畜牧兽医高职课程设置的研究与实践

通过研究与实践,明确了畜牧兽医高职教育的培养目标和人才规格,设置了畜牧兽医高职的课程体系,并进行教学实践,取得了良好的成效.     

开创畜牧兽医事业美好未来--畜牧研究所更名为北京畜牧兽医研究所

针对我国动物疫病诊断、防疫和管理的新形势，2006年3月，农业部发布文件，决定将“中国农业科学院畜牧研究所”更名为“中国农业科学院北京畜牧兽医研究所”，同时加挂“中国动物卫生与流行病学中心北京分中心”。这对拓宽畜牧研究所研究领域，与其他研究院所共同加强兽医学研究领域的知识创新和技术创新研究，构建我国兽医科学的研究体系和技术创新平台将发挥重大作用。     

在实践教学中提高畜牧兽医专业大学生的学习动力

现代大学生的学习动力来自于兴趣,兴趣是学生学习的入门先导,我们对畜牧兽医专业的学生实施多方位的实践教学,让其在实践中感悟知识的重要性．从而培养学生持久的学习兴趣和学习动力。     

地方畜牧产业的发展与职业院校畜牧兽医专业建设的互动作用

一个地方行业的产业化进程与职业院校的人才培养工作具有非常密切的关系。汉中职院技术学院的畜牧兽医专业特色鲜明,具有悠久的历史,是当地唯一系统化培养畜牧兽医专业技能型人才的职业院校。汉中畜牧业的发展为学院的畜牧兽医专业建设指明了方向,是专业建设与改革的风向标,是培养模式和教学方法转变的根本动因,并对学院师资队伍建设提出新的要求。学院的专业建设为地方的畜牧业发展提供强大的推动力,是产业做大做强的有力保障。     

浅谈畜牧兽医科技推广与经营

畜牧业在农业中一直占据重要地位,推动着农业的发展和社会经济发展的步伐。但在目前对畜牧兽医技术的推广方面还存在着很多方面的问题,这对畜牧业的发展产生了不良影响。对现代畜牧兽医科技推广的现状和存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决对策。     

健康传播研究什么——论健康传播研究的九个方向

“健康传播研究什么?”这是一个看似简单、实则复杂的问题。对于健康传播的定义,不同研究背景的学者有不同的看法,但有一点是共同的,即都承认健康传播(研究)的多维性和多层次性。从这一点出发,在“接合”健康传播研究的不同维度和层次的基础上,以健康传播研究的两个主要维度传播学维度和社会学维度为基本坐标,可以建构出一种新的“健康传播研究领域划分模式”,从而划分出健康传播研究的若干领域和九个重要的方向。     

福建省畜牧兽医学科发展报告

该报告阐述了我省畜牧兽医学科的性质和作用,比较客观、全面地总结和分析了我省畜牧兽医学科体系建设现状、学科发展现状和问题,对学科发展趋势进行预测,提出了今后我省畜牧兽医学科发展的关键技术需求与研究重点,并结合省情,提出了促进福建省畜牧兽医学科进一步发展的对策。     

我国畜牧兽医标准化工作的相关探讨

本文从我国畜牧兽医标准化入手,先对实施畜牧兽医标准化的意义进行概要论述,然后着重对如何加快我国畜牧兽医标准化工作作了一番探讨和思考,并谈谈自己的几点看法,力图通过实施标准,使我国畜牧兽医行业获得最佳秩序,以供借鉴参考。     

中专畜牧兽医教材编写改革的探讨

教材是授课教师、学生学习必备的工具书。但由于教材编写存在其局限性,导致目前中等职业技术学校畜牧兽医专业的全国统编教材陈旧,脱离生产实际,缺乏现代化生产技术。很有必要进行教材编写工作的改革,即从教材编写及使用的时间、教材编写人员、教材编写的内容及方式进行改革。     

浅谈新疆农村畜牧兽医公共服务体系存在的问题

加快农村社会的发展,增强农业综合生产能力,都离不开农村公共服务体系的支撑。由于畜牧兽医公共服务固有的农村公共服务的共性及其自身的特殊性,对其进行细致的研究是非常有意义的,本文针对目前新疆农村畜牧兽医公共服务的发展现状,分析了新疆农村畜牧兽医的公共服务体系存在的问题,并提出合理化建议。     

从国家自然科学基金角度谈西藏畜牧兽医优先领域

本文针对西藏畜牧业面临的问题，提出了以品种资源保护、高原缺氧适应机理、繁殖技术、草地改良与饲料研究等作为畜牧学优先研究领域；以几种危害较大的动物疫病如口蹄疫、新城疫、布氏杆菌病、牦牛大肠杆菌病等的检测、流行病学及防治研究作为兽医学的优先领域。认为结合内地的科技与资金优势及西藏的资源优势，开展合作研究，是提高西藏畜牧业科技水平、促进西藏畜牧业发展的可行途径。     

高职畜牧兽医专业《兽医基础》课教学方法改革体会

高等农业职业技术教育是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的高等阶段兼具高等教育和职业教育的双重属性。但由于高职大学生文化知识基础较差,另外畜牧兽医专业课程内容繁多、理论性强,学生普遍感到枯燥、难学、难记,继而失去学习兴趣;因此,如何激活学生学习兴趣,便成为提高课堂教学质璧的前提。笔者根据自己多年的教学体会从以下几方面入手来阐述如何提高高职畜牧兽医专业学生的学习兴趣。     

我国乡镇畜牧兽医技术推广体系存在的问题及对策

本文通过对我国乡镇畜牧兽医技术推广体系存在的问题进行了分析后,按照市场经济体制的要求,提出加强乡镇畜牧兽医技术推广体系建设,要加强投入,促进畜牧兽医推广体系的发展;加强队伍建设,提高畜牧兽医人员的素质;进一步完善动物防疫服务管理措施,促进现代高效畜牧业发展。     

畜牧兽医技术推广服务体系现状、问题与对策

随着我国农业、畜牧业产业经过近半个世纪的发展,畜牧兽医技术推广服务体系也得到了快速的发展,尤其是我国相关的法律法规颁布以后,进一步地巩固了我国畜牧兽医的技术服务地位,并且经过长时间的发展,我国兽医推广服务的网络建设已经基本完成,但是在兽医体系推广的过程中依然存在着一些问题。     

黑龙江畜牧兽医职业学院

黑龙江畜牧兽医职业学院是经黑龙江省人民政府批准成立的黑龙江省唯一一所独立设置为畜牧兽医行业培养高等技术应用性人才的全日制普通高等院校.创建于1949年8月,为国家培养了本、专科和中专毕业生3．8万人．校园占地220万平方米,建筑面积12万平方米,在校生5400余人。现有专任教师217人,其中教授41人,副高级职称技术人员104人,省级名师2人,全国农业职业教育名师2人,具有博士、硕士学位教师70名．     

浅谈生物技术在畜牧业中的应用

应用现代生物技术的基因工程、细胞工程等培育动物新品种，应用基因重组生产基因工程疫苗、畜禽生长素以及动物胚胎移植等，采用生物技术对畜禽疾病的防治和新型高效饲料资源的开发利用，在畜牧产业发展中潜力巨大。     

论教师对畜牧兽医专业学生学习动力的培养

学习动力是激发学生努力学习的源泉,没有学习动力的学生就像“无源之水,无本之磨”,因此如何培养当代畜牧兽医专业学生的学习动力,已成为学校、教师、家长所共同关心的社会性话题。而教师是其中决定性的因素——一个最积极、最活跃的、能左右其它因素的因素。     

兽医:令我愉悦的人生选择--记北京市农林科学院畜牧兽医研究所研究员刘月焕

刘月焕硕士,研究员。2001年入选北京市科技新星计划,先后获得北京市科学技术奖一等奖、北京出入境检验检疫局科技成果一等奖、第七届北京青年优秀科技论文一等奖等众多奖项。     

合理配备专业基础课教师对提高畜牧兽医专业学生学习动力的研究

随着国内畜牧兽医行业的飞速发展,对畜牧兽医专业学生的要求也越来越高,要提高畜牧兽医专业学生的理论知识水平扣实践动手能力,配备好专业教师在提高学生的学习动力方面具有重要作用。本文对其做以论述。     

畜牧兽医专业学生学习动力源的培养与开发

众所周知,学习动力的强弱在学生的专业学习中起到了主要的积极推动作用。因此,了解和掌握学习动力的起源并对之培养和开发,便成为如何提高畜牧兽医专业学生学习成绩和掌握专业技能的关键点。