自动化专业实践教学体系的现状与思考

实践教学是学校教学的重要组成部分,本文从实践教学中的认识实习、生产实习及毕业实习方面分析了目前实践教学主要存在的问题,最后提出了解决措施。     

中职旅游管理专业实践教学的探索

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学缺失的问题，因此在中职旅游管理专业建设中应当树立实践教学为主的观念，加大实践性教学的力度，培养实践能力强的学生，以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。本文分析了中职旅管专业实践教学存在的问题，提出有效开展实践教学，办出中职旅管专业特色的措施和方法，使中职旅管专业学生毕业后更吻合当前市场经济条件下旅游业发展的需求。     

高校毕业实习改革初探

本文针对内蒙古科技大学自动化专业毕业实习环节存在的困难与问题，探讨校内实习基地的建设，阐述了校内实习基地的特点和管理模式。实践证明校内实习基地建设与应用不仅能有效解决现存毕业实习存在的问题，提高学生的实践动手能力和就业竞争力，且具有一定示范性作用。     

土木工程专业毕业实践目标的设计与探索

对土木工程专业毕业实践目标的设计问题进行了分析,提出了有关毕业实践目标设计中存在的问题和解决的办法,对应用型本科土木工程专业毕业实践教学有一定的指导意义。     

浅析高职院校毕业实践环节教学改革

毕业实践是实现高等教育培养目标的一个重要教学环节.针对当前高职院校毕业实践存在的缺乏创新性与岗位贴近度低的问题,提出了进行毕业实践教学改革的方向和策略.     

环境工程专业毕业实习存在的问题及对策

毕业实习是环境工程专业实践教学重要环节之一,对于培养学生的创新能力和实践能力具有非常重要的作用。针对环境工程专业毕业实习存在的问题,通过增加实习基地、加大实习经费投入、调整实习时间、改变实习考核方式和提高实习单位积极性等措施,切实提高学生的实践创新能力。     

卓越土木工程师培养的实践环节教学研究

土木工程专业本科学生毕业后成为一名具有创新精神的卓越工程师,是中国工程教育的终极目标,也是中国进行现代化建设的迫切需要。卓越工程师不仅在于其专业知识更丰富,综合素质更高,更在于其解决实际问题的能力更强。如何锻造一名卓越的土建工程师,使之具有更强的解决实际问题的能力,实践环节的教学是关键,因此必须克服目前实践教学中存在的弊端,在培养计划中更强调针对能力要求的实践环节教学的内容及其过程安排。其中有效利用企业合作平台、中外合作办学平台和科研实践平台是实现实践教学目的的强有力手段。     

电气信息类专业毕业实习模式的思考和对策

为加强对毕业实习的管理、提高毕业实习效果。本文针对目前电气信息类专业本科生毕业实习中存在的问题，提出了一些新的思路及对策，力求改变目前毕业实习中存在的走过场、不深入、效果差的现状，并就其中的一些方式进行了积极的探索，取得了显著的成效。     

提高高校财务管理专业毕业实习质量的思考———以莆田学院为例

以莆田学院财务管理专业为例，通过分析目前财务管理专业学生的毕业实习现况及存在的问题，针对存在问题，提出提高财务管理专业毕业实习质量的对策。     

浅谈毕业设计答辩的创新

毕业设计答辩是高校教学育人的最后一个实践教学环节,也是相当重要的一个过程,它是检验学生在学校的学习成果,专业知识的掌握程度和各项综合能力的重要教学手段。本文分析了目前毕业答辩存在的主要问题,进而提出了创新毕业设计答辩的具体做法。     

中美教师资格认证制度的比较及其启示

教师资格认证制度既是教师职业发展的监督与保障体系,又是对教师就职条件进行严格审查以确保教育教学质量的重要手段。从中美两国教师资格认证制度发展的对比之中,可以总结美国的教师资格认证制度的一些成功经验,对处于逐步完善过程中的中国教师资格认证制度的进一步发展提供借鉴。     

论新建本科院校教师队伍师德建设存在的问题及对策

高等教育大众化给高校德育工作带来了新的压力和挑战,尤其是新建本科院校存在的新进师资师德失范、常规性师德教育与建设缺乏刚性、师德考评机制不完善、师德监督和激励机制乏力等师德建设存在的问题引起了笔者对新建本科院校教师队伍师德建设的思考,认为新建本科院校应该建立与完善新师资的入职制度、建立和完善有效的教师师德教育与建设机制、建立和完善师德的考核与评价机制、建立和完善师德建设与发展的监督与激励机制才能确保新建高校教师道德的长足发展。     

工科生毕业实习的问题与对策

毕业实习是高校工科专业教学工作中不可或缺的重要环节。但目前的毕业实习普遍存在着主观重视程度不够、校方监管不足、企业配合乏力等问题,致使实习质量不高。因而必须调动毕业生实习积极性,加强管理、严格考核、增加毕业实习教师队伍建设,必需加强校企合作,从而提高毕业实习质量,实现毕业生从学校到企业人力资源的平稳过渡。     

高职院校教师的职业素养与提升

高职院校教师的职业素养是影响高职教育人才培养质量的关键因素,主要包括爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力.目前高职教师在这几方面不同程度地存在一些不足,为此高职院校教师职业素养的提升途径被提上日程,即坚持教书育人,在岗位创新中发扬爱岗敬业精神;拓展行动导向,在教学实践中强化职业教育意识;建立顶岗制度,在企业锻炼中提高实践操作技能;加强督导评价,在不断改进中提升教育教学能力     

高等教育大众化阶段教育质量问题管窥

由于对教育质量的认识不明确、高等教育投入不足、教育资源跟不上规模扩大需要、高校办学体制和教学改革停滞、育人环境没有得到优化等原因,步入大众化阶段中国高等教育面临着严峻教育质量问题。因此,应从高等教育人才质量标准的确立、教育体制的完善、教育监督体系的建立、高教体制的改革、师生教育教学观念的更新等方面寻找有关对策,有效提高高等教育质量。     

高校职称评审监督工作的困境与对策

对高校教师工作业绩、工作能力及学术水平进行综合评价的主要方式就是职称评审,这也关系着教师个人的切身利益。目前,我国高校在职称评审中还存在一些问题,极大地损害了教师的切身利益,造成负面的社会影响,甚至影响了学术的公信力,因此必须改进职称评审工作。从监督角度出发,对职称评审监督工作中存在的问题进行分析,并提出了解决问题的建议和对策。     

高校教师专业发展动态监控评价研究

高校教师专业发展动态监控是指对高校教师在专业发展过程中所涉及的重要因素进行及时且恰当的跟踪监督和控制。应从职业素质、教学能力、科学研究、实践活动、组织支持等方面构建高校教师专业发展动态监控评价指标体系。     

高校汽车服务工程专业实习基地构建思考

实习基地是高校汽车服务工程专业人才培养体系的重要组成部分,是实现本专业人才培养目标不可或缺的环节。文中分析了目前高校汽车服务工程专业实习基地建设及其教学中存在的问题;从实习基地选择、实习基地教学组织机构体系构建及教学过程管理、实习指导教师队伍建设等方面系统提出了实习基地构建的途径和方案,以及校企一体化实习基地新模式。     

高校教师人力资源开发的师德研究

在社会转型时期,有的高校教师不同程度地存在着师德缺失和失范问题。因此,应该建立健全师德建设的调控机制,切实帮助教师增强师德修养的自觉性,以及营造良好的社会氛围,使师德他律与师德自律辩证地结合,提升高校教师师德的境界,使高校教师人力资源开发取得最大的成效。     

新疆水利水电工程质量监督工作探讨

本文阐述了新疆水利工程质量监督工作存在的突出问题和加强新疆水利工程质量监督工作的建议。