高校体育实施人文素质教育的研究

高校体育人文素质教育，有利于全面推进大学生素质教育，同时也是高校教育适应素质教育的需要。利用体育学科优势，加强对体育课程的改革，加强教师人文素质修养，建立多方面参与的高校体育运行机制，优化校园体育文化建设等措施可以促进高校体育人文素质教育的实施。     

论我国中学体育教师的继续教育

采用科学的调查和研究方法，对我国中学体育教师在新形势下继续教育的必要性进行了多层次的探讨，围绕素质教育对目前中学体育教师的继续教育问题提出了相应对策。指出加强中学体育师资队伍建设是实施素质教育的关键，各级领导和部门应采用多种形式扩大培训范围，加强重点培训，并制定相应的评价体系，为在学校体育中实施素质教育奠定基础。     

论校园体育文化对高校素质教育的作用

校园体育文化作为教育的重要组成部分,在学校素质教育中的作用是其他教育形式无法替代的.通过对体育文化和素质教育理论的分析与论述,探讨了高校体育文化对全面推进大学生素质教育所起的作用,并提出了加强校园体育文化建设的措施.     

论当代体育教师的基本素质

进入21世纪，社会对人才的需求发生了很大的变化，学校体育教学改革和发展，对当代体育教师的基本素质也提出了新的更高的要求．本文结合体育教师具备素质在体育教学中的作用，分析了当代体育教师基本素质的构成．并提出了加强和提高体育教师的基本素质的方法和途径，为全面提高学校体育在实施素质教育过程中的作用，为学校体育教学改革提供理论参考．     

高校体育教学改革对教师素质的要求

针对当前我国高校体育教学体系的现状和存在的一些问题，指出加强体育素质教育的前提是提高教师素质，并就如何提高教师素质提出了几点看法。     

论高校体育教学的目标定位

分析了高校体育教学目标定位的相关因素，提出了高校体育教学的目标定位要考虑增强体质的现实效应和长远影响的关系。加强高校体育与终身体育的融合，要以素质教育为指导思想，体现出多功能和多目标特点，使学生能真正终身受益于体育。     

素质教育与学校体育

本文以文献资料法为主要研究手段，通过对我国学校素质教育的内涵和特征的分析，根据学校体育在素质教育中的作用，提出当前学校体育在实施素质教育中所存在的问题，并对学校体育实施素质教育的基本途径进行了较全面探讨．     

体育教学评价功能的探析

对体育教学评价功能权重关系进行研究，阐明了体育教学评价功能权重关系的变化在素质教育中的重要性，提出了素质教育过程中对体育教学评价的新要求。     

谈素质教育中的高校体育工作

体育是素质教育的一项重要内容。本文从振兴中华、为国育才的高度，对高校体育工作的现状进行了分析，对大学生参加体育活动的意义，以及如何加强高校体育工作作了阐述。     

论高校体育教学如何适应素质教育的要求

体育是素质教育的重要内容和手段。文章提出加强体育师资队伍建设,发挥学生主体地位,改革体育评价体系等是高校体育教学适应素质教育的重要举措。     

中小学体育实施素质教育非学生阻力分析

本文通过调查问卷法和文献资料法，对中小学实施体育素质教育中非学生阻力进行了研究，并提出了相应的建议，以真正发挥体育素质教育在素质教育中的独特功效，促进学生的全面发展。     

大学女学生体育课改革的实践与总结

在学习、调研与实践的基础上,通过对大学女学生体育课弊端的剖析和对现代教育目标、素质教育的学习研究,阐述了对大学女学生体育课改革的内容、方法和所取得的成效,提出了在高等院校体育教育中加强体育素质教育,全面启动体育综合功能的设想,以期对高校体育教育的发展起到抛砖引玉之效     

论我国中学体育教师的继续教育

采用科学的调查和研究方法,对我国中学体育教师在新形势下继续教育的必要性进行了多层次的 探讨,围绕素质教育对目前中学体育教师的继续教育问题提出了相应对策。指出加强中学体育师资队伍建设是 实施素质教育的关键,各级领导和部门应采用多种形式扩大培训范围,加强重点培训,并制定相应的评价体系,为 在学校体育中实施素质教育奠定基础。     

论高校体育与素质教育

本文阐述了高校体育在素质教育中的作用，针对高校体育不相适应的现状，提出了高校体育适应素质教育的改革思考。     

新课程理念下中小学体育伤害事故的预防

体育是一项与危险同在的文化活动。在体育教学活动中，体育伤害事故的发生严重影响了以“健康第一”为指导思想的新课程理念的贯彻落实，也直接影响素质教育的全面开展。本文力求探寻导致中小学体育伤害事故的发生原因，并提出树立正确观念；加强安全教育力度；提高体育教师的综合素质；加强学生组织纪律性等预防措施。     

论体育院系运动训练专业学生人文素质的培养

针对体育院系运动训练专业在实施素质教育过程中存在的观念和方法上的模糊认识,轻视人文素质教育制约体育院系运动训练教学的改革和发展等系列问题,提出了体育院系运动训练专业加强学生人文素质培养路径,为体育院系运动训练专业更好的实施素质教育提供参考依据.     

21世纪高校体育文化的特点与建设之探讨

校园体育文化建设是新形势下高校体育工作的一个重要方面,它拓展了素质教育的内容,具有一定的理论意义和实践价值.本文高校体育文化的特点及其在素质教育中的作用,进行了论述.并提出了加强高校体育文化建设的途径和方法.     

高校体育与素质教育

阐述了高校体育与大学生素质教育的关系。针对高校体育与素质教育不相应的现状，提出了高校体育适应素质教育的改革思路。因此素质教育是针对“应试”教育提出的，它体现了教育的根本目的是促进人的全面发展，素质教育的基本特征是全体性、全面性，自主性。因此要求在大学体育课程中很好的体现素素质教育，要用更高的标准，更丰富的教学内容，更科学的教育方法，培养出素质高、适应能力强的合格人才。     

素质教育与高校体育教育改革若干问题的研究

通过对高校学生体育教育的困惑及其成因剖析，探讨了素质教育在未来社会发展对人 才培养中的地位与作用，在此基础上提出了与素质教育相适应的新型高校学生体育教育改革 的构想     

体育教育中的素质教育

通过对体育教育现状中存在问题的分析，从教育观念的转换、教育目标、教学内容和对体育教师要求等方面，对体育教育应如何适应素质教育的要求而改革与发展等问题，进行了探索与阐述。提出了体育教育适应素质教育的途径与方法。