷永铿 《东莞理工学院学报》2000,7(2):74-78
知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。其特征是以知识为基础,是具有全球化、信息化可持续发展的经济,是最富生命力的崭新经济。知识创新和技术创新是企业生存和发展的决定因素。产业知识化要求人的知识化;企业创新是企业生存之本;积极开发高科技和扩大企业创新成果,才能赢得市场优势。为适应知识时代需要,企业创新要重视和充分利用人力资源;学会知识经营;开展网络经营。 相似文献
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激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。本文对知识经济条件下企业激励机制创新的重要性和企业激励机制的创新方式进行了探讨,强调根据实际情况,建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的、多层次、多形式的激励机制,改变思维模式,充分激发企业员工的积极性和创造性,使企业得到进一步的发展。 相似文献
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浅论知识经济时代的企业管理创新 总被引:1,自引:0,他引:1
刘树德 《科技情报开发与经济》2004,14(3):203-205
分析了知识经济对企业管理的影响,并从以人为本的管理、智力资本管理、无形资产管理、网络型管理结构、核心技术开发管理、人才激励管理等方面论述了知识经济时代企业管理方式的创新。 相似文献
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知识经济与创新,这是当前政府、企业和理论界共同关注的热点。本文试图分析二者的关系:一方面,创新是知识经济持续增长的核心;另一方面,知识经济也为理解创新的实质与安排创新制度提供了新的视角。一、创新是知识经济持续增长的核心知识经济是以知识为基础的经济,这一点已经没有疑义。但必须指出,知识只是知识经济运行的基础,而且这种运行也只限于一段时间内,超过这段时间就会陷于停滞。知识的不断创新才是知识经济得以持续增长的核心。知识是不同于物质形态资源的一种资源,它可以共享,由中心向四周扩散,从而实现增值。然而扩散… 相似文献
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本文从知识经济的定义入手,对知识经济与农业经济和工业经济作了比较,从生产方式、工作方式、劳动力结构和管理重点等四个方面分析了知识经济的特征变化:根据管理的权变理论,作者从管理理念、竞争模式、企业的管理模式、管理信息系统和企业文化等诸多角度探讨了企业管理应做的相应创新。并针对我国现代企业管理现状,提出相应的解决途径。 相似文献
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创新是知识经济的灵魂。管理创新即把新的管理要素列入现代企业的管理体系,管理创新涉及面广。在知识经济新形势下,一个企业只有通过创新才能拥有自己的核心竞争力,才能持续健康发展。本文就知识经济对现代企业管理的影响、管理创新的特点、管理创新对策等几个方面来谈谈现代企业的管理。 相似文献
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余若琪 《科技情报开发与经济》2010,20(3):39-41
阐述了图书馆要适应知识经济时代的发展,就必须重视其创新资本的运用,包括创新文化的塑造、创新建筑风格、创新周边设施设置、创新科技—数字图书馆的建设、创新服务与推广活动等,为读者提供更多元、更优质的服务。 相似文献
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中国审计在知识经济时代的创新 总被引:2,自引:0,他引:2
杨孟环 《科技情报开发与经济》2004,14(10):159-160
阐述了当前审计创新的主要内容,包括审计人才机制创新、审计手段创新、审计内容创新、审计模式创新和审计制度创新。指出审计创新是一个系统工程,既要考虑创新的前瞻性,同时又要顾及其渐进性。 相似文献
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文章讨论了知识经济时代国家创新体系的建设和完善。面对新的国际竞争环境 ,我国必须加快创新体系的建设 ,实现提高国民经济竞争力的战略目标 相似文献
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佟喜彦 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2002,(Z1)
21世纪将是知识经济时代,已成为人们的共识。在市场竞争日益激烈的环境下,企业应该用知识经济时代的管理特征重新认识ERP,正确、客观的评价ERP,并选择适合本企业应用的ERP产品,重塑ERP的管理理念,加强对ERP真实含义的推广,进而促进ERP的健康发展。 相似文献
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史志贵 《科技情报开发与经济》1999,9(5):16-17
文章阐述了知识经济的内涵和特征,指出为迎接知识经济的挑战,必须提高我国的科技支撑力,培养出一批高素质的创新型人才,并改革、完善现行的人才使用与管理制度 相似文献
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知识经济是一种崭新的经济,呈现出大发展、大开放、大融合的特点.要培养出适应知识经济的人才,必须进行教育创新,首先应该是教育观念的创新.只有树立了新的教育价值观、质量观和发展观,并以此指导教育行为,才能培养出全新的世纪人才. 相似文献