心理学的发展与未来应关注的方向

 人类与动物的本质区别是前者具有丰富的心理活动，人类自有文字记载的文明史以来，就有了对人的心理的思考。早在公元前6世纪，在中国、印度和希腊就不约而同地产生了众多对心理的分析和论述，这些论述曾影响了社会发展和人类对自身的认识。从这方面来说，心理学有着悠久的历史，是所有学科中最早萌芽的学科之一。然而，科学心理学历史较短，直到1879年冯特教授在德国莱比锡大学开创心理学实验室，建立了一整套实验方法，培养出第一批博士研究生，并提出了系统的学术思想，才使得心理学终于成为一门独立的科学学科。时至今日，科学心理学走过了138年的时间，远远晚于现今绝大多数学科，因此心理学也是最年轻的科学学科之一。但正因为年轻，心理学充满了活力，吸引了各个学科的许多优秀人才投入其研究之中，力解人类心理之谜；世界各国也均以极大的热情资助心理学研究和开展国民心理健康体系建设。经过100多年的发展，心理学已经发展为国际公认的核心学科之一。2005年，Boyack等对2000年以来全世界7121份核心学术期刊的0.23亿篇引文进行数据分析，结果发现，心理学与数学、物理学、化学、地学、医学和社会科学构成了当今7大核心学科。心理学学科体系涵盖了从基础到应用，形成了庞大的分支学科群，同时，心理学在研究内容和研究方法上与许多学科交叉融合、相互渗透，在不断互动过程中催生出大量新的学科或研究领域。     

犯罪心理学学科发展

犯罪心理学（Criminal Psychology）是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理。精神病学亦有处理到一部分的犯罪行为。     

试论中学数学教学心理学的研究对象

心理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学。由于人的心理现象是丰富多采,极其复杂的,恩格斯曾誉之为“地球上最美的花朵。”所以心理学的实用性之强,服务领域之广是任何学科都无法媲美的,它已渗透到各门学科之中。数学,这门工具性学科,早巳应用到心理学中,产生了心理测量学。然而反过来把心理学应用到数学教学中去,必然会导致数学教学心理学的出现。桑代克(E.Thorndike,1874—1949)是行为主义的创始人之一,曾根据行为主义的理论来给数学教学以心理学的论证,并且写了一整套关于这一问题的论著。在美国,他堪称“现代教学心理学之父”,事实上也即创立了外国的“数学教学心理学”,最早研     

医学心理学教学改革的初探

医学心理学是心理学与医学相结合而产生的一门交叉学科,既是一门心理学基础学科,也是一门临床医学应用学科。如何合理展开教学,提高教学水平,解决课程本身枯燥、抽象的问题,夯实医学生基础理论知识,提高临床实际技能,增强医学生心理健康水平。本文就教育理念及教学方法在医学心理学教学中的应用进行一些探讨。     

生态心理学的研究对象和作用

生态心理学是以整体主义为指导思想，从心理学角度研究生态环境问题的根源、生态环境对人的心理价值及如何建立关于心智健全的新标准的一门边缘性学科。它的作用概括起来主要有理论意义和实践意义两个方面。     

创立《人才心理学》刍议

现代科学的发展导致了一方面知识的高度分化,另一方面知识的高度整合。跨学科研究使得边缘性学科层出不穷。人才学与心理学的互相结合,交叉发展,产生了《人才心理学》这一崭新的学科。它是从心理学角度,对人才现象作出规律性的探讨。所以,《人才心理学》是一门跨越心理学和人才学之间、新兴的边缘学科、交叉学科。同时,它更是一门独立的心理学分支。     

应用心理学

江苏技术师范学院应用心理学学科在成立之初就提出以“高起点、高标准、高质量和高效益”均基夺原则．积极自主开展学科建设工作。目前在建学校心理学、职业心理学和管理心理学三大学科方向，建有心理学实验室、心理学资料室和心理辅导室各1个．并建立了江苏省高校首家心理教育研究所．2005年应用心理学通过评审．被确定为校重点建设学科。     

人—人管理系统的理论基础——管理心理学浅说

管理心理学是心理科学的一个分支,是研究管理活动中人的心理活动规律的一门科学。它的主要理论基础是心理学、社会学、人类学和管理学。它的基本内容是运用上述学科中的有关理论和方法,研究个体和群体在管理过程中的心理及行为规律。目的在于充分调动和发挥人的积极性、主动性和创造性,解放生产力,使人力资源、物资技术设备的潜力最大限度地发挥作用,提高工作、生产效益。同时,我们还要认真总结多年来的实践经验,建立起具有中国特色的管理心理学体系,为提高我国管理水平和管理效益服务。本文从管理心理学及其发展,管理心理学的理论基础,管理心理学的基本内容,研究管理心理学提高管理水平等方面加以简要论述。     

江苏技术师范学院重点建设学科介绍 应用心理学

江苏技术师范学院应用心理学学科在成立之初就提出以“高起点、高标准、高质量和高效益”为基本原则，积极自主开展学科建设工作。目前在建学校心理学、职业心理学和管理心理学三大学科方向，建有心理学实验室、心理学资料室和心理辅导室各1个，并建立了江苏省高校首家心理教育     

改革中师心理学教学的初步尝试

心理学是中师学生学习的第一门教育专业学科,基本内容包括普通心理、儿童心理和教育心理的基础知识。教学的主要任务是传授和学习心理学的一些基本观点、基本理论,使师范生掌握并初步学会运用与小学教育教学工作有关的心理规律,了解小学生心理发展的一般趋势与特点,以便将来做好小教工作,同时也促进师范生当前的能力的培养、知识技能的学习与个性品德的成长。如何改革心理学教学,提高教学质量,是我们长期思索探讨的问题。前些年学生反映,“心理学概念抽象,难懂难记,考完忘光。实习时用不上,平时帮助也不大。”学生之所以这样说,有多方面的原因:一是因为心理学研究“人脑对客观世界的能动反映”这种非物质的心理现象,人的心理产生在正在活动着的人脑中,它     

环境心理学在室内设计中的应用

环境心理学是一门新兴综合性学科,主要研究人与环境之间的关系,强调“以人为本”的设计理念。应从环境心理学的理论出发,研究人们的心理和行为对室内设计的影响,探讨环境心理学在室内设计中的应用,以求得人与环境的最优化。     

大理学院精品课程《旅游心理学》简介

《旅游心理学》是以心理学、旅游学理论为基础,来研究旅游活动中人们的心理及行为规律以及旅游企业如何针对旅游者的心理及行为开展有效的服务与管理的基本原理与方法的一门应用性学科,是旅游管理等旅游类专业学生必修的一门专业基础课,也是教育部与国家旅游局联合审定的旅游管理专业的8门核心课程之一。     

《人体及动物生理学》学习辅导

生理学是生命科学中的一门重要的机能学科。学习《人体及动物生理学》,是理解人体及动物机体的生命现象、生命活动规律所必不可少的。该学科也是医学、药学、畜牧学、心理学。教育学、体育学科及有关应用学科的重要基础。生理学分支学科较多,知识涉及面广,研究进展迅速,知识更新较快,与生物学科中的其它一些学科（生物化学、细胞生物学、人体解剖学、组织学、胚胎学、动物学）以及其它有关学科（如物理学、化学等）联系密切,且上述一些学科是学习和研究生理学的重要基础。因此,生理学的学习难度较大。根据全日制本科《人体及动物生理…     

心理美学

心理美学是运用现代心理学研究艺术美的创造者与欣赏者的行为、经验、审美感受、审美经验、审美理想和产生审美意识的心理过程和心理结构的一门新学科,是介于普通心理学和从哲学、艺术的角度研究美学之间的边缘学科。     

论导游心理学的研究对象

旅游学界早就开展了旅游心理学的研究,已经形成了相对合理的体系。但把导游心理作为一门学问来研究,还是非常少的,以至于出现了对导游心理教育与培训的空白点。而界定导游心理学研究对象,对学科的研究与发展具有重要的现实意义。     

论音乐认知

认知心理学是20世纪60年代兴起的一门学科,和其它心理学派相比,在研究方法上更加科学.在此主要从认知心理学的角度简要阐述音乐和情感的关系以及音乐认知在我国的发展前景.     

浅谈对设计心理学课程的教学探索

设计心理学是应用性心理学科,是建立在普通心理学基础之上来研究人们对于需求及使用的心理状态和意识并运用于设计实践的一门科学,它是工业设计专业的专业基础课程。本文作者总结多年的教学经验,从教学方法和实践等环节入手,分析了目前教学中存在的问题,重点对课程内容进行优化整合以及如何培养学生的学习兴趣等内容,提出了几点教学改革的思路。     

杭州市“重中之重”学科介绍 杭州师范大学心理学学科简介

正杭州师范大学心理学学科下设教学研究机构心理学系、研究机构认知与脑疾病研究中心,拥有浙江省认知障碍评估技术研究重点实验室、浙江省高校心理危机干预中心。心理学学科于2003年建立发展与教育心理学硕士学位点,并于2005年获得应用心理学硕士学位点,2011年获得一级学科硕士授权,招收基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、临床认知神经科学、语言认知与教学心理学、法律心理学6个方向的硕士研究生。发展与教育心理学学科为杭州市重中之重建设学科。     

商业心理学教学方法谈

商业心理学是一门集理论、实践、心理技巧为一体的极富创造色彩和操作性较强的应用学科。也是一门年轻的新兴学科。本文从情感性教学,渗透性教学与巧施实践性环节等方面着手,分析在教与学两方面如何采取师生双边活动的最佳形式。使学生的理性思维,学习激情在理论学习和实践训练中得到提高,达到良好的教学效果。     

心理护理对药疗的影响

护理学是一门综合性应用科学。随着医学模式的转变,护理模式正由传统的功能护理向以心身整体护理为中心的护理转变。护理心理学是护理学与心理学相结合的一门新兴应用学科,她伴随着生理——心理——社会医学模式的转变而逐渐发展并完善。心理护理是责任制护理的内容之一,除满足病人的生理、生活上的需要外,还必须对病人的心理、家庭、社会的反应进行了解、观察和分析研究。临床护理工作的重要职责之一是施行药疗。由于长期以来受传统的护理模式的影响,护理人员往往比较重视药物的作用、剂量、给药途径、配伍禁忌