对研究生教育及其发展趋势的探讨

研究生教育是高等教育的重要组成部分，随着经济和科技全球化趋势的不断发展，国际竞争日益激烈，世界各国都把发展研究生教育作为提升综合国力和国际竞争力的重要途径。本文通过分析我国研究生教育的特点和研究生教育在我国的发展历程，对研究生教育的发展趋势进行了探讨。     

博士生培养质量研究文献综述

从国家政策、教育制度及相关文件规定,调查研究报告,专著,硕、博学位论文,期刊论文五方面概述了我国学位制度建立以来,国内有关博士生培养质量的研究成果。发现已有的国内研究虽然历史不长,但发展较快,视角日益拓展,研究的深度逐步提高。但仍缺乏真正的学理研究和扎实的政策研究,边缘性研究多,核心性研究少。     

论博士生培养质量保证体系的构建

从博士生培养质量内涵与标准研究入手,分析了影响博士生培养质量的因素,并从宏观层面研究了博士生培养质量保证体系的建立与完善。     

博士学位论文盲预审制度的实践与探索

以华中科技大学机械学院施行盲预审制度为例,对盲预审制度进行了实践总结和探讨性研究,阐述了在院系一级执行双盲预审制度对提高博士学位论文质量的重要性和必要性,提出学院内推行盲预审制度是监控博士学位论文质量的一种有效制度。     

博士生导师的基本素质及队伍建设思考

由博士生的培养和导师的重要作用谈起,探讨了博士生导师应具有的基本素质,对加强博士生导师队伍建设提出了若干想法和思考。     

流动经历对博士生科研产出的影响

【目的】分析博士生的教育经历与科研产出的关系,可以为博士生的招生、录取等工作提供参考依据。【方法】本研究根据博士生在本科、硕士、博士阶段的就读学校是否相同,将其流动经历分为ABC、AAC、CBC、ACC四种,并探讨流动经历对科研产出的影响。收集了武汉大学博士毕业生的数据,运用t检验和单因素方差分析方法,从流动经历是否影响科研产出、流动类型如何影响科研产出两个方面展开研究。【结果】结果发现,无流动经历的博士生,其科研产出的数量和质量高于有流动经历的博士生;在理工类学科中,不同流动类型的博士生,其科研产出存在显著不同,在其他学科中未见明显差异;不同流动类型的博士生在科研产出的质量上存在显著差异,具体表现为ACC型博士生的科研产出质量明显高于ABC型。【结论】博士生的流动经历影响其科研产出,但这种影响存在学科差异。     

从学位论文的引文分析生物教育硕士的文献需求

为了更好地培养生物教育硕士,提高教育硕士的能力水平,对国内7个地区2021年师范类院校的生物教育硕士撰写的毕业论文参考文献(阅读体系)进行分析,旨在为今后学科建设提供一定的参考和借鉴.结果表明,生物教育硕士对文献的需求较大,但阅读外文文献的比例相对较低,不利于科研水平的提高.因此,建议注重外文文献的开发和利用.     

完善博士生招生制度,提高博士生生源质量

博士生的生源质量对其未来的培养具有决定性的作用,它是培养措施得以实施的前提和基础。在研究生教育过程中,招生工作是首要环节,它从源头上决定了培养质量。笔者以西南交通大学为例,对目前博士生招生工作的状况进行了分析,分析了生源结构、经费资助方式及强度、招生指标等政策和措施对博士生培养质量的影响,对如何完善博士生招生制度,提高博士生生源质量,提出了尝试性的改进意见。     

有偿研究生教育的经济学分析与对策研究

本从经济学的角度对现阶段我国研究生教育收费制度进行分析，分析现行研究生教育收费制度存在的一些弊端．探讨有偿研究生教育的可行性，并对有偿研究生教育制度的实施提出了一些政策上的建议。     

浅议我国学位制度的引入与流变

纵观近代中国的学位制度的历史发展，它是一个学习与探索的过程，一方面多元化地吸收引用西方学位制度，另一方面也不断结合我国实际做出适度调整，这期间学位制度的基本思路和主体框架已经厘清。通过对我国学位制度的历史演变和特点的分析、探讨。以期对我国学位制度的逐步完善和研究生教育的改革有所借鉴，进而推动我国高等教育不断发展。     

我国教育硕士专业学位培养的状况分析

我国教育硕士专业学位教育从2006年由试办阶段进入规范发展阶段,作用日益凸显,但也存在着不足。从招生、培养、管理等方面指出不足之处,并提出相应的解决对策。     

开放大学建设过程中加强非学历继续教育的思考

地方开放大学在建设过程中,要立足于服务地方经济发展,通过政府的支持和引导,加强非学历继续教育的资源建设,加强师资队伍建设,不断促进学历教育与非学历教育的互联互通,从而提高非学历继续教育的质量和效果,提升社会服务能力。     

高职院校专业带头人制度研究

解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。     

发挥高校图书馆在远程教育中的作用

现代远程教育的萌生及迅速发展为高校图书馆的功能增加了内涵,高校图书馆在远程教育中大有作为,高校图书馆为现代远程教育服务应采取的措施。     

中国高等教育大众化进程的历史考察与分析

中国高等教育大众化的发展进程具有典型的中国特色,既有艰难曲折的一面,又有一蹴而就快速推进的特点。在中国高等教育大众化进程中,政府始终是大众化进程的主导者;中国民间热情支持大众化进程;大众化进程艰难曲折,可持续性发展轨迹不明显;缺乏足够的教育理论指导,具有明显的尝试性和盲目性。     

我国高等教育结构调整的战略思考

在高等教育大众化时期,除了适度扩大办学规模以外,高等教育机构本身科类和层次结构的合理化至关重要。我国高等教育刚刚完成由精英教育阶段向大众化教育阶段的过渡,高等教育结构正处在战略调整的关键时期。大力发展高等职业教育应成为我国高等教育发展的战略重点。我国只有在高等教育领域明确建立普通高等教育与高等职业教育两条既相互独立又相互关联、彼此沟通的体系,才能真正确立高等职业教育的主体地位。实行政府的宏观调控、市场的灵活调节和高校的自我约束机制,是实现高等教育结构调整的战略措施。     

浅谈基于计算机辅助教育的我国现代远程教育

本文首先阐述了我国远程教育的现状，然后分析了目前远程教育中存在的主要问题，结合这些问题探讨了基于计算机辅助教育的现代远程教育发展．     

中法高等教育评估机制之比较

法国的高等教育评估机制具有客观性、周期性、公开性和整体性的特点.在我国高等教育评估机制倍受争议的情况下,通过比较分析中法两国的高等教育评估机制,对我国完善现有的高等教育评估机制具有积极意义.     

中国女性接受高学历教育的困境

伴随着我国市场经济的逐渐成熟与大众化高等教育格局的初步形成,高等教育领域内的男女不平等现象也不断凸显.女性的权利、地位和个人价值的实现,受到严重挑战.在这种大背景下,女性接受高等教育的比例虽有所增长,但其在接受高学历教育后自我价值的实现,仍令人忧虑.     

加强研究生学术诚信教育的途径探索

加强研究生学术诚信教育是新世纪高等教育培养目标的必然要求,是培养创新型人才和科技强国的重要保证。高校和研究生培养单位无论在教育理念、制度建设和教育环节等方面学术诚信教育都存在缺失。我们要转变教育理念,在制度建设和教育环节上加强和重视学术诚信教育,提高研究生学术诚信自律意识和能力。