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在高职PLC课程教学中,传统的PLC课程教学已不适应新课程改革的需要,项目教学法以项目导向,任务驱动的教学模式适应了新时期教学发展的需要。项目教学法从设计思路、教学目标、项目与任务三个方面进行整体设计,科学地组织实施PLC项目教学,有利于培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。本文在概述PLC课程项目教学法的整体设计的基础上,探讨了项目教学法在高职PLC课程中的运用,以期为高职PLC课程运用项目教学法提供参考。 相似文献
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吕闻 《中国新技术新产品精选》2012,(4):238-238
中职教育培养的是技术应用型人才,要求教学更加突出实用性,突出与生产实际相结合。PLC是电气专业、机电专业必修的一门实践性较强的专业基础课。根据PLC课程的特点,采用项目教学法更适合培养高素质的应用型人才。本文探讨在PLC教学中采用项目教学法,组织学生参加项目设计和实施的全过程,项目化教学能在课堂中把理论和实践有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能,提高学生解决问题的能力。实践证明,在PLC教学中采用项目实践教学法,把课堂从教室移到实验室在项目任务的驱动下,实现理论实践一体化,能较好地提高教学效果。 相似文献
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张淼 《辽宁师专学报(自然科学版)》2011,13(3):15-16,99
结合教学中积累的工作经验和教训,介绍在PLC教学过程中实施项目教学的改革和探索过程.实践证明,项目教学在PLC课程中的应用,能极大地调动学生的学习主动性,提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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《科技资讯》2015,(17)
吉首大学2012年新开设了电气工程及其自动化专业。"PLC原理及应用"课程作为该专业的重要专业课程之一,被立为学校的新开课程。针对课程本身的特点以及吉首大学办学的实际,明确了本课程的教学方法采用项目教学法。项目教学法以实际工程项目为单元来设计教学模块,模块教学中包含了"PLC原理及应用"课程的绝大多数知识点。在教学过程中,让学生接触了工程中真实项目,提高了学生的学习兴趣,使他们能够学以致用。同时项目教学法具有很强的综合性,能够锻炼学生项目设计能力,提高学生的综合素质。通过实施,学生很好的掌握了PLC应用程序的使用及设计方法,为他们今后从事电气工程的相关技术工作奠定了扎实的专业基础。 相似文献
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该文主要论述了基于工业物联网技术,应用于西门子S7-1200 PLC实训课程教学的线上实训平台的开发。平台包含由PLC、工业互联网网关等组成的硬件平台和由多个PLC典型教学实训项目监控界面组成的软件平台。平台能够实现西门子S7-1200 PLC的线上远程操作和多个PLC教学实训项目的线上实训。平台成功应用于PLC相关课程线上教学中,对提高学生的西门子S7-1200 PLC控制系统设计和调试的技能水平及综合应用的能力有显著作用。 相似文献
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针对PLC教学过程中出现的问题,提出利用组态技术共同开发PLC情景项目的方法,实现了一个基于组态软件的PLC情景教学平台。实验结果表明:利用动画仿真配合实体运动,更能激发学生的学习兴趣、编程技巧和实际动手能力,提高PLC课程的教学效果。 相似文献
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《PLC可编程控制器》课程是中等职业学校电工电子与自动化专业实用性和实践性都很强的专业课,而"项目驱动"教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法。利用"项目驱动"教学法来加强实践教学对培养学生的职业能力起着重要的作用。在近两年的实训基地建设当中,我们以《PLC可编程控制器》课程为载体在项目教学方面做了大胆的尝试,取得了一些经验。实践证明,在该课程的教学中采用项目教学能够培养学生注重掌握解决问题的意识,较好地培养了学生实践能力和创新精神。 相似文献
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武艳 《高等函授学报(自然科学版)》2012,(6):64-65
通过对电气控制与PLC技术课程教学现状进行分析,指出了传统教学存在的问题,提出了基于项目式的电气控制与PLC技术教学改革的实施方案,激发学生的学习兴趣,强化实践性教学,培养学生的动手能力及分析解决问题的能力,增强就业能力,并通过实践教学取得了较好的教学效果。 相似文献
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PLC是一门实用性很强的专业课,在教学过程中不能过于理论化,应注重工程应用能力的培养.研究将项目设计法引入到PLC的教学实践中,项目设计法将理论与工程实际紧密结合起来.实践证明,该方法突破传统教学模式的限制,利于学生综合能力的培养,提高了学生的学习兴趣,提高了教学质量. 相似文献
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项目教学法是在课堂教学中将实际任务以项目的形式让学生协作完成。该文探讨了从一般的PLC理论课堂先讲授理论知识再讲解应用实例这种理论与实践脱节的传统式教学转变成从项目中引出理论知识,理论实践一体化的教学模式,对项目教学法引入PLC课堂可能面临的问题进行了探讨,通过理论教学与实验教学的改革尝试,把课堂教学与实践紧密联系起来,在项目任务的驱动下,使学生成为课堂的主导者,很好提升了课堂教学效果。 相似文献
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刘必旺 《江苏技术师范学院学报》2011,17(12):136-138
为培养高职学生综合职业素养,提高课程教学的实效性,引入项目教学法进行教学改革具有现实意义。阐述了项目教学法在PLC课程中的具体实施过程,总结了实施项目教学法的切身体会和注意事项。 相似文献
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本文介绍了项目教学法在《PLC应用技术》课程教学中的应用。实施项目教学法的实践表明,学生自主学习的热情高涨,自学能力得到了提高,操作技能进步显著。 相似文献
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本文通过分析目前学生在学习《机床电气控制与PLC》课程中存在的问题,从教学内容、教学方法和实践教学方面探讨教学改革。通过夯实学生理论基础,采用项目教学法和重视实践环节,提高学生的理论分析能力和工程实践能力。并在项目教学和实践环节中,注重理论知识与机械专业的结合,所选项目和课程设计题目均能体现电气控制与PLC在机械行业的应用,加强学生对本专业相关知识的掌握,为学生将来从事机械行业的工作打下良好的实践基础。 相似文献
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PLC课程作为高职院校机电专业的一门核心课程,与实际生活密切相连。PLC课程在教学中将理论与实践紧密结合,让学生能充分利用所学知识对一些简单的控制系统进行设计。本文主要介绍PLC实训中的一个项目:十字路口交通灯的设计,让学生更好地掌握PLC的应用。 相似文献
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本文主要阐述了笔者在PLC教学中,通过教育教学实践,引入任务导向项目式教学方法,开展实例教学,在教学中以实验实训为主,理论为辅,注重学生实践动手能力的培养,提高学生的学习兴趣、效率。 相似文献
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根据社会发展的需要,PLC课程已成为职业院校机电、数控等专业学生的必修课。在实际的PLC教学过程中,现存的有教学基础比较薄弱、教学重点把握不准、教学方法落后、实验实训教学亟待改革这四大问题。针对这些问题,对症下药,从提升学生学习兴趣、利用项目驱动开展教学做一体化的教学方法、建立良好的评价体系这三方面下手,全方位促进学生学习能力的提高。 相似文献