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高校农科类科技成果转化模式研究 总被引:4,自引:0,他引:4
农业高校科技成果转化率低是目前我国的一个重要问题。本文认为农业科研成果转化应分为公益型成果转化和商品型成果转化两种模式。公益型成果的转化途径包括教育培训、试验示范、提供信息服务等,而商品型成果的转化模式可以采用下列方式进行成果转化:原创成果的自我转化,科技成果转让,以科技成果为合作条件与他人共同实施转化。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2000,(8):47-50
成果名称 1.5米光纤石英外皮管激光测量机,成果名称 Q-YAG激光眼科治疗机,成果名称 智能化超脉冲C02激光治疗机,成果名称 高质量Nd:YAG激光晶体,成果名称 加强型四列圆柱滚子轴承…… 相似文献
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荣丽华 《长春师范学院学报》2010,(5)
在汉语的词类系统中,状态形容词扮演着很重要的角色,它是用来描绘事物或动作的状态的。综观学界对状态形容词的研究,成果是卓著的,不足也是明显的。其成果主要表现在三方面,即状态形容词本体研究、共时研究和历时研究。其不足之处主要体现为:现代汉语研究的成果较多,古代汉语研究的成果较少;专书断代研究的成果较多,历史演变研究的成果较少;诗词曲赋研究的成果较多,史传散文研究的成果较少。 相似文献
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拟成果购买制架构中的后申报成果制与专利制度的比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了拟成果购买制的后申报成果制;对拟成果购买制的后申报成果制与中国专利制度的共性和差异进行了比较研究。 相似文献
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鲍洁 《北京联合大学学报(自然科学版)》1993,(2)
优秀教学成果评奖工作,是一项意义重大影响深远的工作,宣传、推广获奖成果是优秀教学成果奖励工作的一项重要任务。本文主要对北京联合大学在1993年全国普通高等学校优秀教学成果评奖活动中的获奖成果做一综述。 相似文献
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高校教改立项课题成果的价值是通过其得以推广应用而体现出来的。当前,教改成果本身不能推广、教改成果受体不愿推广、成果管理部门不知推广等现象的存在,严重制约了高校教改立项课题成果的推广应用。为此,提出转变思想观念、创新管理模式、强化政策导向、加大经费投入等提高教改立项课题成果推广应用的对策。 相似文献
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从城镇地籍测绘成果检测实际出发,着重开展野外控制测量成果的检测工作,并开发穿插导线程序,实现对野外控制测量成果进行快速处理,提高了检测的效率。由于目前对于地籍测绘的外业成果评价方面的方法比较成熟,但是对于城镇地籍成果(含权属调查成果、地籍测绘成果及相关文字资料)整体质量评价方面研究较少,因此,从城镇地籍调查成果的质量评价方法方面进行了探讨。 相似文献
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构建高校人文社会科学成果的转化机制对于提高高等院校服务经济社会的水平有着重要意义.人文社科成果与自然科学成果本质上有较大的差异性,转化过程中面临着社会环境、成果创新、研究经费、转化渠道和知识产权等方面的问题.要实现高校人文社科成果的顺利转化,需要建立成果转化的支持机制,促进高校乃至全国人文社会科学的繁荣发展. 相似文献
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建立科学的成果转化测度指标体系对于准确评价成果转化情况,为各级政府和管理部门宏观调控和指导成果转化活动提供决策依据具有重要意义。本文分析了目前测度成果转化所采用指标存在的不足。提出了综合描述和测度成果转化活动较为简明的指标体系。 相似文献
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科学成果评价的复杂性 总被引:1,自引:0,他引:1
陈广仁 《西北师范大学学报(自然科学版)》2006,42(3):93-99
科学成果评价的目的是承认杰出研究.中国现行的科学成果评价体系中,评价标准和方法过于简单化,与科学活动及评价工作的复杂性实质相背离,因而存在不少问题和矛盾,也使中国科学研究及成果评价工作逐渐陷入尴尬局面.因此,要建立与完善科学成果评价体系,就必须从哲学层面认识科学成果评价活动的复杂性.从传统认识论的局限与向复杂性范式的转换、复杂系统及其复杂性、科学成果评价的复杂性、从复杂性看成果评价的方法论原则等4个方面探讨了科学成果评价活动的复杂性问题. 相似文献
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《四川理工学院学报(自然科学版)》2018,(6)
"高质量的研究成果不够多"已经成为我国智库的突出问题之一,因此对智库成果进行综合性评价迫在眉睫。从专著、会议论文、研究报告和微信平台四个维度构建了智库成果评价体系,并引入专家评价因素,对各指标进行综合赋权,运用模糊综合评价法对这四种智库成果进行综合评价。研究发现:智库成果多样化,但质量参差不齐;学术型、宣传型成果发展较好,而政策型成果缺乏关注;且大量灰色成果造成了智库资源的严重浪费,并对社会的发展与进步造成了负面影响。研究结果说明智库应确保各类型成果百花齐放、均衡化发展,并应使成果全面透明化以实现其价值。 相似文献