概念整合框架下英语轭式搭配习得研究

本文探讨概念整合理论在我国英语轭式搭配教学实践中的运用效果。研究采用教学前后测试成绩对比的方式，观察学习者对英语轭式搭配的习得情况。研究发现：概念整合理论指导下的英语轭式搭配的意义构建模型能促进学习者对英语轭式搭配的习得，而且在一定长度上促进学习者语言上轭式搭配的产出。     

浅谈英语轭式搭配

英语轭式搭配是常见的一种修辞格,它应用广泛,具有很强的感染力.本文主要探讨了英语轭式搭配的修辞特色、主要表现形式及其汉译技巧,旨在加深我们对英语语言的理解和运用,提高文学阅读能力及鉴赏力.     

英语修辞格——轭式搭配法(Zeugma)及其翻译

本文从五个方面对英语中较难理解的修辞格——轭式搭配法进行了深入的探讨 ,归纳总结了轭式搭配法所表现的形式及其翻译技巧。     

修辞中的非常规搭配

在修辞的实际应用中,有时会出现词语间的非常规搭配,这些搭配往往能使语言更具表现力.常见的由非常规搭配产生的修辞手法主要指矛盾修辞、移就、一语双叙和轭式搭配.从使用形式和修辞效果两方面来讨论它们,将会对它们有更深入的认识.     

轭式搭配及其翻译技巧

介绍了轭式搭配这一常见英语句子的构成形式，并且通过举例，说明在翻译过程中应掌握的一些技巧。     

轭式搭配的语用分析

简要介绍了轭式搭配的结构形式，分析了它的语用效果，并以会话含义学说和关联理论阐述了轭式搭配的产生与理解。     

略谈《第一证书英语教程》中的一些修辞手法

主要讨论《第一证书英语教程》中出现的轭式搭配,移就修辞格,矛盾修辞法,比喻和双关等五种修辞手法,并试图阐述这些修辞方法的特点和作用。     

英语轭式搭配(zeugma)修辞法及其翻译

英语轭式搭配(zeugma)是英语中较常用的一种修辞法。zeugma用词精炼,构思奇特,诙谐幽默,引人入胜。文章主要论述了zeugma与汉语修辞格拈连的异同,zeugma与syllepsis(一语双叙)的异同,zeugma的修辞效果及其翻译。     

浅谈辞格Zeugma的语言特色

Zeugma(轭式搭配法 )是指一个词用来修饰或支配两个或两个以上的词 ,其中只有一个搭配合乎逻辑或语法的一种修辞手段。它有多种表现形式。这种修辞手段的巧妙运用 ,能达到某种特殊的修辞效果 ,使所表达的语言生动形象 ,更富有感染力和说服力。     

谈英语词语的异常搭配中的修辞

本文对英语词语的异常搭配及其修辞效果进行了分析和研究.词语的异常搭配是为了语言的某种语用修辞效果而刻意创造的.正确地运用英语词语的异常搭配,就会产生某种修辞效果,并能提高人们对语言的应用能力.     

英语Zeugma与汉语拈连修辞格对比研究及翻译

英语中的Zeugma(轭式搭配)与汉语中的拈连修辞格，具有相同、相近和相似的特点，当然,也有差异。通过对比分析英语Zeugma和汉语拈连修辞格的几种常见呈现方式，归纳出Zeugma与汉语拈连修辞格在修辞功能上具有言简意赅、耐人寻味，幽默风趣、引人入胜，具体生动、形象鲜明的共同特点。通过对比分析Zeugma与汉语拈连修辞...     

英汉词语的搭配意义与翻译

本文从语言翻译的基本单位的角度分析了英汉两种语言在翻译搭配时的不同,通过总结语言现象,提出在翻译词的搭配意义时,既要考虑原文语言中词的不同搭配意义,又要考虑译文语言的搭配习惯.在做具体的翻译时要具体情况具体分析,符合英语或汉语的语言习惯.     

浅谈英语词语搭配和教学

词汇教学是英语学习的基础。词汇教学要注意到广度和深度,深度的语言习得关乎语言学习的成败。词汇搭配知识体现了词汇知识的深度。词汇搭配学习是大学生英语词汇能力发展的重要部分。英语词汇搭配是英语词汇学习的重点和难点,但是大学生对英语词语搭配的掌握情况很不理想。本文描述了英语词语搭配错误的主要特点和原因以及词语搭配在英语教学中的重要性,初步探讨了英语学习中词语搭配教学的方法。     

词语搭配与词汇学习

词汇学习是英语学习过程中的重要一环.借助词语搭配知识进行词汇学习既有利于理解和记忆新词汇,也有助于准确使用这些新词汇,从而学会较地道的英语表达,促进英语综合能力的提高.搭配式词汇学习法是一种切实有效的词汇学习方法.     

英语修辞格“轭式搭配”与“一语双叙”刍议

本文运用对比分析的方法,阐释了英文轭式搭配法与一语双叙法两种修辞格的异曲同工之处。在归纳出 Ｚ２ ＝ Ｓ２公式的基础上, 概括了它们常见的句式结构及特点     

谈英语词语的异常搭配中的修辞

本文对英语词语的异常搭配及其修辞效果进行了分析和研究。词语的异常搭配是为了语言的某种语用修辞效果而刻意创造的。正确地运用英语词语的异常搭配,就会产生某种修辞效果,并能提高人们对语言的应用能力。     

谈英语词语的异常搭配中的修辞

本文对英语词语的异常搭配及其修辞效果进行了分析和研究。词语的异常搭配是为了语言的某种语用修辞效果而刻意创造的。正确地运用英语词语的异常搭配，就会产生某种修辞效果，并能提高人们对语言的应用能力。     

从语义选择与搭配的关系谈英语学习

在任何一种人类语言中,无论在什么语言层面上,语义的选择都受到很多方面的限制,而搭配就是影响语义选择的一个重要因素。语义选择和搭配的关系是互动的,一方面语义决定搭配,另一方面搭配也决定词义。本文从分析搭配和语义的关系入手,介绍两者之间的关系对英语学习的影响,进而为如何更好地学习英语提供一定的指导作用。     

在大学体验英语课堂中应用搭配理论进行教学

搭配是指英语中的词语与某些特定词语共同使用的现象，是英语语言学中的重要概念。在英语教学中，它克服了过去结构大纲中以语法规则为框架，把英语语言拆分为相对独立的结构的缺点，将英语中的词语搭配作为一个整体进行教学。这对于学习者正确使用英语有着重要的意义。在大学英语教学过程中，教师的职责也发生改变：教师不应该只机械的纠正学习者的错误或者单纯解释语言现象；而应该提示学习者注意各种搭配现象，激励他们发现更多的搭配。文章还根据《大学体验英语》第二册第四单元的课文，按照搭配理论设计了课堂教学活动。     

对study一词的搭配错误研究

中国很多英语学习者尽管语法和词汇掌握得很好,但他们在语言使用过程中经常在词汇搭配上犯错。借助中国英语学习者语料库对stuay一词的误用分析。反映了汉语和英语在搭配习惯存在差异,同时这种差异对英语词汇教学产生了深刻影响。我国英语教育工作者应对词语搭配的习得给予足够的重视。