对学生进行作文开篇训练的思考

小学低年级起步作文训练就是教师遵循低年级学生年龄和心理发展规律对低年级学生进行作文能力训练,使其达到提前写作,全面提高语文素质的目的.在小学低年级,小学生的智慧潜力和语言潜力很大.我们应走复杂问题简单化的路子,提倡作文低起点,早起步,使学生在不经意中快快乐乐地作文.     

对学生进行作文开篇训练的思考

小学低年级起步作文训练就是教师遵循低年级学生年龄和心理发展规律对低年级学生进行作文能力训练，使其达到提前写作，全面提高语文素质的目的。在小学低年级，小学生的智慧潜力和语言潜力很大。我们应走复杂问题简单化的路子，提倡作文低起点，早起步，使学生在不经意中快快乐乐地作文。     

关注学生的生存状态 进行有效的作文训练

目前,我们的学生究竟是怎样的生存状态,他们的心理又是怎样？我们研究写作就不能不研究我们的学生,这不但和我们教学有关,更与我们如何培养人,培养怎样的人有关。因而,我对此进行了思考。     

作文训练对学生语言能力的影响

一个人语言能力的高下，主要取决于两个因素：一是其思维的敏捷程度；二是其有效语汇的丰欠程度。由于思维是语言的实质，语言又是思维的物质外壳，所以它们是一对互相影响、互相促进的孪生兄弟，它们是语言能力相互依存的两个方面。语言越丰富，思维过程碰撞加工使用的材料就越多，信息加工输出就越快，思维就越敏捷；同样，思维越敏捷，其语言的积淀就更加便捷高效，从而使语言能力得到有效的提高。     

对学生进行数学思维能力训练的探讨

数学思维是一般思维认识数学规律形成的思维过程,在数学教学过程中开发学生的智力,就需要从数学问题中加强对学生的发散思维、归纳思维、创造性思维等训练,以开拓学生的视野,激发学生的学习兴趣,达到思维训练的目的。     

浅谈学生作文的起步训练

按照新课标的要求，为体现学生不拘形式的写出见闻、感受和想象，教师在作文教学中，应培养学生的习作兴趣，在阅读中指导学生语言的积累，并在生活中积累写作素材，使学生写出生动、形象的作文采。     

面向计算机应用技术对学生进行训练

结合湖南省高校计算机基础课程教学中的问题，着重探讨计算机基础课程三个层次的教学内容和教学方式，强调教学应面向计算机应用技术对学生进行训练的基本观点。     

民族地区高校音乐专业钢琴低起点学生的教学探讨

结合云南省民族地区高校音乐专业人才培养的要求以及钢琴低起点学生的学习特点，从构建多种形式相结合的教学模式，形成模块式课程教学体系，充实传统教材，合理安排教学进度等几方面对这部分学生钢琴课的教学进行探讨。     

面积计算机应用技术对学生进行训练

结合湖南省高校计算机基础教学中的问题,着重探讨计算机基础课程三个层次的教学内容和教学方式,强调教学应面向计算机应用技术对进行训练的基本观点。     

浅谈如何对音乐专业学生进行听觉训练

音乐是依靠听觉而感受的艺术,学生的音乐听辩及反应能力直接影响着对音乐艺术的感悟和表现。本文通过听觉训练的方法、内容及训练步骤等几个方面的阐述来提高学生对音乐的听辨及反应能力,培养良好的音乐内心听觉,不断增强对音乐的二度创作意识和表现能力。     

如何进行初中学生合唱训练

初中学生合唱，是一个具有极其特殊年龄段的合唱。如何训练初中学生的合唱，是我们中学音乐老师必须钻研的专业课题。     

在英语自学辅导教学中对学生进行思维训练

文章通过在英语自学辅导教学中明确思维要求过程和原则,训练学生的思维能力过程中,注重设计启发环节、引导方法以及习惯的培养,取得了较好的效果。     

数学教学中如何把握学生的学习起点

初中《数学新课程标准》指出,数学课程"不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上"。这就需要教师充分了解、把握学生的学习起点,针对学生个体差异,采取有效学方法组织开展教学活动,以达到良好的教学效果。     

高师学生应该进行教师基本功训练

师院校开展教师基本功训练 ,这主要是由高师院校的培养目标和时代精神所赋予的。教师基本功训练的基本内容有语言文字表达技能、基本教学技能、指导班级工作技能和专业自身的特殊技能要求等方面。开展这些技能训练要遵循五“结合”的基本原则方法 :教师指导与学生自我管理相结合、理论与实际相结合、课内与课外相结合、学校统筹与部门规划实施相结合、各种指导力量相结合     

对界定和培养学生作文创造性的思考

文章结合新课程改革精神和《语文课程标准》要求，探讨了学生作文创造性的界定问题。全面反思了大纲条件下传统作文教学存在的10大问题，并针对当前教育发展形势提出了培养学生作文创造性的几点具体意见。     

采用多种训练方式 引导学生乐于作文

小学低年级习作教学要侧重激发兴趣,培养自信,乐于写话。根据这一目标,教师在教学中就要贴近学生的实际,采用多种训练方式,让学生易于动笔,乐于表达。     

对成人专升本班生理学教学改革的思考

生理学是重要的医学基础理论学科之一 ,多年来在医学教育中一直作为与临床衔接的桥梁课程。为了提高教学质量 ,笔者结合我院成人专升本班教学的实际情况 ,对生理学教学内容和教学方式的改革进行一些思考和尝试。1　优化教学内容根据生理学课程的特点以及成人专升本班学生的具体情况 ,对现有的本科教材在基本保持生理学本身系统性的原则下 ,优化教学内容。其一 ,教学内容侧重于将生理学的基本理论、基本知识、基本技术与临床工作联系起来 ,解决好生理学课程与后期临床实践密切配合的问题 ,如 :将介绍植物神经对心肌电活动的影响与临床心率变…     

关于说课及对高师学生进行说课训练的探讨

阐明了说课的概念、类型和内容,介绍了说课常用的方法和具体要求,论述了对高师学生进行说课训练的重要性以及怎样对高师学生进行说课训练.     

对初中学生进行思想政治教育方法的一些思考

对初中学生进行思想政治教育方法的一些思考王贵平学校改革的目标就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，能否做到这些，关系到社会主义事业成败、国家民族前途和命运的一项战略任务。我校是一所初级中学，教育对象是初中生，采用什么样的思想教育方法，必须...     

学生审美体验和小学语文作文训练的融合探讨

审美教育是新课程改革对语文教学提出的新要求,语文教学中蕴含的自然之美、和谐之美是提高学生审美感、对学生进行素质教育的重要内容.小学语文作文训练是培养小学生语言运用能力的重要教学内容,将小学教育作文训练与学生审美体验进行有机的融合,不仅能够培养小学生的审美情绪,而且还能够拓展学生的视野,提高作文训练效果.基于此,该文首先分析了学生审美体验与小学语文作文训练之间的关系,然后探讨了两者融合的途径和方法.