“学奥数不如去种树”的警示

近日,在北京市海淀区教委举办的“张思明教育思想研讨会”上,北京市数学特级教师、北京大学附中副校长张思明表示,现在奥数的目的已经变了,“在我看来,让学生试着去种树、培养兴趣,也许比学奥数重要。”“学奥数没有种树重要”,这番讲话无疑对当前正忙于将孩子送进各种奥数班的     

无罪的奥数为何被戴上了"镣铐"

在一项由媒体发起的有关奥数热的调查中,众多家长、老师、学生诉说了各自对奥数热的看法.令人深思的是,参加调查的80多位家长中,有81.2%的家长表示曾送孩子去学奥数,62.4%的家长表示自己的孩子对学奥数很反感.     

"奥数"怪胎弄出的怪圈

最近,不少省、市都发出了停办奥数竞赛的禁令.然而,一些家长和孩子反映,奥数班仍在"改头换面"现身,部分学校暗地里出租教室,一些社会办学机构置禁令不顾,继续办"班".     

关注"奥数班":奥林匹克数学竞赛的来历

"奥数"是奥林匹克数学竞赛的简称.1934年和1935年,前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克的名称,1959年在布加勒斯特举办了第一届国际数学奥林匹克竞赛.     

华人数学家丘成桐说:奥数培养不出大数学家

奥林匹克数学竞赛曾是一个不知令多少学生和家长兴奋不已的比赛.只要能在"奥数"全国比赛中取得名次,就可以免试进入北大、清华这样的一流学府深造.世界著名华人数学家丘成桐应清华大学邀请来京访问时表示:"奥数"培养不出大数学家,他不赞成中国以"奥数"的形式培养学生.     

无罪的奥数为何被戴上了“镣铐”

在一项由媒体发起的有关奥数热的调查中，众多家长、老师、学生诉说了各自对奥数热的看法。令人深思的是，参加调查的80多位家长中，有81．2%的家长表示曾送孩子去学奥数，62．4%的家长表示自己的孩子对学奥数很反感。调查显示：约60%的家长称，学奥数后孩子的成绩没有提高，有的甚至下降了。     

华人数学家丘成桐说：奥数培养不出大数学家

奥林匹克数学竞赛曾是一个不知令多少学生和家长兴奋不已的比赛。只要能在“奥数”全国比赛中取得名次,就可以免试进入北大、清华这样的一流学府深造。世界著名华人数学家丘成桐应清华大学邀请来京访问时表示:“奥数”培养不出大数学家,他不赞成中国以“奥数”的形式培养学生。     

“奥数”怪胎弄出的怪圈

最近,不少省、市都发出了停办奥数竞赛的禁令。然而,一些家长和孩子反映,奥数班仍在“改头换面”现身,部分学校暗地里出租教室,一些社会办学机构置禁令不顾,继续办“班”。“奥数”是一个怪胎,然而“奥数”这个怪胎,眼下又弄出了一个怪圈:一面是义正辞严的喊停和雷厉风行的“封     

数学奥林匹克竞赛第一大国为何难登数学高峰

"‘奥数’赛上的奖牌多,并不代表就是数学强国."在第三届世界华人数学家大会上,来自全球的华人数学家、学者针对在国内已广遭非议的"国际数学奥林匹克赛热",再泼冷水.     

数学大师不会做奥数题原因何在

著名数学家陈省身先生最后几年是在南开大学度过的,当陈先生在校内散步时,经常被一些慕名的中学生拦截.他们拿着奥数的题目向先生请教.陈先生告诉这些孩子:我不会做. 一个世界知名的数学大师竟然不会做奥数的题目?这真有点令人匪夷所思,也颇值得人们深思.     

数学大师不会做奥数题原因何在

著名数学家陈省身先生最后几年是在南开大学度过的,当陈先生在校内散步时,经常被一些慕名的中学生拦截。他们拿着奥数的题目向先生请教。陈先生告诉这些孩子:我不会做。一个世界知名的数学大师竟然不会做奥数的题目?这真有点令人匪夷所思,也颇值得人们深思。陈先生之所以告诉这     

幼儿园也学奥数幼小衔接还是揠苗助长

奥林匹克数学班不仅在许多中小学常见,现在它还昂首进入广州市幼儿园. 广州市东山区某幼儿园与北京大学幼教中心合作开办了"奥数启蒙园",按教学要求,6岁大班孩子要初步掌握集合的交并集关系,还要学习几何图形的等分.主办者认为通过数学教育开发智力,能为幼儿日后上小学打基础.     

关注“奥数班”：奥林匹克数学竞赛的来历

“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年,前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克的名称,1959年在布加勒斯特举办了第一届国际数学奥林匹克竞赛。国际数学奥林匹克赛作为一项国际性赛事,由国际数学教育专家命题,出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。有关专家认为,只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学,而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。近年来,我国各种以远远高于课堂数学教学内容为主的各种课外数学提高班、培训班纷纷冠以“奥数”的名号,…     

数学奥林匹克竞赛第一大国为何难登数学高峰

“‘奥数’赛上的奖牌多，并不代表就是数学强国。”在第三届世界华人数学家大会上，来自全球的华人数学家、学者针对在国内已广遭非议的“国际数学奥林匹克赛热”，再泼冷水。     

科学求索路上的远行——“知力”创新团队获奖者北京市第四中学

正在第34届北京市青少年科技创新大赛中,北京市第四中学(以下简称"北京四中")的科技团队刻苦拼搏,勇夺佳绩,在市级决赛中共获得个人一等奖4项、二等奖3项,并赢得了《知识就是力量》杂志设立的"知力"创新团队奖。北京四中是北京市文化教育最为杰出的学校之一,而同学们在科技创新比赛中获得的优秀成绩更让人惊叹!《知识就是力量》的记者们专程在大赛之后来到北京四中采访。     

"旅行者"何以优于"土著"

古今中外,在科技、学术、文学等诸多领域,有这样一种"怪"现象:许多人长期在一个行业苦苦钻研未能取得突破性进展,而一些"外行"却能在自己原先陌生的领域成绩斐然。例如,日本著名科学家系川英夫从搞飞机设计改行从医,研制出"脑波诊断器"等,后来从医学部门进入宇航部门,又研制了"卡帕"、     

减少"碳足迹" 学做"低碳人"

"高碳"之害猛于虎 科学家的"低碳"概念,是在全球气候、环境日渐恶化的大背景下提出的最新应对大计,目的是遏制"高碳"所带来的种种负面影响:危害气候二氧化碳超量排放,导致全球气温升高,雪灾、飓风、干旱、酷暑、暖冬等灾害性天气频频光顾,给生态环境、国民经济乃至人类生命财产带来巨大损失.     

创建"绿色"环境打造"德育"天地

教师在学校德育管理中,积极探索"绿色理念"的渗透,营造优美、和谐、向上的"绿色"学习生活环境;开展丰富多彩的活动,挖掘了学生的潜能,促使孩子们健糜、快乐、积极向上发展.     

北京技市预见:实践与思考

北京市从2001年起启动"北京技术预见行动计划".在对信息、材料两大技术领域进行顸见调查的基础上,提出中国以及北京市优先发展的战略技术课题以及相应的发展战略与政策措施.本文重点介绍北京市技术预见行动计划的进展情况,实践中面临的问题与思考,并提出完善预见计划、加强预见能力建设的一些建议.     

"语言专家"——鹦鹉"皮皮"趣事

2006年10月,一只名叫"皮皮"的鹦鹉让无数的美国人陷入忧伤之中,在"皮皮"飞回自然后的几个月里,仍有成百上千的市民来到美国田纳西州孟菲斯市参观它曾经生活过的"家",并默默地为它祈祷,而它的主人--动物学家乔克·奈因斯则时常徘徊在"皮皮"离开的地方泪流满面.这只被誉为"美国第一灵智乌"、"孟菲斯第一鹦鹉"的"皮皮"之所以有如此大的影响,是因为这只神奇的小鸟有着非同一般的坎坷经历……