网络教育是现代教育的重要组成部分

教育是人类的一种社会实践活动,教育的过程是一个教与学的过程,教育的目的是构建人的主体素质,培养、发展和完善人的本质.文中在深刻分析现代教育本质的基础上,澄清了网络学习和网络教育的区别,并借鉴多年来远程教育的实践与发展,提出了网络教育是一个系统工程的观点,深刻阐述了网络教育中教与学的互动关系.在信息的时代,为构建和谐的社会,网络教育应该是现代教育的重要组成部分.     

从媒介发展角度看我国英语网络教育

媒介与社会发展有着一定的关联.英语教育作为社会发展中的一部分,与教育媒介的发展也存在关联.英语网络教育从媒介发展的角度来看目前存在着发展不均衡、教学形式单一等问题.问题的解决需要宏观上政府和教育机构的资源合理配置和微观上英语学习者英语有效交际能力的提升,才能实现英语网络教育的可持续发展.     

网络教育的利弊分析及对策探讨

从网络教育的概念、特点和现状入手,深入分析了网络教育与传统教育的区别,指出两者在教学方式、教育内容、教学模式、教育的时空性等方面都存在较大差异;对网络教育的利与弊进行了客观的分析,认为网络教育在促使教育突破时空限制、优化资源配置、实现终身教育、提高教师素质、充分发挥学生的主动性和创造性等方面优势明显,文章就如何发展网络教育提出了自己的观点.     

一个基于多Agent的远程教学系统研究与实现

随着网络技术的日趋发展,以网络为教学平台的远程网络教育越来越受到人们的关注,而传统的远程网络教育技术在教学环节中存在着诸多问题,制约了网络教育的发展.将智能Agent引入现代网络教育,提出了一个基于多Agent的远程教学系统的具体模型及实现思路.     

高职高专学生利用网络教育提高文化水平探究

科学的进步和现代教育理论的发展,促使网络教育快速的发展,满足了信息时代对高等教育发展更高的需求。网络教育无论是在时间上还是空间上,都摆脱了传统教育的束缚,一方面丰富了高职高专毕业生的学习途径,另一方面还有利于促进对学生的目标培养。网络教育不仅满足了现代教育的发展需求,还促进了高等教育的发展。该文简要分析了网络教育的特征及现状,分析在信息时代环境下高职高专毕业生利用网络教育提高文化水平的优势及网络教育的发展趋势。     

论网络对现代教育发展的影响及其对策

信息社会,网络给当今的教育提出了新的问题和挑战.文章试图就网络与现代教育的关系,世界各主要国家对网络与教育结合的关注,我国网络教育发展的现状,阐述网络教育对现代教育发展的影响及其对策.     

信息化网络教育教学资源现状分析及其建设研究

在教育走向远程、走向开放过程中伴随网络教育方式的快速发展,教育教学资源又出现了依托网络平台的信息载体实现教育资源的信息化、网络化、数字化,创造了崭新的网络文化.本文就目前信息化网络教育教学资源现状分析,提出了关于信息化网络教学资源建设的几点思考.     

浅谈网络教育的发展对教育的影响

随着以计算机为核心的网络教育的发展,传统教育因网络的存在正受到较大的冲击和影响,本文通过分析、对比网络环境下的教育与传统教育之间的不同点和共同点,从而认为:网络教育的出现与传统教育之间存在互补性,相辅相成,推动了教育的跨越式发展.     

探析在计算机网络教育中人工智能技术的有效应用

目前我国对人工智能技术的研究刚刚走过探索的初期,正走向深耕细分和与教育跨界融合的新阶段。人工智能技术计算机网络教育中的应用,促进了我国计算机网络教育的发展,改善了网络教育环境,延展了计算机网络教育的服务领域。人工智能技术的不断提高,也促进了未来的计算机网络教育个性化的发展,实现网络教育的最大价值。该文以计算机网络教育为例,基于人工智能技术的特点,谈谈人工智能技术在计算机网络教育中的作用和应用思路,为智慧教育的内涵拓展和实践献策。     

精心打造大学生思想政治教育网站,构建和谐校园

当前,思政教育进网络作为一种思政教育的有效方式已普遍被各高校所利用,但是大多数网络教育,仍停留于新闻传播、政策导向等宣传式教育方式,只能做表面形式的教育,没能发挥网络教育的主导、互动以及资源共享等优势特点.     

浅论电大计算机网络教育的发展和实施

本文针对21世纪电大学生学习计算机网络知识的问题，在简述计算机教育的发展过程的基础上，提出了网络教育在电大计算机教育中的重要性和进行网络教育的重要性，并指出了实施网络教育的途径。     

网络教育形态的本质特征

网络媒体的教育应用存在着三个层面:工具层面、整合层面和形态层面.支撑网络教育形态的基础是网络数字化理念:不连续思维、非线性思维和跳跃性思维.网络教育下的知识重新分割、网络学习下的知识学习顺序和网络引导下的知识结构培养是网络教育形态的本质特征.网络教育形态下,传统教育体系“课”的概念、“课程”概念、“教材”的概念以及学习的动态评价与管理等诸多方面将产生根本的变革.     

网络教育在藏区社会发展中的作用浅析

在计算机网络技术蓬勃发展的今天,网络教育已成为世界各国实现终生教育的第一大选择.近几年,我国的网络教育发展快速,尤其是在藏区通过这种没有时间、地域限制的教育教学方式,将现代学校和藏区的地域性和民族性有机的结合了起来,极大地提升了藏区学习者的整体素质,确保了藏区教育的可持续发展.     

网络教育的发展思考

21世纪，随着现代信息技术的不断完善和广泛应用，网络教育作为成人教育的一种，因其不受时间、空间的限制越来越受到欢迎。尤其是教育部提出要大力发展终身教育，使网络教育已开始成为终身教育和终生学习的主流教育方式，能提供给人们更多受教育的机会。与传统教育相比，网络教育有诸多优势，但目前也存在着许多有待解决的问题。本文从网络教育内涵、优势、存在的问题、今后的发展几方面做了粗浅的分析。     

论新时期党校网络教育的开展

网络教育是世界教育发展的潮流和方向,新时期党校教育也必须植入网络教育,以因特网为核心内容的信息技术的大规模发展和普及,给党校教育带来了更为广阔的发展空间,网络教育模式、网络课程的设计及教育资源库的建设都是值得我们探讨的。     

我国网络教育应用现状及对策探析

网络教育突破了传统教育的时空限制,具有数字化、多媒体、信息量大、交互性强和覆盖面广等方面的特点。网络教育是实现教育机会均等,适应未来信息社会发展,培养高素质人才的必然选择。当前我国网络教育在蓬勃发展的同时也存在着一些亟待解决的问题,该文就这些问题进行了详细分析,并提出相应的对策。     

中学网络教育资源充分利用问题研究

随着互联网的发展,中学网络教育资源日益丰富,但是网络教育资源的利用率却不高。如何使网络教育资源更好地服务于中学教育发展成为亟待解决的问题。本文在阐释充分利用网络教育资源的意义的基础上,分析了当前中学网络教育资源的利用现状及存在问题,进而提出促进中学网络教育资源充分利用的几点建议。     

对网络教育过程的理性思考

网络教育作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法.但对网络教育的作用,我们同样应当全面地、理性地予以审视.它在发展过程中具有较为积极的作用,也不可避免地存在着问题.所以,在充分发挥网络教育作用的同时,还要更新观念、加强管理,化弊为利.     

计算机视频与电视

电视被认为是视频技术发展的先驱,作为一种视觉媒体,被广泛地应用到各个领域.随着电子计算机的发展.视频领域开始了新的革命.计算机视频与电视紧密地联系在一起,特别是近几年,多媒体技术不断发展,电视编辑从线性编辑到非线性编辑,计算机视频技术已经成为电视编辑与制作的核心技术.字幕机,非线性编辑控制站以及绘图系统都是计算机视频技术与电视技术的最好结合.但是计算机视频与电视却存在着很大的差异.     

谈传统教育到网络教育的转变

随着网络教育的出现与发展，传统的教育教学模式向网络教育教学模式转化势在必行。文中对网络教育的特点及传统教育向网络教育转化的方法与基本手段进行了阐述。