普通高校技术基础课互动教学的研究

在技术基础课的教学过程中,应大力改革教学内容,强调实用型;改进教学方法,使相关教学环节经过互动组合形成一个整体,激发学生自主学习的积极性,提高学生的各种意识和能力,包括实用意识、创新意识、协作意识、学习能力、分析和解决问题的能力。     

谈体校学生篮球意识的培养与训练

篮球意识是篮球运动员最宝贵的精髓,其提高取决于长期实践经验的积累,因此,有必要加强体校学生篮球意识的培养与训练,以形成正确的动力定型.本文从整体意识和基本技运用意识两个方面,阐述如何培养和训练学生的篮球意识.     

中学英语情感交流教学的探讨

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。     

对学生现代意识培养的几点浅析

在中学生物学的教学中，渗透和培养学生的现代意识，这是我国当前中学生物学教学，以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。21世纪将是一个复杂多变的蓬勃发展的新世纪。国际间的剧烈竞争、和平、战争和发展；国内社会的转型、改革、开放和四化建设，无疑对21世纪的人才素质、知识、能力和思想意识素养诸方面，都提出了新的时代要求。尤其对人才的思想素质，特别是学生的现代意识方面，如竞争意识、适应意识、系统整体意识、创新意识、改革开放意识、自主意识、科技意识、人口意识和环境意识等，提出了更新的要求。     

充分开掘主体潜能 全面提高学生素质——高校公体篮球专选课教学改革初探

以现代教育思想为依据 ,对我校公体 96、97级篮球专项选修课从教学目标、教学内容、教学方法到教学评价进行了旨在充分开掘学生身心潜能、追求学生身心、智能全面发展的课程整体改革 ,经近两年实验 ,与改革前相比 ,学生体质明显增强 ,运动成绩大幅度提高 ,尤其是体育意识、创新意识、竞争意识和教学组织及分析、解决问题的能力等都得到明显增强或提高。实验研究证明 :只有以现代教育思想为指导的系统整体改革才能全面发展学生素质 ,将教学改革推向深入并取得显著成效     

试论高校学生工作理念的三重转型

随着社会的发展和高校教育体制的改革,各种新情况、新问题的凸显为高校学生工作带来了新的挑战,也带来了新的发展机遇。这一形势要求我们重新认识当前高校学生工作,反思学生工作理念,实现学生工作理念的重大转型,即整体意识向个体意识的转型、刚性管理向柔性管理的转型、显性教育向隐性教育的转型。     

基于课堂教学的大学生创新意识与能力培养

随着近年来大学生人数大幅增加,高等教育中创新能力培养教育越来越受到重视。但在创新教育中,绝大多数的资源最终面向了极少数的优秀学生,学生整体创新水平并未因各种大力投入而获得大幅提升。本文提出了通过课堂教学方式的改进来提升整体学生创新意识和部分优秀学生创新能力的方法。     

浅析中学生体育意识与体育行为的研究

体育意识反映了学生对体育训练的认识程度,它不仅影响学生日常训练效果,更影响体育教师的课程实施情况,以及体育教学整体质量。中学生正处于体育意识培养和体育行为规范的关键时期,提高体育意识,加强体育训练利于促进学生的身心发育,并为终身体育奠定基础。但是从目前初中生的体育意识和体育行为发展现状来看,其中存在的问题也比较突出。基于此,本文从中学生体育意识与体育行为现状分析入手,对体育教学实践提出几点建议。     

谈数学解题中直觉思维能力的培养

本文首先阐述了数学直觉思维的特征,明确培养学生的数学直觉思维能力是增强学生创新意识和提高学生创造能力的一条有效途径。进而给出在解决数学问题过程中,如何运用类比、整体探究、追求新颖和美感等多种手段来有意识地实施对学生数学直觉思维能力培养的实践方法。     

元认知技能及其课堂训练策略

元认知发展具有随着年龄的增长而增长，从他控到自控、无意识到有意识、局部到整体的特点。学生元认知技能的提高依靠唤醒学生元认知的意识性、加强元认知指导、加强元认知技能训练。     

高校文献检索课应在低年级开设

高校文献检索课在低年级开设,是课程的性质与任务的要求,有利于学生情报意识的养成和文献检索方法的掌握,有利于学生的整体学习,也是多数学生的希望。     

中小学生喜欢怎样的班主任的调查报告(上)

本调查表明:班主任工作的有效性是班主任各种优秀品质对学生综合影响的结果。在班主任的良好品质中,高超的教学水平、尊重学生、具备公正意识、善于把课堂教学和课外活动融为互相补充的教育整体,具有特别重要的意义。     

浅谈数学史在数学教育中的作用

数学史在数学教育中具有特殊的重要作用,激发学生学习数学的兴趣,引导学生对数学的理解,从整体上把握数学知识,培养学生的创新意识和探索精神。     

基于学生认知层面的本科生毕业论文情况调研与分析——以H学校历史学专业为例

毕业论文工作关乎学校教育教学管理水平、学生专业素养及综合能力形成,是学校整体教学质量的重要考量。基于H学校历史学专业学生主体层面的调研显示,就业与考研压力、专业兴趣与能力较低、理论与实践短板等因素,极大地制约了本科生论文质量的提升;论文写作实践中,尚存自主性欠缺、创新有限、写作能力不足、利用文献途径较为单一、涉及基础教育领域的调研质量不高、写作的规范性意识不强等不尽如人意之处。除了充分发挥学校、各二级学院以及教师主体“角色”的作用,学生层面亦应在激发自主意识、创新意识、互动互识、时间意识、尊重意识等方面,不断努力与实践,通过多元“合力”,方能达成论文质量工程的预期目标。     

培养学生的跨文化意识提高学生的英语能力

<新课程标准>明确指出基础教育阶段英语课程的任务之一是帮助学生了解世界和中西方文化差异,拓展视野.<新课标>把文化意识纳入了英语教学整体目标之中,这充分说明了我国基础教育阶段的英语教学已开始重视文化意识.作为英语教师,在传授语言知识时应重视文化意识,帮助学生深入了解异国的文化,学会在多元化的社会中理解他人.     

关于高校计算机实验教学的问题分析和解决对策

对高校计算机实验教学的现状和存在的问题进行了分析，并结合教学实践提出了解决问题的对策和思路，以培养学生的创新意识，激发学生的创新能力，提高教学整体质量。     

整体思想在数学教学中的应用

整体思想作为系统论的最基本思想对数学教学起着非常重要的指导作用。教师应强化教学中的整体意识，在教学设计，在教学设计，课堂教学和训练等环节上融入整体原理的运用，尽量引导学生建立知识结构网络。     

初中英语教学书面表达互动式探究

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.     

差异化激励机制在高校班级建设中的运用

针对当代大学生个体存在差异性特征,文章探讨了使用差异化激励机制激发班级每个学生的强项和优势、兴趣和爱好,增强学生的自信心,塑造学生的成就意识,使每个学生在德智体美劳方面得到全面发展,力求使学生个体发展达到最优,从而实现学生所在班级整体最优。     

论公共关系在职业院校学生工作中的应用

分析了将公共关系形象建设、关系协调等原理和动作机制运用于职业院校学生管理工作中的方法、原则,指出:根据公共关系一般规律,运用公关原理来开展学生工作可有效培养学生公关意识,提高学生综合素质,增强学生管理的教育功能,促进职业院校学生管理工作目标和院校整体教育目标的实现。