浅谈军事飞行院校航管参谋的素质教育

为了适应当今战争形态变化的需要,必须提高军事飞行院校的人才质量。本文结合素质教育理论和航空管制专业现状,首先讨论了军事飞行院校航管参谋素质教育的意义,航空管制参谋素质构成,最后探讨了当前航空管制参谋素质教育的方式。     

论高职院校英语的素质教育

素质教育是高职院校英语教学的目标。高职院校英语素质教育应该包括思想道德素质教育、语言文化素质教育、专业英语素质教育、非智力因素以及自学能力的培养等五个方面。为确保高职院校英语素质教育的实施，教师要转变教学观念，更新教学思想，实行分层教学，重视学生非智力因素及自学能力的培养，改革课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提高自身素质，开展课外活动，增加学生实践机会，培养其社会活动能力。     

在高职院校英语教学中如何培养学生的人文素质教育

通过分析高职院校人文素质教育以及英语教学的现状,文章提出在高职英语教学中应加强对学生人文素质教育的培养,并提出具体的操作建议、方法及原则。     

中国——东盟架构下广西高校在大学英语教学中贯彻素质教育的新思考

大学英语教学中贯彻素质教育是时代发展的需求，本文通过分析广西高校大学英语教学现状与素质教育原则之间的差距，提出了在中国——东盟架构下广西高校在大学英语教学中贯彻素质教育的几项措施。     

高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重，是实施素质教育的有效渠道之一，其目的主要是通过听说读写译等方面的教学，培养学生良好的思想道德品质，开发潜能。是时代对大学英语教育提出的更高的要求，也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命。     

从美容美体专业窥探素质教育在高职院校中的发展

当前我国高职教育取得了不小的进步，可是素质教育较职业技能教育的发展则显得缓慢许多。中国传统的应试教育已经无法适应社会的需求和发展，所以，素质教育的改革和推进刻不容缓。伴随高职院校的发展，素质教育在高职院校中能够得到顺利实施显得尤为重要。为适应社会发展的需求，众多新兴专业兴起，而本文将从美容美体这一新兴专业的视角来窥探素质教育在高职院校中的发展，以此希望促进素质教育在高职院校中能够得到更大的发展。     

平顶山市基础教育英语教师素质研究

通过对平顶山市区及县区的基础教育英语教师的素质状况作的大量的调查和分析，对当今高等师范院校英语教学改革和素质教育提出了一些有益的建议。     

高职院校学生人文素质教育的有效途径探讨

由于高职院校自身的特殊性，学生人文素质教育现状不容乐观，影响学生的成长、成材。人文素质教育在学生全面发展中起着重要作用，因此，高职院校应重视人文素质教育，营造和谐的人文育人环境，不断提高学生的人文素质。     

民族院校素质教育论析

本文就面向２１世纪世界及中国高等教育的新趋势、新发展，从少数民族大学生素质现状出发，试述了民族院校实施素质教育、加强人文素质教育的重要性，提出了民族院校人文素质教育的主要途径     

大学英语教学与素质教育

素质教育是当前我国教育改革的一个重要方面,英语教学中实施素质教育是时代发展的需求。论文通过对大学英语教学现状与素质教育原则之间差距的分析,提出了在大学英语教学中实施素质教育的几项措施。     

电大开放教育英语与普专英语的教学差异及对策

电大开放教育英语教学与电大普通专科英语教学在受教育的对象、基础、时间、教学手段等方面存在着很大的差异，我们应根据它们之间的不同特点，采取相应的措施。     

21世纪英语教学与藏医药发展的联系

2l世纪是飞速发展的信息时代，知识与信息的交流日趋频繁，这为藏医药学的发展创造了前所未有的空间。作为全区藏医药教育和研究的唯一基地，西藏藏学院在日益频繁的国际藏医药发展的学术、研究、教育等方面担负着重要的任务。在这个充满机遇和挑战的时代，如何进一步继承和发展藏医药，并借助英语这一语言工具将藏医药发扬光大；走向世界造福全人类的健康事业，是目前藏医药发展和英语教学改革的新课题。     

军校学员英语学习应有“军”味

通过对某军校部分学员英语学习现状的调查,发现目前军校学员对军事英语的掌握不够,对英语学习的满意度也较低。可见,在当前军校改进英语教学、加强军事专业英语教学是必要的和紧迫的。     

转型时期海军院校大学英语教学模式的思考

从分析当前现状和形势任务入手,对当前海军院校大学英语教学模式进行了探讨。海军院校英语教学需要加大改革力度,调整优化教学内容,改进创新教学方法,开设海军军事英语课程。还必须注重海军军事术语介绍和文化导入,搭建海军英语实践平台,培养具有国际视野和较高英语交流能力的人才,努力满足海军发展的需要。     

试论整合动机的培养与英语素质教育

整合动机的培养对实施素质教育 ,提高我国英语学习者的英语素质具有非常重要的作用。我国英语教育应从少儿抓起 ,英语教学应重视英语文化教学 ,英语教育与汉语教育要并举 ,这样才能有效地培养英语学习者的整合动机     

专门用途的英语（ESP）教学策略研究——以海军护航英语教学为例

海军护航英语教学,作为军校英语教学的延伸,结合了海军军事行动的现实需求,是ESP教学模式在军队英语教学实践中的尝试,对提升军校学员的综合英语素质具有积极的意义。文中通过分析ESP语言教学的特点,结合护航英语培训班的教学实践,提出护航英语ESP教学的新思路。     

大学英语教学中加强人文素质教育探析

目前的大学英语教学过程中多是围绕读写说而为之,未能在语言的教、学实践中关注提高人文素质环节,采取“拿来主义”,使学习语言只是成为一门“功课”;忽视了在学习中掌握语言的生成、演进规律,缺少了通过学习语言而了解和熟悉异域文化以及民族风情的过程;更没有带领和引导学生进行举一反三的思考、消化和悟道.这种简单的“教”与“学”不能从根本上提高学生的人文素养、文化品位、审美情趣和科学精神,这是语言教育中人文素质教育的一种缺失,也是今后大学英语教学需要改进和加强的环节.     

素质教育在《新编大学英语》教学中的实践

素质教育是当前教育界的热门话题，课堂是实施素质教育的主阵地。作为一名外语教学工作，为把素质教育融入英语教学实践中，笔从多方面做了大量尝试，并取得了较好的成效。不仅激发了学生学习英语的兴趣，而且起到了既教书又育人的双重效果。     

机电类专业创新实践教学体系的研究与实践

以井冈山大学为例,阐述了机电类专业高素质创新人才培养目标的定位,在此基础上,探讨了以提高学生工程实践创新能力为中心,构建机电类专业实践教学体系和实践教学质量管理与保障体系;并围绕机电类专业应用人才的培养,阐述了产学研相结合模式的具体做法。