浅谈“如何帮助学生释放就业心理压力”

就业形势给大学生就业带来了较重的心理压力。应该关注大学生就业心理,采取有效措施帮助大学生就业,从思想上端正大学生就业心理,教导大学生正确释放就业压力,适应社会的发展和变化,早日就业。     

关于加强大学生就业观念转变的几点思考

面对当前严峻的就业形势,大学生就业难的问题已成为社会各界关注的焦点问题。本文简要分析了大学生就业困难的主要原因,提出了对大学生就业观念转变的几点思考,认为应当引导大学生转变就业观念;帮助大学生做好职业规划;提高大学生的就业能力;引导大学生树立良好的就业心态,克服就业中的心理障碍;帮助学生做好创业的精神和准备;加强专业教师的就业指导作用,让专业教师参与到大学生就业工作中来。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

随着高校扩招和金融危机的影响,大学生就业成为社会的焦点,大学生就业能力是大学生顺利就业的瓶颈,因此,本文在阐述就业能力概念的基础上,分析了当前大学生就业能力的现状,提出了提升大学生就业能力的实践经验和做法。     

深入开展就业指导工作 积极转变大学生就业观念

当前大学生就业问题日益严峻,学生就业期望值偏高,就业观念存在一定误区,成为影响大学生就业的主要因素。因此,要深入开展就业指导工作,积极转变大学生就业观念,帮助大学生准确定位,调整就业心态,努力开拓高校就业工作的新局面。     

从就业视角探讨大学生党员新的历史使命

大学生就业关系到社会稳定和发展,要解决大学生就业问题,关键是要提高大学生的就业竞争力和积极转变传统的就业观念。大学生党员是优秀学生的代表,近年来,大学生党员的数量明显增加,他们在提高就业竞争力和转变就业观念上的引领示范作用,影响到越来越多的身边大学生,成为解决就业问题的一支重要力量。     

经济新常态下大学生就业思想政治教育新思考

在我国社会经济发展的“新常态”下,大学生的就业形势发生了较大的变化:大型国有企业就业岗位明显减少,中小创企业就业机会增多,就业市场竞争加剧,失业机会加大,大学生的职业素质与企业要求不相适应。本文对当前大学生就业趋势和大学生思想政治教育现状进行了分析,针对大学生就业教育中存在的新问题,从提高大学生就业思想政治教育的认识、充实大学生就业思想政治教育的内容、创新大学生就业思想政治教育的方法和手段三个方面提出了加强大学生就业中的高校思想政治教育的对策与思考。     

大学生实践经历与就业核心竞争力关系探析

大学生就业核心竞争力是通过学习和实践获得的独特的、个性化就业能力,是大学生可持续发展的就业竞争优势。实践能力与创新能力是大学生核心竞争力的关键,社会实践经历能促进大学生各方面能力的发展,是提高大学生创新能力、就业能力的有效途径。本文基于地方高校实际,立足大学生就业现状,分析大学生在校实践经历与就业核心竞争力相关性,提出搭建大学生实践创新平台的重要性。     

在校大学生基层就业意愿影响因素研究——基于对北京市在校大学生的调查

大学生的就业观念影响了其就业选择。基于社会认知理论设计大学生基层就业意愿影响因素调查问卷,对收集的数据进行因子分析、多元回归分析,发现大学生基层就业政策、社会文化环境、基层就业知识储备、基层就业态度、基层实践经历以及基层就业能力对在校大学生基层就业意愿有显著的正向影响。从政府政策的完善落实、社会氛围的营造、高校的教育引导以及大学生就业观念转变等方面提出推进大学生基层就业的对策建议。     

浅谈大学生就业指导工作的思路

随着高校毕业生就业制度的改革及就业形势的变化，大学生就业难的问题日益突出，高校理应承担大学生就业指导工作的责任，充分认识大学生就业指导工作的意义，正确把握大学生就业指导工作的基本原则，灵活运用大学生就业指导工作的有效方法，是帮助大学生顺利就业重要途径。     

当前高校大学生就业心理现状分析及途径探索

大学生的就业问题已然成为评估高校优劣的分水岭。近年来随着我国社会经济结构的变化、高校的不断扩招以及高校的人才培养与社会人才需求之间的差异,大学生的就业问题越发凸显出来,由就业压力导致的大学生就业心理问题也日益严重。文章阐述了大学生就业心理现状,分析了就业心理问题产生的原因,探究解决就业心理问题的途径,旨在提高大学生心理素质,促进大学生顺利就业。     

毕业生召回在国家示范性高职建设中的实践与启示

实行毕业生召回继续教育,作为一些国家示范性高职院校社会服务能力建设的一个重要内容,在实践中取得许多有益的经验和启示。高职院校通过毕业生召回,为他们提供各种成人学历和非学历教育,帮助他们提升自身的学历、职称、资格、技能,完善和补充、更新专业技术知识,满足用人单位的人才需求,既体现了高职院校以人为本、服务社会的办学宗旨,有利于促进学习型社会的建立,又拓宽了高职院校的办学领域,加强了校企合作,有利于高职院校深化教学改革,获得全面发展。     

支持向量机模型在高校毕业生供给预测中的应用

 以广东省高校本科毕业生供给数据为研究对象,分别构建了多元线性回归、时序外推、灰色预测和支持向量回归等模型。在此基础上,通过对几种预测模型的比较分析,从中优选出预测精度较高的模型。结果表明,支持向量回归模型可以作为预测未来高校本科毕业生供给的有效工具。     

从用人单位对毕业生的要求看高校素质教育

市场经济的发展,毕业生就业制度向“双向选择,自主择业”的改革,使用人单位对大学毕业生的素质要求越来越高,不仅要有专业素质,还要其他方面的相关素质。对此,高校必须改变传统的知识教育模式,全面实施素质教育,提高毕业生的综合素质。     

高校毕业生就业率统计与分析模型的研究

本研究采用JSP技术,对多项式回归、指数曲线拟合及正交多项式曲线拟合三种数学模型的算法复杂度、绝对平均误差、误差方差进行研究分析,从而探索一种适合于高校毕业生就业率统计与分析的数学模型。     

推销学与求职能力

近年来,大学毕业生就业越来越难,客观原因是高等教育扩大办学规模,毕业生人数远超过就业市场提供的岗位数,主观原因是大学毕业生的就业能力不强,其中求职能力不强较明显,该文主要探讨推销学教学与求职能力培养相结合,帮助学生提升就业竟争力。     

劳动力市场二元分割与大学毕业生就业难

随着高校的连续扩招及就业制度的改革,大学毕业生的就业问题日益突出,亟需解决。文章认为大学毕业生就业问题的产生有多方面的原因,如劳动力市场二元分割、区域经济发展不平衡、高校教学质量下降、毕业生就业观念陈旧等。其中,劳动力市场二元分割的影响尤为巨大。     

法学实践教学契合教育功能的一个范式分析

中国传统的法学教育模式有利于培养理论功底扎实的学生,却与社会对法律专门人才的要求脱节。探索实践教学新模式,加强职业教育成为法学教育改革的方向。送法下乡因其灵活性和独特功能,并且契合高校的教育功能,因而在法学实践教学体系里占有一席之地,极具发展潜力。     

高职生技能培养目标及保障措施探析

本文主要从高职教育所能提供的实训时间和我国技术工人队伍构成两方面着手，论证了高职毕业生达到获得中级技工职业资格证书水平的现实性；同时，通过对我国和德国工业现状进行分析对比，并结合我国目前高职教育表率学校的实训方式，指出高职生基本操作技能的训练应以校内完成为主。本文学就当前条件下如何保证学生的基本技能训练提出了一些建议。     

基于史密斯模型的高校毕业生就业政策执行过程分析

结合史密斯模型,将高校毕业生就业政策的执行过程分为政策制定、执行机关、目标群体、环境因素和理想化的政策五个方面,提出基于史密斯模型的高校毕业生就业政策的执行过程模型.同时,对执行过程进行问卷调查,指出执行机关、目标群体和环境因素对高校毕业生就业政策执行过程的影响较大,并提出相应的政策建议.     

携笔从戎：高校毕业生就业新热点

大学生应征入伍是我国高等教育普及化时代高校毕业生就业新的热点。多方面的原因促使了高校毕业生到军营建功立业,为进一步吸引更多的高校毕业生到部队,可以从抓好政策落实、营造大学生士兵成长的良好环境、建设部队和高校沟通机制、做好高校毕业生退伍后的安置工作等方面着手,切实推进我国国防建设。