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宣学军 《南通工学院学报(自然科学版)》2004,3(3):36-38
对服装效果图的分类、审视方法及结构设计准确表达进行分析，结合基本实例，说明了在结构设计中，重视服装效果图的审视是提高结构设计质量的关键。 相似文献
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《服装材料学》是服装设计与工程专业必修的专业基础课程之一,本文结合作者的教学实践,探讨了在《服装材料学》教学中如何针对艺术类学生的特点规划教学内容,灵活采用多种教学手段和方法,从专业特点和学生的专业水平出发,寻找二者的最佳结合点,从而有效提高学生的学习兴趣,为培养和造就高素质的服装创新人才奠定专业基础。 相似文献
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本文通过对传统服装效果图的教学模式分析,总结症结所在,分析表现媒介多样化的解决通道,从教学方法、教学手段、教学场地方面进行改革,使得服装效果图的教学质量能进一步提高。 相似文献
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随着现代技术的快速发展与审美理念的日益提高，在服装与设计领域内，教师与学生的教与学需要紧跟时代的步伐与当下流行的潮流，从而应对越来越精致的服装设计。因此本文主要是针对新形势的服装设计要求，对现有的服装设计的教学进行了全新的探究与创新，以期提高学生的专业设计能力。 相似文献
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电脑效果图课程的教学目标、内容、教法在不断变化发展的新形势下亟需改革创新。本文针对效果图课程教学落后于社会需求的问题,在分析当前电脑效果图教学现状的基础上,尝试从课程的＂教学目标、教学内容、授课方式、教学效果考核＂等方面切入,阐述电脑效果图课程改革创新的方法。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,中职学校服装专业课教学改革应从培养创新型教师队伍、更新教育观念、改革教学内容、改变教学方法、改革评估体系等综合方面入手,寻求适应经济发展的专业课教学模式,努力提高教学效果. 相似文献
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服装设计专业《服装材料学》教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《服装材料学》具有艺术和工程相融合的特点,是服装设计专业必修的专业基拙课,文章针对服装材抖学的课程特点和现阶段教学状况,从现代化教学手段、互动式教学、加强实践性环节等几个方面提出改进设想,以利于教学效果的提高。 相似文献
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我国服装工艺教学与服装教育、社会发展需求呈现诸多不协调之处，进行改革是必要的：改变教师、学生长期以来存在重设计轻技术观念；利用传媒网络创新服装工艺教学内容、方式，实现人才培养模式的改革；创建以能力评价为导向改革服装工艺教学考核方法。 相似文献
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服装效果图的审视与结构设计质量的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
宣学军 《南通大学学报(自然科学版)》2004,3(3):36-38
对服装效果图的分类、审视方法及结构设计准确表达进行分析 ,结合基本实例,说明了在结构设计中 ,重视服装效果图的审视是提高结构设计质量的关键 相似文献
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本文从服装专业的教学改革实践出发,对多年来理论教学和实践教学改革的内容、方法进行了分析,阐述了具体的实践方案和实施措施,对应用型人才的培养具有实际的指导价值。 相似文献
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李正 《西安工程科技学院学报》2004,18(1):32-35
以高校服装设计专业三种教育模式为出发点，论述了服装结构课整体计划的合理性，包括服装结构课教学大纲的合理制订，服装结构课内容的合理分类，服装结构课授课教师的合理安排等． 相似文献
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焊接专业教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对焊接专业课程的特点，从教学内容、教学方法和教学模式等方面入手就该专业的教学改革作了分析和阐述。在教学内容方面，对课程内容进行合理调整和优化，及时更新补充焊接领域的新知识，加强实践教学环节并将科研和教学有机结合，培养学生的创新能力和创新意识。以就业为导向，改革单一的教学模式，将国际焊接工程师培训认证内容和学校的教学计划有机结合起来，有效提高学生的就业适应能力。 相似文献
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非数学专业线性代数教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
很多非数学专业的基础课都设置有《线性代数》课程．线性代数知识潜移默化地影响着学生的专业知识的深化和发展后劲．本文探讨线性代数教学与专业课教学的衔接,研究非数学专业的线性代数教学内容改革、教学方法及教学手段的更新,从而有的放矢地上好《线性代数》课程,使非数学专业学生提高对专业问题的分析能力． 相似文献
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服装形态与服装设计 总被引：2，自引：0，他引：2
高秀明 《东华大学学报(自然科学版)》2001,27(2):47-50
服装形态是服装在一定条件下的表现形式,随着一条条件下的元素的增加,服装形态变得越来越丰富,人,面料是服装形态的主要元素,服装的内空间的变化,服装面料中的欧普艺术和闪光面料均能使服装形态动态化,服装形态具有时代性,延续性,渐变性特征,分析服装形太的根本目的在于服装设计。 相似文献
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