电视节目制作中的灯光系统

当我们打开电视或电脑浏览新闻或欣赏文艺娱乐节目时,我们会看到播音员清新的面孔或者舞台上炫丽的灯光让人赏心悦目。在所有的节目制作过程中就离不开一个复杂的系统——灯光系统。     

灯亮着 心也亮着

这是一个泪水宝贵的年代，中央财经大学一位教师发表在《中国青年报》上的文章却让人情不自禁地落泪。他家对面的一户人家只留下一个小女孩，外婆已经病逝，爸爸在医院看护染病的妈妈。他每天都害怕地注视着那里的灯光，甚至不敢打开自家的窗户。终于他在凝视中强烈地萌发出对小女孩的关爱，“对这灯光，我已不再恐惧，我希望它一直亮下去。因为我知道，只要灯亮着，小女孩就还安全。这灯光，是生命之光。”上个世纪30年代美国经济大衰退时，刚当选的罗斯福总统说：“我们惟一值得恐惧的是恐惧本身。”在香港举行的金像奖颁奖典礼上主持人曾…     

基于DMSP/OLS数据的全国空气污染物时空演变研究

基于美国国防气象卫星搭载传感器DMSP/OLS的夜间灯光遥感影像，从2000—2013年选取4年进行影像采集、影像校正等操作后，提取了灯光总量、灯光面积数据，根据年份间夜间灯光数据的增长量开展了全国各区域间的差异分析，结合空气污染物排放量进行了相关度分析。研究结果发现：（1）整体上全国夜间灯光量增幅变大，且增幅受相关年份政策影响。（2）夜间灯光总量与空气污染物排放量呈现正相关性，且两者相关系数较高；工业空气污染物与夜间灯光量相关性不断降低，同时生活空气污染物与夜间灯光量相关性不断提高。（3）夜间灯光总量与空气污染的高/高集聚区域一致性稳步提升。结合夜间灯光影像数据与空气污染数据，通过比较夜间灯光数据差异探讨空气污染物的时空演变，为我国空气污染的综合治理提供了一个新的视角。     

基于DMSP/OLS数据的全国空气污染物时空演变研究

基于美国国防气象卫星搭载传感器DMSP/OLS的夜间灯光遥感影像，从2000—2013年选取4年进行影像采集、影像校正等操作后，提取了灯光总量、灯光面积数据，根据年份间夜间灯光数据的增长量开展了全国各区域间的差异分析，结合空气污染物排放量进行了相关度分析。研究结果发现：（1）整体上全国夜间灯光量增幅变大，且增幅受相关年份政策影响。（2）夜间灯光总量与空气污染物排放量呈现正相关性，且两者相关系数较高；工业空气污染物与夜间灯光量相关性不断降低，同时生活空气污染物与夜间灯光量相关性不断提高。（3）夜间灯光总量与空气污染的高/高集聚区域一致性稳步提升。结合夜间灯光影像数据与空气污染数据，通过比较夜间灯光数据差异探讨空气污染物的时空演变，为我国空气污染的综合治理提供了一个新的视角。     

读者圆桌

满世界闪烁的灯光中，购物的人们拎着大包小包，橘红色的大字写着：圣诞购物季——看着这期《世界博览》的封面，我似乎在这寒冷的岁末感觉到了一种暖暖的快乐。     

中国人的骄傲——港珠澳大桥

正盼望着,盼望着,港珠澳大桥终于通车了!2018年11月7日傍晚,我与爸爸妈妈来到港珠澳大桥上,映入我眼帘的是一条蜿蜒向前、望不到尽头的"巨龙","巨龙"在五彩缤纷的灯光照射下熠熠生辉……前方是九洲航道桥,爸爸指着那两座大气磅礴的"风帆"塔向我介绍,"风帆"塔喻示扬帆远航,代表着祝福。一路上,我们还看到了"海豚"塔和"中国结"桥塔。"海豚"塔喻示着人与自然和谐发展,反映了保护环境的     

考虑灯光诱杀橄榄树虫害模型的建立及性态分析

研究人工干预的灯光诱杀对潮汕地区橄榄树虫害的影响，建立考虑灯光诱杀橄榄树虫害的捕食者-食饵模型，并分析模型的动力学性态，给出了两个边界平衡点和正平衡点的存在及稳定条件.通过博弈论分析利用灯光诱杀和天敌捕杀害虫的结果，发现同时利用灯光诱杀和天敌捕杀害虫效果最佳.通过数值模拟发现在橄榄树虫害的防治中不仅要利用天敌，还要加入人工干预的灯光诱杀，可以避免害虫数量突然爆发，有效控制害虫数量，同时有利于保护橄榄树上生物的多样性.     

班级文集 我爱你

一次，我在批改学生的轮流日记时，看到了这样一段话：“……看到有的同学能在我们学校的校报上发表文章，我非常羡慕。所以每次校报征稿的时候，我都认真按要求写稿。可是这些稿件报上去都如石沉大海，杳无音信。唉，我这个人真是太无能了!”     

声控电路示教装置在实习教学中的应用

为了搞好电子实习教学，我将我校电子实习模块中电源电路、放大电路和双稳态实习电路结合一起，设计制作了声控电路示教装置，利用掌声来控制灯光等。这样极大地提高了学生的实习兴趣，收到了良好的实习效果。     

浅谈舞台灯光在舞蹈作品中的应用

舞台灯光在舞蹈表演中是不可缺少的。灯光的配合能更好的烘托出舞蹈作品的意境，也可以说灯光是一种诠释舞台地空间、时间的有效工具。不难想象，在没有灯光配合的舞台中表演，呈现在观众眼中的印象是缺乏艺术渲染力的。     

增强探究体验 发展多元智能——《光的传播》课堂教学实录与评析

（教师打开灯光、音响，彩色的灯光弥漫整个教室，同学们随着音乐的节奏拍手）     

光与成像

<正>我们能看到物体,是因为物体是亮的。这就说明物体在发光,或自身发光,或者被其他发光的物体照亮了。不过,自然界中绝大部分物体自身是不发可见光的,我们能看到这些物体都是被自发光的光源(主要是阳光或灯光)照亮而反射或散射光的缘故。还有,要看到物体,光必须具备直线传播性和互不干涉性。假如光不是直线传播的,我们就看不到物体,或     

福建，建立幸福的地方

在福建，我不但看到了美丽的风景，还看到了一群平静而幸福的人，他们让这里成为建立在幸福上的地方。     

城市灯光环境建设中的几个基本问题

论述了城市灯光环境的科学定义以及城市灯光环境规划在城市总体规划中的定位，指出了由于对灯光景观科学定义的异化而导致的光污染现象。     

光与影

<正>倩倩打算买一盏漂亮的台灯送给爸爸做生日礼物,来到商店看到款式各样的台灯,不知选哪一盏。"你喜欢哪一盏可以打开试试看。"售货员热情地说。倩倩看中了一盏护眼灯,打开后发现灯光很暗,问售货员:"阿姨,有没有比这更亮一些的?""其实,这盏台灯的光并不暗,因为周围太亮了,所以显得台灯的灯光比较暗。"售货员边说边把周围的灯关了,台灯的光立刻把周围照亮了。同一盏台灯,为什么倩倩先是感觉灯光较暗,后来又感觉亮了呢?     

灯光电缆故障性质分析

由于灯光输电线路使用的都是电缆，由其引发的故障也五花八门，本文主要从故障检测的角度出发来分析灯光电缆的故障性质。     

高职3DS Max建筑表现中的灯光教学探讨

通过对灯光布置方案的阐释，探讨3DS Max建筑表现中全局光的表现，有效解决3DS Max灯光教学中常见的视觉表现问题.     

自责

前几天由于忙着开会，教学进度跟学校中平行班相比，掉了好几课时，我准备在班上学生上晨读课时新授一部分教学内容，以便能赶上同事们的教学进度，当我早早地来到教室，看到大部分同学都已来到学校，看到大部分同学都已来到学校，     

“秀兰同志，你好”

周四下午准备上辅导课，走在楼梯口看到二（5）班张斌（本文中所涉及的学生皆为化名）搬着一桶水上楼，我微笑着迎上去，看到他虎头虎脑的样子很可爱。他见到我，热情地说道：“秀兰同志，你好!”我莞尔一笑，心中为张斌的真诚和热情而感动，也为他的大胆和率直而惊佩。随即，我们攀谈着上楼．     

郑渊洁：学习胡适和韩寒，争取20％版税

我的书被隐瞒印数后，正好看到鲁迅的伟大创意，于是如法炮制。从那以后，由我向出版社提供高科技的防伪标识，出版社按防伪标识的数量，当月向我结算版税。