大学的理念与改革的逻辑

大学改革是一个渐进的过程，大学理念是指引大学改革的精神，大学改革的逻辑则是明晰大学改革思路的关键。在大学演变过程中，大学理念走向多元化，但实体大学的理念征多元化中也有可能式微。大学改革的逻辑中存在追求实效与追求卓越的双重要求，但实效与卓越在短期内往往存在矛盾。融合大学理念于大学改革的逻辑之中，是大学改革的应然趋势，也是争创世界一流大学的内住要求。     

大学理念岂能一"念"了之!

大学是什么?大学是培养人才、探索末知、服务社会的地方,大学担负着先进文化的创造、传承和弘扬、先进生活方式的介导、传播以及主流价值观传播的崇高使命。大学的理念是大学教育的行动指南,大学教学是大学理念最主要的载体和实践支撑。大学理念是大学的灵魂,大学的奔头,理念不能只有理论上的"念",更需要实践中的"奔"。     

浅谈大学优势学科与大学科技园的互动

大学科技园是大学职能的延伸。大学的优势学科既是大学的核心竞争力,也是大学科技园的核心竞争力,同时,大学科技园的建设也积极推动了大学优势学科的建设,大学与大学科技园之间存在着显著的互动效应。     

创新——现代大学精神的本质

大学精神是现代大学的本质、精髓和灵魂。创新决定现代大学的价值观,决定现代大学的发展、特色和贡献,是具有重要时代特征的大学精神。崇尚创新,弘扬大学精神,提高大学的创新意识和创新能力,是建设一流大学和特色大学的前提。     

国外大学文化建设的成功经验探析

大学文化是大学的灵魂,大学文化具有四个层次,即大学精神、大学制度、大学行为和大学物质。大学精神是大学文化的核心,统领着大学文化的其它几个方面。国外著名高校在大学文化建设方面积累了十分丰富的经验,学习领会这些经验对我国高校文化建设具有借鉴作用。     

大学精神传统传承与优良学风培养

文章论述了大学精神是大学的灵魂和支柱,学风是大学精神的载体和体现,大学精神的式微和失落导致学风不良。端正和培养优良学风,须提振大学精神。提振大学精神,应从大学历史发展的角度重建和弘扬大学精神传统。     

加强我院大学英语教学工作 努力提高大学英语教学质量

大学英语是高等院校本科生必修课程 ,是构成新时期人才基本要素重要内容之一。全国大学英语四级考试是检验大学英语教学质量的重要标准。加强大学英语教学工作 ,努力提高大学英语教学质量 ,是学校教学工作的重要任务。从大学英语教学的重要性出发 ,针对应用文理学院大学英语教学的现状 ,提出了改进和加强大学英语教学的具体措施     

大学定性理念及其实践意义

大学定性理念,是人们对于大学应是什么组织这一大学基本问题的价值判断,是反映大学组织性质的一种大学观。大学定性理念是人们治校过程中先于行动的核心理念和哲学基础。治校者唯有明确的大学定位理念,才能有治校的基本立场和明确的办学方向。原始大学观、单一论大学观、综合性大学观是三种典型的大学观,它们在治校实践中具有各自的影响与意义。     

大学精神视野下的大学文化建设刍议

大学精神是对大学文化的高度凝炼和提纯，是大学文化的精髓。大学文化、大学精神在高等院校发展过程中所显示出来的精神力量，是影响高等院校综合实力的基础性、长期性、战略挂要素。加强大学文化建设，塑造大学精神是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的要求。     

论大学办学特色的本质

对大学办学特色本质的讨论是办学特色研究的逻辑起点，更是特色建设的基础。大学的本质差异体现在大学文化个性和品质的差异，办学特色蕴涵于大学文化之中。办学特色的本质是高品位大学文化彰显出来的独特魅力。大学特色建设的必由之路是大学的文化建设，而提升大学文化品位是形成办学特色的核心问题。     

浅析大学精神培育与校园文化建设

大学精神是一所大学的灵魂,是校园文化建设的核心,校园文化是大学精神的载体,是大学精神的重要依托。在新时代背景和形势下,加强大学精神培育与校园文化建设,有着非常重要的意义。本文阐述了大学精神与校园文化的关系,提出了加强大学精神培育和校园文化建设的必要性及有效途径。     

运用多媒体技术是大学英语教学改革的必然

当前,大学英语教学师资缺乏,教学模式陈旧,严重地制约着大学英语教学水平的提高。开展多媒体网络技术下的大学英语教学是改革的方向,也是大学英语课程教学的要求。充分利用多媒体技术条件下的大学英语教学的优势是大学英语教学改革的必然。     

大学理念是一个活的系统

大学是一个生命有机体,我们对大学的总体认识应该是一个有机的系统,即活的系统。大学理念是由大学的功能与效用,大学之表、大学精神与经典办学理念;大学之里、大学学人与大学环境;大学之根这3个层面和6个方面组成的理念系统。这3个层面和6个方面之间存在着相互作用和转化的关系,并形成了大学成长的自然关系,大学治理工作必须在理解和尊重这一自然关系的基础上进行。     

高校制度文化建设与教授委员会制度探索实践

大学制度是大学精神与办学理念的外在表现,是学校管理规范化、先进性程度的重要标志;制度形态的大学文化是大学组织的文化规范,是大学运行的机制保证。探索实践教授委员会制度,实现学术权力与行政权力的协调平衡,是建立现代大学制度的关键。     

大学自治：现代大学制度的价值基石

大学自治是大学生存的逻辑前提,是大学责任的必然要求,也是大学精神和特色的坚实保障。尽管大学自治在不同国家、不同时期和不同文化背景中的实现程度不一,但大学从来就没有放弃过这一精神追求。重新审视大学自治的价值并为其实现提供合法的制度保障,对大学的健康发展具有重要意义。     

科技园建设与大学发展互动探索

大学发展战略作为实现大学管理目标的必要手段，是大学实现跨越式发展的需要，可以通过特色发展、人才培养和科技创新实现。大学科技园可以推动大学的学科建设、人才培养、科技创新、制度创新和产学研结合，是大学发展战略的实现方式之一。大学在发展的过程中，应将大学科技园上升到大学发展战略的高度，在推动大学科技园发展的过程中，实现大学发展战略，促进大学的跨越式发展。     

论办好现代大学的三条对策性意见——基于“大学是什么”的反思

大学是什么?这是办好大学必须弄清楚的重大问题。文章从大学是什么和大学不是什么两个方面,对大学是什么的问题进行了反思,深刻阐述了现代大学的性质与职能。基于对"大学是什么"的反思,提出了办好现代大学的三条对策性意见。办好现代大学,必须坚持以学生为本,无私关爱学生,必须坚持以教师为本,充分尊重教师,必须加强管理,增强管理的有效性。     

大理学院文化特征剖析

大学文化是大学在其长期的教学、科研、社会服务实践过程中积淀下来的,使大学因此而厚重、因此而有自我发展潜力的东西。大学文化决定了大学的特质,大学的发展方向以及大学培养的人的气质。大理学院是一所发展中的大学,其文化的现实、文化的自觉、文化的崛起,对于诠释大学的文化特征有很强的代表性。大理学院是大学文化发展的典型例子。     

大学图书馆人文建设的探究

大学图书馆是精神文明的象征,是人文精神的代表,是大学文化的主要载体。大学图书馆人文建设的核心是图书馆人文精神,即在大学图书馆的工作实践过程中,树立以人为本的理念,这样才能更好地建设大学图书馆人文精神,进而实现大学图书馆人文建设。     

弘扬大学精神是提高大学质量的根本保障

目前人们对大学教育的质量有诸多非议,有人认为大学教育与社会的需要脱节,有人则认为中国没有真正的大学;对怎样提高大学教育的质量,当然也是各持己见,莫衷一是。所以如此,是因为人们没有科学地把握大学的真精神和大学的内涵。因此,要提高大学的质量,必须从弘扬大学精神促进大学教育内涵的发展入手,弘扬大学精神、促进大学教育内涵的发展是提高大学教育质量的根本保障。