企业实施流程变革管理的模型研究

市场竞争的日趋激烈使许多企业不得不面临着变革的挑战,许多公司着手进行变革项目,但效果不尽如人意。真正能够通过变革实现管理创新的企业寥寥无几,有效地实施流程变革的方法就显得尤为重要,但是实施过程的复杂性又使得流程变革困难重重。针对实施流程变革的困难,系统地分析了流程变革管理的概念,影响实施流程变革管理的关键成功因素,从面提出了一个影响流程变革管理的因素模型,在此基础上分析了各个因素的影响作用,以期为企业的实践提供一定的指导。     

如何加强师范学生的说话训练

如果说对于普通中小学学生进行说话训练是重要的,那么,对于师范学生来说,这种训练就显得尤为重要。教师这种职业的一个重要特点,就是需要有较好的口才。事实也是这样,要搞好教育和教学工作,教师除了应当具备高尚的道德、丰富的知识和掌握教育科学以外,还应当有较高的说话能力。可以说,在其它条件基本相同的情况下,说话能力的高低,就成为一个教师能否在工作中取胜的重要条件。因此,中等师范学校     

双高背景下高职院校师资队伍教学能力提升路径探讨——以湖南水利水电职业技术学院为例

高职院校的双高建设需要师资队伍的教学能力有大幅度提升,这就需要高职院校的专业课教师实时跟进产业、行业、专业的变革与发展,具备高素质专业化的课程思政能力,具备扎实的教学基本功,不忘初心坚持快乐教学。     

余音绕梁三日不绝——浅谈器乐演奏艺术

对于一个成功的演奏者来说，他所要具备的能力和知识以及天赋是有着极高的标准和要求的，否则你的表演便不能打动剐人的心，“台上十分钟，台下十年功”，文章阐述了对于成功的演奏需要具备的一些方面的问题，对于达到那样的艺术造诣确实有一段路要走!     

试论写作课教师的能力结构

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍，以便能够应付裕如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。”①作为一名合格的写作课教师，应该具备比较完整的、全面的能力结构，这样才能“挑选出最重要的”来运用，才能在素质教育中，运筹帷幄，游刃有余。通过多年的写作教学，笔者根据写作的训练过程和训练需要，认为写作教师“要知道的东西”，要具备的能力，主要表现在五个方面。一、写作能力写作能力是整个写作教学能力形成的前提和基础。作为一个写作课教…     

后记：“英国印象”——绅士的特征

近日到英国公干．闲谈中讲到英国绅士，一位在英国生活工作了20多年的华人给我出了一道小小的考题。他问，英国绅士应当具备哪些能力？或者什么样的人可被称为绅士？我们只从电影里看到彬彬有礼的形象，脑海里有其形象，但难以用语言描述出来。见我们说不出来，他就给我们介绍了英国绅士的五大特征：     

第二语言习得理论与课堂教学

任何一个民族的语言习得能力(Capacity for Language Acquisition)通常是潜意识存在的,人们在自己的头脑中潜意识地具备掌握和使用本民族语言的能力,但是把英语作为第二语言来学习的中国学生就没有英美人的那种潜意识的能力。第二语言习得通常受到诸多因素影响,这些因素可分为第二语     

提姆·麦金托什：伊本·白图泰的当代继任者

麦金托什被认为是当代英语文学中最好的旅行作家,已在也门居住20多年的他拥有一个旅行作家应当具备的一切,敏锐、博学、极富幽默感、寥寥数笔即能描述洞悉于心的复杂细节。     

论民营企业文化变革的方向

对于中国的民营企业来说,要想取得经营的成功,应该具备一个成功的企业文化模式,这个成功模式不单单要求企业文化能够支持企业的成功运营,而且这个模式也应该包括本身内在的开放性和变动性,民营企业在文化再造过程中应该进行一系列的组织与设计,确定变革的方向与原则,不能只是一时兴起,也不能脱离实际。     

Gilbert Stork化学生涯的成功启示

目的研究美国著名有机化学家吉尔伯特.斯托克(Gilbert Stork,1921-)的成功对后来者的启示。方法参考相关文献进行分析、归纳和总结,从吉尔伯特.斯托克的一些人生细节中,挖掘影响其成功的一些主要因素。结果以吉尔伯特.斯托克的简介入手,重点分析其成功因素。斯托克成长中形成的冒险追求、热爱实验的探索精神与结合实际、摒旧创新的解决问题能力和他仰慕天才、志存高远、崇尚科学、热爱化学、立志有机的伟大抱负以及他面对现实、适应环境的生存智慧是斯托克迈向成功的重要因素;他在学术研究中坚持己见、自信达观、淡泊名利、献身科学的个性品质造就了他在科学研究事业上的成功,而他敢于突破、任贤使能的领导品质和他率先垂范、凝聚人才的协作能力以及通过师徒传承、薪火相传的人才培养模式使他在研究与教育中开花结果。结论吉尔伯特.斯托克的成功是自身努力与外部环境共同作用的结果,但是他的自身努力起着决定性的作用。     

徐善衍：要重视创新文化的培植与建设

中国科协副主席徐善衍曾就创新思想文化的培植与建设撰文发表了自己的看法。他认为，文化，是一个民族和国家生存与发展的根脉。增强科技自主创新能力，应当重视全民族的创新思想文化的培植和建设。     

团队领导人需要的能力和素质

众所周知，一个成功的团队首先要有一个具有全面素质和能力的领导者。直销团队运作尤其如此。这是由直销这个行业的特殊性决定的。因为在直销运作中，组织领导者没有任何的行政命专权力，靠的是领导人自身所具备的头脑、能力、魅力和自然形成的威信，所以直销团队的领导人更需要具备全面的能力和高素质。     

大学毕业生综合能力的培养与提高

大学毕业生应具备的综合能力包括：心理承受能力、人际交往能力、独立生活能力、应变能力和创新能力，但最重要的是要具备变革、改造社会的创新能力。这些能力的培养，首先要不断完善自己的知识结构，其次要向实践学习，再次要培养独立见解和自信的个性。     

优化学生智能的管见——谈师专学生基本能力的培养

万丈高楼从地起,优化大学生智能应有一个坚实的基础。要使我们的学生“智力良好”,首先要重视和加强基本能力的训练。例如,针对培养目标,在规划学生应当掌握的知识体系的同时,通盘考虑学生应当具备的“能力体系”并使它们有机结合起来组织教学。这是一个值得认真研究和解央的问题。本文仅从当前师专学生的实际出发,对于应谈着重培养的几个基本能力,以及教学方法上的一些问题谈点看法。     

态度是你最重要的资本

诚实、自信是一个希望成功的青年所应具备的重要条件,但还有一种更重要的资本我们非具备不可,那就是良好的态度。态度是你与人见面时最先给人的一个印象,它的重要性不言而喻。一个为人不诚实或态度粗俗的人,令人一见就会     

论高职学生的跨文化交际能力培养

随着高等教育在全国范围内的深入普及,高职教育也日益蓬勃发展起来,以能力培养为目标也成为高职高专教育鲜明的特征。在这个全球一体化,世界多元化发展的今天,作为高职高专院校的学生,也应当具备跨文化交际的能力。本文就高职教育中如何培养学生的跨文化交际能力提出了一些看法。     

以"礼貌原则"诠释东西方跨文化交际中的言语差异及语用失误

指出尽管Leech的“礼貌原则”具有普遍性,但是,不同文化背景的人在遵循这一原则以及对影响遵循这一原则的因素的解释上存在着差异。指出语言能力强的人,语用能力不一定就强;语言知识高深的人,不一定能在跨文化交际中取得成功。在跨文化交际中,应当高度注意风俗上的差异,顺利完成共同点较少的文化交际之间的转变。     

浅谈组织变革与发展

任何组织变革的行为都是有因而发的行为,要制定科学的组织变革对策,首先需要对组织变革的基本动因进行分析,以求对这个问题有一个清醒的认识。如果在制定组织变革对策时不考虑或没有正确认识产生变革的原因,变革的行为就很难成功。因此,组织变革的基本动因研究是研究组织变革的起点。组织变革是多种因素综合作用的结果。组织变革的基本动因可分为内部原因和外部原因两个方面。     

综合信息

美国未来学会最近发表题为“为在21世纪取得成功,学生们必须知道什么?”的特别报告强调说,下个世纪需要全面发展的新型人才;并认为适合新世纪的人才应当具有知识能力、个人能力和国民能力;呼吁学校和家长改革传统教育方法为实现这一目标而努力。 知识能力:21世纪的人才除了应掌握读写本领,学习数、理、化等基本学科,具备一定的逻辑推理和实际操作能力之外,还应当学习并掌握信息收集和处理技术,如必须具有一定的计算机知识,懂得数据的采集,抽样和处理。同时,学生们还必须对本国及世界的历史现状和地理情况有所了解,并掌握若干     

重视培养学生获取知识的能力

阐述培养学生获取知识的能力的必要性,介绍培养这种能力的方法和途径,提出教师 应当具备的素质。