小学数学教学法课程教学改革初探

小学数学教学法是曲靖师院初等教育系数学教育专业的必修课程．其教学效果直接关系到学生毕业后能否适应新时期的小学数学教育教学的要求．因此，作为小学数学教学法课程的教师，必须随时关注小学数学教育的改革动向，在教学内容、方法及手段上不断创新，才能使小学数学教学法课程的教学适应新世纪人才培养的需要．     

论写作教学之困境:语言的规范性与网络语言的冲突

在传统的写作教学中,教师们特别强调学生习作中语言的规范性和传统性,但随着网络的普及和快速发展,学生上网的频率越来越高,出现了语言的规范性与网络语言的冲突。本文主要分析了当前写作教学的困境,并根据自己的教学实践,从学生的阅读和模仿、合理适当地使用网络语言、区别网络语言与错别字等几方面提出了自己的看法。     

正确应对网络语言对高职语文教学的影响

随着社会经济以及信息化时代的发展,网络语言的运用开始变得越来越普遍。由于网民对网络语言的宽泛运用,使得网络语言开始逐渐从虚拟世界走向现实世界。高职院校的学生作为网络运用非常广泛的一个群体,其思维方式、道德素质以及语言习惯都受到了网络语言的影响,并且,网络语言在高职院校学生中的广泛运用也给高职语文的教学带来了不小的冲击。因此,高职院校的语文教师应当根据语文教学所受网络语言的影响,探索研究出相应的措施。     

浅谈小教本科中文方向学生之文化素质培养

教学素质是师范生的必备素质之一，文化素质是教学素质的重要组成部分。小学教育中文方向的学生将来要从事的职业是小学语文教学，只有拥有良好的文化素质才能适应职业需要。而且，基础教育的基础性、综合性特点决定着合理的知识结构的重要性，小学教育中文方向的学生需要T型的知识结构。中文方向学生的文化素质很多，但是有两点至关重要，即丰富的民族文化和优秀的科学文化素质。     

初等教育专业学生科学实验技能的训练与提高

随着科技的进步和社会的发展,我国公民的科学素养急待提高。高校初等教育专业学生,承担未来的小学教育工作,甚至部分学生直接担任科学课,他们科学素养的发展、科学教学能力的形成至关重要。我院从特色课程设置和教学方法改革等方面着手,大力提高学生的科学实验技能,以适应小学科学教育的需要。     

浅析提高小学科学探究式教学有效性的对策

义务教育是我国的基本国策,所以每一个中国人都会接受小学教育。传统的小学科学的教学内容过于枯燥,教学方式过于单一,导致这个学科对于学生的吸引力不大。但小学科学在学生的整个学习生涯中又是十分重要的一部分,那么如何提高小学科学教学的有效性就成为每一位小学科学教师所需要研究的问题。随着教学体制的不断改革,传统的教学方式已经慢慢不适应现在的教学,在小学科学课堂中引入探究式教学这一方法,可以有效地提高学生们对科学学习的兴趣,进而提高小学科学教学的有效性。     

初等教育专业学生科学实验技能的训练与提高

随着科技的进步和社会的发展,我国公民的科学素养急待提高.高校初等教育专业学生,承担未来的小学教育工作,甚至部分学生直接担任科学课,他们科学素养的发展、科学教学能力的形成至关重要.我院从特色课程设置和教学方法改革等方面着手,大力提高学生的科学实验技能,以适应小学科学教育的需要.     

关于高师小学教育专业数学分析课程建设的思考

对于小学教育专业《数学分析》课程建设的背景,课程目标及教学现状作了一些探讨,提出了该课程的教学建议,以便更好的培养适应新时期小学教育的数学教师.     

JIP实验成果对小学体育教学的启示及应用

为了解决小学体育教学中所存在的不能适应时代要求和人的全面发展的诸多问题，本文依据现代主体教育思想，借鉴JIP实验的多年成果，并结合《新课程标准》和学生的实际需求，在小学体育教学实施的全过程中，对主体参与型的小学体育教学模式进行探求。     

浅议小学教育中的情感教育

在社会经济飞速发展的推动下，各行各业为了能够适应这种发展都在紧锣密鼓的调整自己的发展方向，作为国民文化基础的教育业同样也要进行调整，以求达到与社会和谐统一。小学教育是教学领域的基础教学部分，对于学生的人生观、世界观都有着启蒙的作用，因此无论是家长还是学校都逐渐将教学重心偏向了小学教育，力求让孩子能够在起跑线上能够稳步前进，在不偏离跑道的情况下走好每一步路，完成人生轨迹的初步描摹。本文在这样的背景下开展对于小学教育的分析，重点是对小学教育中的情感教育进行探析论证。     

新课改背景下小学语文教学创新的现状与策略

在新课标改革的要求下,无论是教育模式还是教育方法都要与以往大不相同,与传统的教育模式区分开来,如何能使小学的语文教育的改革发展适应现如今的教育方法以及如何使小学的语文教育得到创新,成为了小学语文教师工作的重中之重。该文从新课改背景下小学语文教学面临的现状入手,重点阐明了小学语文教学在新课改背景下创新突破的具体方法。     

五年制专科小学教育专业思想政治课研究性教学模式

五年制专科小学教育专业毕业生的师范素质,是通过学科教学来实现的。思想政治课研究性教育模式,是推进素质教育的有效途径,是适应课程改革的迫切需要,是培养学生政治素质的重要体现。充分认识研究性教学模式,在实践中实施研究性教学模式,才能充分实现思想政治课的教学目的。     

小学语文国学课程建设及利用的探究

随着新课程改革的不断深入实施,对教育教学的要求也越来越高,在教育教学中不仅仅要求学生掌握更多的科学文化知识,更要求学生要通过学习形成正确的价值观念。在小学语文的教学中,更是提出了要弘扬与传承我国的传统文化,将传统的经典文化融入到课堂教学中来,培养学生对传统文化的认同感,让学生感受到传统文化的魅力。小学语文作为小学阶段的主要课程对学生的一生都起着重要的作用,将传统文化引入到小学语文的教学中,对学生形成正确的价值观念和培养学生的人文素养有着重要意义。该文针对国学教育在小学语文教育中存在的问题探讨了应如何在小学语文教学中进行国学课程建设。     

小学教育学实践教学初探

针对高校面向小学教育实践培养教师弱化的问题,在小学教育学教学中进行教育见习、参与教学、模拟教学等多样化实践教学的探索,有效地促进了师范生培养训练小学教师的角色意识和教学技能,还促进师范生去研习小学新课程教学改革,为培养适应教师专业化发展新需要的合格、优秀小学教师发挥了积极作用。     

努力办好五年制,为新世纪高师教育改革探路

培养能够适应 2 1世纪小学教育发展需要的高素质小学教师是五年制实验班的教育目标 ,为达此目标确立了五年一贯、综合培养、学有专长的教育模式 ,进行了课程体系建设 ,建立健全了教学、学生管理等各方面的规章制度 ,开展了丰富多彩而又扎实的教育活动 ,以及切实有效的科研工作     

小学语文教育专业实践性教学的创新与思考

作为小学教学的重要学科,语文教育专业既要求学生具有较为扎实的语文知识功底,又需要学生具备较强的教学技能,这样才能促使其今后就业又有广阔的空间。该文中笔者首先分析了我国小学语文教育专业实践性教学的特色,结合小学语文教育专业教学实际,提出了相关的促进小学语文教育专业实践性教学创新的可行性措施,具有一定的实际借鉴价值。     

新课改视角下的初中英语教学研究

初中教育作为中等教育的重要环节,它对小学和高中教育起到一个衔接的作用。随着新课改的持续进行,以往的初中英语教学模式已经不能很好的适应新课改发展的要求,作为英语教师,必须按照新课改的要求,用新的教育观念来指导对学生的教学工作,围绕着"如何向学生贯彻新的教学理念、如何实现教学目标、如何提高课堂教学的有效性"等问题来创新英语教学模式。该文在新课改的视角下,分析当前初中英语教学存在的问题,并提出适应新课改要求的创新英语教学模式的对策。     

研究性教学模式的初步探索

研究性教学模式重视培养学生的研究性学习方式,强调学生的主动探究和亲身体验,充分尊重学生的主体地位。在五年制专科小学教育专业教学中探索和引入研究性教学模式,适应当前基础教育改革与发展的需要,适应社会发展对人才规格提出的新的要求的需要,培养未来合格的小学教师,具有深远的意义。     

小学教育本科专业培养规格初探

小学教育本科化是教育发展的必然,为适应社会发展需要,制定小学教育本科专业培养规格。本文主要从人才的总体定位、知识结构、能力结构和素质结构(体、智、德、美)等诸方面入手提出培养规格,以使小学教育本科专业学生适应未来教育教学改革需要。     

浅议德育教育在小学语文教学中的渗透

寓德育教育于语文教学之中,既有利于促进语文教学,又有利于培养新世纪的有用人才。在小学语文教学中,对学生渗透德育教育是教师必做的功课。作为小学语文教师,要着重在小学语文教学中对学生渗透爱国主义思想教育、集体观念教育、环保思想教育、生命意识教育、传统美德教育、责任感教育等。