民族地区高校图书馆建立特色文化数据库的必要性和可行性分析——以广西民族师范学院图书馆为例

以广西民族师范学院图书馆为例,对民族地区高校建立民族特色文化数据库的必要性和可行性进行分析。     

西部民族地区新建高校和谐校园建设探析

从西部民族地区新建高校的特殊性出发,论述了西部民族地区新建高校构建和谐校园的重要意义,提出了构建和谐校园,必须加强执政能力建设,努力建设团结和谐的领导班子;必须坚持科学发展观,努力推进学校事业的全面、协调、可持续发展。     

民族地区高校大学生民族文化传统探究

民族文化传统作为当前高校大学生文化不可分割的部分,对于民族地区高校大学生文化建设具有重要意义。本文从研究当前民族地区高校大学生民族文化传统的现状出发,通过分析当前民族地区高校大学生民族文化传统建设所面临的挑战,对于加强民族地区高校民族文化传统建设的途径做了尝试性探究。     

民族地区高校引入民族传统体育的思考——以河池学院为例

通过文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,深入剖析民族传统体育的文化特征和内涵,结合当前民族传统体育在河池学院的开展状况进行分析,发现将民族传统体育与体育教学有机结合以及在校园里开展民族传统体育活动,能激发学生的体育学习兴趣,促进大学生身心健康发展,有利于民族地区高校体育教学内容的改革,对弘扬、传播民族传统体育文化具有显著效果。     

民族地区高校图书馆民族地方文献资源建设研究——以大理学院为例

在结合大理学院图书馆藏书建设实践的基础上,探讨大理民族地方文献资源优势和文献涵盖的内容,大理民族地方文献收藏及开发的意义。并就民族地方文献搜集、开发、整合利用的建设策略提出一些看法和建议。     

民族地区高校地方特色生态德育资源开发研究——以广西百色市为例

工业革命以来的全球性生态危机促使人类重新审视人与自然的关系,生态德育作为一种崭新的德育模式应运而生。任何德育都离不开德育资源的有效支撑,文章以典型的民族地区广西百色市为例,从物质形态、价值形态、制度形态三个角度对民族地区高校地方特色生态德育资源进行开发研究,从而为民族地区高校实施生态德育、提高生态德育实效性提供借鉴。     

新建民族本科院校学生工作模式探索——以甘肃民族师范学院为例

本文以新建的甘肃民族师范学院为例,从理论上对民族院校学生工作的特点、基本情况、存在的问题进行了探讨,并对如何改进和加强民族院校学生工作提出了对策思考。     

民族地区新建本科院校实验室建设思考——以西昌学院经管学院实验室建设为例

以西昌学院经管学院实验室建设为例探讨民族地区新建本科院校转型过程中实验室建设,以期能更好的推动实验室建设。     

少数民族传统文化与民族地区和谐社会的构建

少数民族传统文化对民族地区和谐社会构建的作用是双重的。一方面,少数民族传统文化的优秀成果对我国民族地区构建和谐社会有一定的积极作用;另一方面,少数民族传统文化在长期历史积淀中形成的一些根深蒂固的观念和意识则影响着民族地区和谐社会的构建。民族地区和谐社会的构建必须通过各种政治途径积极培育少数民族的现代观念和意识,促使少数民族传统文化的现代转型。     

少数民族传统文化与民族地区和谐社会的构建

少数民族传统文化对民族地区和谐社会构建的作用是双重的。一方面,少数民族传统文化的优秀成果对我国民族地区构建和谐社会有一定的积极作用;另一方面,少数民族传统文化在长期历史积淀中形成的一些根深蒂固的观念和意识则影响着民族地区和谐社会的构建。民族地区和谐社会的构建必须通过各种政治途径积极培育少数民族的现代观念和意识,促使少数民族传统文化的现代转型。     

民族地区旅游文化电子信息资源网络体系的构建

章首先论述了旅游、旅游化与旅游网络。然后，分析了民族地区旅游化的电子信息资源网络体系的现状问题。在此基础上，论述了民族地区旅游化电子信息资源网络体系构建的步骤、内容。     

桂西南高校民族传统体育校本课程开发研究——以广西民族师范学院为例

运用文献资料、分析归纳等研究方法,对桂西南民族传统体育进行体育课程校本开发的条件和意义进行了系统的分析阐述,发现民族传统体育在桂西南高校当中具有良好的普及程度和先天的文化传承性。     

论民族地区高校生物科学实验室的建设与管理——以黔南民族师范学院为例

一、引言因为高校生物科学实验室对攻读生物科学专业大学生的实践能力和创新精神的培养方面起着重要的作用,是培养大学生综合素质的重要基地.因此,如何建设好民族地区高校生物科学实验室,是民族地区高校生物科学专业学科建设的一项重要任务.     

西部民族高校图书馆特色馆藏资源建设探讨——以甘肃民族师范学院图书馆为例

结合甘肃民族师范学院图书馆的实例,介绍了西部少数民族地区高校图书馆信息建设现状,探讨了民族高校图书馆建立民族特色文献馆藏的必要性,提出了加强特色馆藏建设的途径。     

论边疆民族地区新建本科院校师资队伍建设——以云南省为例

高校教师作为文化知识的传播者、科学研究的生力军、学生身心发展的引路人,其在教育教学工作中的作用举足轻重,高校要培养出真正有＂内涵＂的大学生,与高校师资队伍建设关系重大。然而,新建本科院校的师资队伍建设往往存在很多问题。文章就云南新建本科院校师资队伍建设存在的问题及成因,试析边疆民族地区新建本科院校师资队伍的建设与发展。     

谈民族地区高校和谐图书馆的构建

通过阐述和谐图书馆的内涵以及构建民族地区和谐图书馆的重大意义,提出了构建民族地区高校和谐图书馆的具体措施.     

民族地区品牌发展战略思考——以恩施州为例

品牌是产品质量的重要标志,实施品牌战略是发展民族经济的客观要求,是转变民族地区经济增长的重要 途径,它有利于提高民族品牌的竞争力知名度,促进民族经济持续、快速、健康的发展。     

民族地区师范院校教师教育特色发展路径探索——以兴义民族师范学院为例

教师教育是地方师范院校办学特色、办学优势和内涵发展的关键所在。结合民族地区基础教育师资需求,明确教师教育特色办学理念,发挥传统师范教育办学优势,挖掘民族文化育人资源,从顶层设计、校园文化、课程体系、实践平台、技能训练等方面构建教师教育特色发展路径,突出民族文化育人特色优势,推动教师教育内涵式发展。     

新媒体环境下民族地区高校图书馆信息“微”服务的对策——以宁夏师范学院为例

新媒体技术的快速发展为高校图书馆信息服务带来了契机。分析了民族地区高校图书馆信息服务的现状,探讨了如何借助微博、微信等新媒体的"微"力量,优化服务模式、提升个性化服务内涵的问题,提出了民族地区高校图书馆信息"微"服务建设相关建议。     

论多元文化视域下民族地区和谐社会的构建

和谐社会是一个多样性文化共生发展的社会。多样性文化共生发展是和谐社会的本质体现,也是和谐社会的内在要求。然而多元文化是一把双刃剑,给民族地区和谐社会构建注入新的血液的同时也黏附着一些不确定因素;文化和谐是民族地区构建和谐社会的基石,推进多样性文化与主导性文化的和谐发展是民族地区构建和谐社会的基本路径选择。