如何使小学生热爱语文课堂

在当今世界上,学生的发展关系到一个国家的未来,因此,我们要注重小学语文教学,一切从娃娃抓起,一切都为了孩子的发展。     

如何调动学生学习语文的积极性

本文主要阐述在小学语文教学中,学生要敢于提出问题、发出质疑,才能提高学生的兴趣,才更加喜欢语文课堂。     

浅谈在小学语文教学中如何培养学生学习兴趣

小学语文新课标的实施,让我们再一次面对语文学习,领悟语文的重要性。语文是我们的母语,它独有的开放性和实践性,是其他学科无法比拟的。语文,承载着人类文明的精华,美丽的传说,瑰丽的风光,精妙的语言,广阔的视野,丰富的人文情感,让我们赞叹不已。但传统的语文课堂,往往是教师在讲台讲的津津有味,学生却茫然无知,随着阅读和作文的较深,学生更是望而生畏,渐渐就失去对语文学习的热情。爱因斯坦说：“我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师。”小学语文老师应该努力创设学习情境,激发学生的学习兴趣,让学生热爱语文,让语文课堂成为学生学习的乐园。     

语文教学如何减负增效

在当前形势下，如何减轻学生负担，提高语文课堂教学效率，已成为每一位语文教师必须重视的问题，语文教学要减轻学生学习负担，提高课堂效率，可以从三个方面着手：1．把课教活，减轻学生身心负担；2．提高课堂教学效率，减轻学生课外负担；3．精讲活练，减轻学生课后负担。     

如何培养小学生的语文学习意愿

在小学语文教学活动的过程中,学生是学习的主体,学生本身的学习意愿关系到整个教学效果的好坏。因此,提高学生的学习意愿是教师进行教学工作的一大重要任务,本文就针对如何培养学生的学习意愿提出几点建议。     

在小学语文教学中如何培养学生自主学习能力

为适应新世纪对未来人才的需要,我们要着眼于培养具有一定学习能力的学生,让他们学会学习,为终身学习和可持续发展打好基础,让他们无论在校园内还是走向社会都具有继续学习的能力,以适应社会不断发展的需要.因此,在小学语文教学中要注重培养学生自主学习的能力.我们首先要理解自主学习的含义,认识自主学习的目标与特征,然后,掌握有效培养学生自主学习能力的措施:营造自主学习的良好氛围,树立自主学习的信心;创设自主学习的情境,激发探索问题的能动性;充分发挥学生主体性,提供施展个性的空间;体会自主学习方法,培养自主学习习惯.     

浅谈小学语文教学中如何引导学生学以致用

随着科学技术的不断发展与完善,小学语文教学的教学形式得到创新,全面培养小学生创新意识及实践能力成为我国基础素质教育的重心。小学语文教学实践过程中科学引导学生学以致用,是新时代背景下教育发展的必然要求。本文主要针对在小学语文教学中如何引导学生学以致用进行探究与分析,以期为我国素质教育教学改革提供参考与借鉴。     

小学低年级学生语文学习习惯的培养

小学低年级学生良好的语文学习习惯,包括勤奋学习的习惯,乐于读书的习惯,勤于动笔的习惯,良好的听说习惯,勤于思考、质疑问难的习惯,规范书写的习惯,查工具书的习惯以及时时处处学语文的习惯,这些良好语文学习习惯的养成,必将促进学生语文素养的形成与发展。     

如何激发学生学习语文的兴趣

新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望,强调学生喜欢学习,有兴趣学习,从中感受学习的乐趣。幽默睿智的语言,可以使师生之间和谐、使教与学统一;并创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛,让学生在这种气氛中去理解、接受和记忆新知识,使教学达到事半功倍的效果。     

如何培养学生学习语文的兴趣

充分发挥学生在语文学习中的主体作用,努力提高学生的学习能力,这是提高语文教学效率的关键。该文从营造课堂气氛、运用幽默的语言、巧设疑问．设置情景,借助现代教学手段．课外阅读以及体验成功等方面对如何培养学生学习语文的兴趣进行了阐述。     

如何提高学生学习语文的兴趣

新课程要求教师用教材而不是简单地教教材。教师要创造性地用教材,并在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧;对教材知识进行重组和整合,选取更接近实际的教材进行深加工,我们的一切教学都要围绕学生的成长与发展做文章,真正让学生理解,掌握真实的知识和真正的知识。为了让学生更好的学好语文,本文从两个方面来阐述在语文教学中如何更好的提高学生学习兴趣。     

如何激发学生学习语文的兴趣

不久前,笔者曾对语文成绩好或差的两部分学生做过认真调查,结果表明：兴趣的有无和高低与语文学习成绩的好坏成正比。正如孔子所说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见,兴趣是学习的最佳动力。培养学生的语文学习兴趣随时随地都可发生,激发者也可以不同。这里只谈一下语文教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是成功的基石,是提高学习的催化剂。文章从4个方面阐述了如何激发学生的学习兴趣：建立民主平等的师生关系,引发兴趣;运用多种多样的朗读形式,以读激趣;尊重学生的劳动成果,让学生体验成功的乐趣;重视课文的背景介绍。     

如何培养学生学习语文的兴趣

培养学生学习语文的兴趣，可以从沟通师生感情，创设情境，巧设导语，变化教学方法，强化教学反馈和加强课外阅读等六个方面着手。真正做到寓教于乐，就能提高语文教学的质量。     

如何培养学生学习语文的习惯

在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的情绪生活,设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。在课堂上发挥学生想象的空间,并让学生不断发出质疑。     

如何激发学生对语文学习的兴趣

本文针对小学生自制力差，喜欢凭兴趣做事的特点，探讨了如何在语文教学中激发学生学习兴趣的几个方面。对如何更好的推动新形势下语文教学做了有益的总结和创新。     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师.有兴趣等于成功了一大半.所以,对学习感兴趣,换句话说,就是热爱学习,才能搞好学习,才能学有所得.目前重理重外的现象在中学生中尤其严重,很多学生早读只读英语不读语文,晚自习只做数理化题,不做语文题,认为语文学与不学一个样,反正考试又不考语文课本.他们忘记了最根本的东西：语文是“国语”,是“母语”,是“百科之母”,我们连自己的“母语”都不爱都不学,我们何以做一个中国人？!因此,培养学生学习语文的兴趣是当务之急,是重中之重,作为一名中学语文教师,我们应该加快步伐,加大力度,落到实处,以便取得成效.     

如何培养小学生的语文学习兴趣

兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探索新知识，发展新能力。因此，培养小学生的学习兴趣对提高教学效率起到事半功倍的作用。那么，在小学语文教学中如何培养小学生的兴趣呢？在此，结合自己多年的教学实践和经验积累，谈几点粗浅的认识。     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心里因素。学生好奇心强,兴趣味浓,让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进。