Multisim在传感器实验课中的应用

介绍了Multisim仿真软件的功能和特点,提出将其引入传感器类实验课程的辅助教学。针对传统传感器实验课的特点,通过实例介绍了Multisim仿真软件在辅助传感器实验课程教学过程中的功用,有助于提高学生学习的积极性,培养学生综合分析、开发和创新的能力。     

传感器实验教学设计与实践

为切实提高学生的创新精神和实践能力,针对传感器实验教学存在的问题,结合“传感器”课程的特点及内容,对传感器实验教学进行了一系列改革、设计与实践。构建传感器系列课程教学新体系,独立开设实验课,优化实验教学内容,采用多层次实验教学设计,开发了多个综合性、设计性实验项目,通过实验教学实例探讨总结了综合性、设计性实验的教学方法,改革实验考核形式,建立多元化的实验考核评价体系,取得了明显的教学效果。     

物理实验课教学的探讨

本文从教学目标，实验课的特殊性，学生实验预习，教师实验备课、实验课教学原则、课外实验和实验考试方面就如何提高物理实验课教学质量作了深入地探讨。     

物理实验课教学的探讨

本文从教学目标、实验课的特殊性、学生实验预习、教师实验备课、实验课教学原则、课外实验和实验考试方面就如何提高物理实验课教学质量作了深入地探讨。     

浅谈如何提高口腔实验课教学质量

结合多年口腔实验课教学方面的工作实践,从实验方法、实验内容,实验教师队伍建设等方面对口腔实验课教学进行了改革。实践表明,改革后使口腔实验课教学质量明显提高。     

《建筑材料》虚拟实验辅助实验课教学研究

基于《建筑材料》实验课的自身特点,从《建筑材料》传统实验课存在的弊端出发,以虚拟实验辅助实验课教学为研究对象,在归纳总结的基础上进行分类,并举例说明如何利用虚拟实验辅助实验课教学,得出以下结论：利用虚拟实验扩展实验课内容,深化实验课深度,有效缩短实验重复操作时间,提高实验课效率．提出开发类似于qq宠物的实验软件,附予枯燥乏味的实验教学以趣味性．     

如何提高土壤农化分析实验课教学效果

针对土壤农化分析实验课的特点和实验教学中存在的问题,通过优化实验内容和合理安排实验时间,增加综合性、实践性实验内容,加强对实验课的组织、指导,重视实验课教学和考核等,有效提高实验课教学质量。     

浅谈计算机对化学实验课的辅助作用

探讨了计算机辅助教学在化学实验课中的作用,在化学实验课中采用计算机辅助教学既加深了学生对化学实验的理论知识和操作技能的认识,又提高了学生在化学实验中的计算机应用能力。     

生物化学实验教学改革的实践与体会

为了改进生物化学实验课教学方法,找到更好的实验教学模式,我们进行了生物化学实验课教学的改革与探索,对生物化学实验课教学的各个环节进行了适当的调整,主要改革内容包括实验课的教学内容、教学模式、课堂教学组织、实验考核方法等,同时将实验教学与科研教学相结合,鼓励学生创新和参与科研活动,改革结果显示在教师教学与学生学习两方面都有所进步,真正意义上增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了学生的实验技能和科研能力.     

分析化学实验课教学改革的几点尝试

从教材、实验内容、代写论文教学方式和考核办法等四个方面对分析化学实验课的教学进行了改革尝试，恰到好处的实验内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升分析化学实验课的教学水平。     

传感器技术在创新实验教学中的应用

概述常用传感器原理及应用。为了利用传感器技术进行创新设计实验,把传感器、光电检测、创新实训三个实验室组建成传感器实验与创新实训平台。利用该实验平台,采用分层次实验教学模式,完成了传感器、光电检测技术等课程的基础性实验、综合性实验和设计性实验教学,同时用于学生开展毕业设计和课外科技活动。针对传感器课程特点及内容,修改专业培养方案,独立开设实验课,提出了利用传感器技术进行创新设计性实验的组织与实施方法,在培养学生的创新实践能力方面效果明显。     

提高实验诊断课教学质量的点滴体会

实验诊断是诊断学中的一个重要组成部分 ,本课程实验性很强 ,实验比重大 ,因此教学中十分重视实验课 ,上好实验课 ,是搞好教学的一个重要环节。它与理论教学关系密切 ,是其他教学环节所不能替代的 ,因此实验课教学的好坏 ,直接影响到整个教学质量 ,实验课不但培养了学生观察、分析、思考、及创造能力 ,也加深了对理论知识理解和记忆。1　理论联系实践 ,加强理解记忆实验诊断课堂讲授的主要内容是正常值和临床意义 ,由于学生未接触过临床 ,听起来枯燥无味 ,不易理解 ,难以记忆 ,为了使学生较好掌握所学的理论知识 ,并在实验课中把所学到的理…     

《运动解剖学》实验课改革初探

结合本系实验设备和《运动解剖学》实验课教学的实际，就提高实验课教学效果进行了有益尝试。     

改进实验教学和考核方法 提高学生实验能力

本文阐述了植物生理学实验课对学生基本实验技能和创造性实验能力的培养。提出了对实验课考核方法的改进方案,重在紧扣教学各个环节,突出对学生实验操作能力的培养。     

关于细胞生物学实验教学的几点建议

细胞生物学实验教学可以充分发挥学生的主观能动性,培养学生的综合实验技能,进一步加深对细胞生物学基本理论和基本知识的理解。本文从认真做好实验前的准备工作、增加综合性和设计性实验的比例、改进实验课教学方法和教学手段、鼓励学生参与实验课组织教学及实验课考核的多元化评价等方面对细胞生物学实验教学提出了几点建议。     

物理实验课如何培养学生的实验能力

为了培养学生的实验能力,必须改革传统的物理实验课教学,改变过去那种在实验课中“管得过死”和“抱着走”的现象。在物理实验课教学中用设置障碍的方法培养学生实验能力,即在学生实验的各个环节中适时地给实验设置一些似是而非的疏漏与错误,要求学     

病理生理学实验课教学的改革与探索

实验课教学在医学生的教学培养中发挥着极其重要的作用,在高校扩大招生导致实验条件相对不足的条件下,需要对实验课教学进行改革和调整,以保证病理生理学实验课教学质量稳步提高。     

无机化学实验课教学改革初探

为培养化工专业大学一年级学生良好的实验习惯及对化学实验的兴趣,对无机化学实验课进行了教学改革。教学改革更注重实验目的和实验技能的训练,激励了学生在实验课上的积极性,丰富了教学形式。     

无机化学实验课教学改革初探

为培养化工专业大学一年级学生良好的实验习惯及对化学实验的兴趣,对无机化学实验课进行了教学改革。教学改革更注重实验目的和实验技能的训练,激励了学生在实验课上的积极性,丰富了教学形式。     

基于EWB的电路实验课教学改革与实践

本文分析了传统实验方式的不足和EWB软件的技术特点,把EWB软件引入到《电路》课的实验教学中,对电路课中的一些实验进行电路分析、设计和仿真。几年来的教学实践表明,将EWB软件贯穿于整个电路实验,同时与实际的硬件实验相结合,构成了实验课教学的最佳模式,提高了实验效率和学生的计算机操作水平,加强了实验课教学与理论课教学的配合和相互支持。